1、“.....能够很好地促进学生写作能力的提高，也能够锻炼学生的口语表达能力。关键词小学语文作文教学创新作文教学的主要目的是培养学生的写作水平和表达能力，小学阶段是学生能力形成和发展的关键试论小学语文作文教学方法的创新论文原稿尊重学生的主动性，将修改的权力下放到学生手中。总之，小学语文作文教学中，为了提高学生的写作能力，教师就要不断地探索教学方法，创造性地来教学，并且采用最有利于学生发展的模式来进行作文教学。因此，教命题作文，要给予学生充分的主动权......”。

2、“.....自主讲评，培养学生修改文章的能力。修改作文也是学生作文能力培养的个重要方面。修改作文，方面，可以培养学生形成严谨仔细的习惯的精彩的故事，或者鼓励学生将故事改编并表演出来，方面，这样加深学生对故事的感受力另方面，促进学生将说读写相结合，促进口语表达阅读与写作共同发展。自主选题，提倡新材料新内容。在作文选题中，教师要注作文过于模式化。小学生开始学习写作时通常先是模仿，然后才慢慢过渡到自由写作......”。

3、“.....学生作文模式化的问题就会非常严重。当下社会信息交流非常频繁，小学生能够从互联网心智和思想在很多方面都不成熟，他们的思维能力与初中生高中生相比还有很大的差距，但是小学生天真活泼的个性也是成年人所不具备的，只有他们才能写出充满童真的作文。新课程标准明确提出要确保小学生能够将他真情实感，表达方式也比较单。作文不贴近生活。作文写作的过程从本质上说就是运用自身所积累的各种素材在脑海中进行再次加工......”。

4、“.....作文素材通常都来源于生活，如作文缺乏真情实感。小学生的心理状态还处在发展的阶段，心智和思想在很多方面都不成熟，他们的思维能力与初中生高中生相比还有很大的差距，但是小学生天真活泼的个性也是成年人所不具备的，只有他们才能写出充文过于模式化。小学生开始学习写作时通常先是模仿，然后才慢慢过渡到自由写作。如果这阶段教师不运用合理的方法进行引导，学生作文模式化的问题就会非常严重。当下社会信息交流非常频繁......”。

5、“.....但现阶段小学作文存在个非常严重的问题，即作文缺少真情实感，小学生作文模式化的问题比较严重，很多堆砌的字词，却缺少真情实感，表达方式也比较单。备很丰富的想象力的，但是由于与实际生活脱节，他们写出的作文丧失了活力。试论小学语文作文教学方法的创新论文原稿。当前小学作文教学的现状和问题作文缺乏真情实感。小学生的心理状态还处在发展的阶段，目标，教导学生修改方式，同时要充分尊重学生的主动性，将修改的权力下放到学生手中。总之......”。

6、“.....为了提高学生的写作能力，教师就要不断地探索教学方法，创造性地来教学，并且采用最有利于学生果离开了生活实际，那么写出的作品将毫无生机与活力。在现阶段的小学作文教学中，学生只能在教室中学习，无法走出教室去观察生活，因此所写出的作文只能是词句的堆砌，东拼西凑，缺乏真实情感。本来小学生是具满童真的作文。新课程标准明确提出要确保小学生能够将他们的真实想法在作文中表现出来，但现阶段小学作文存在个非常严重的问题，即作文缺少真情实感......”。

7、“.....很多堆砌的字词，却缺少找到很多作文模板，虽然互联网上的作文素材可以在很大程度上增加学生的词句积累，但是相应的，也会让很多学生养成抄袭的坏习惯，这样学生写出来的作文就缺乏真实情感，没有创新。当前小学作文教学的现状和问题发展的模式来进行作文教学。因此，教师在实践教学中就要不断地学习探索，创新作文教学的方法，充分地利用切新鲜素材，促进学生的全面发展，激发学生写作兴趣。试论小学语文作文教学方法的创新论文原稿......”。

8、“.....可以培养学生形成严谨仔细的习惯另方面，也可以通过修改进步提高自己的作文寫作水平。以往的作文教学，讲评主要以教师为主，但是，我们可以尝试让学生在教师的指导下进行自主讲评。教师要为学生明确修改的材料新内容。在作文选题中，教师要注意避免使用缺乏新意的题目，有些作文题目已经写了几十年，不能提起学生写作的兴趣，如最的天最的人记件小事等。教师要关注时事，选择新颖的作文题材，鼓励学生在写作中写新阶段，因此必须重视小学作文教学，不断地改进和创新教学方法......”。

9、“.....擅于作文。说读写结合，实现作文能力的迁移。口语与阅读和写作相结合，能够很好地促进学生写作能力的提高，也能够锻炼学生的口语师在实践教学中就要不断地学习探索，创新作文教学的方法，充分地利用切新鲜素材，促进学生的全面发展，激发学生写作兴趣。试论小学语文作文教学方法的创新论文原稿。说读写结合，实现作文能力的迁移。口语另方面，也可以通过修改进步提高自己的作文寫作水平。以往的作文教学，讲评主要以教师为主，但是......”。