1、“.....总是老师根成效必然是不显著的。因此，在新时期的体育教学中老师想要发挥好自身的指导作用，则需要给予学生充分的活动空间及选择自由权。要将以往的教学单向交流向多向交流转变，将以往灌输式的教学转变为师生互动生生互动的教学模式，利用体育活动和练习建中学体育教学中教师的指导作用分析论文原稿作用全面发挥出来，确保学生获得身心健康发展。参考文献孙俊涛，杨超以社会适应为导向的医学院校体育教学改革研究中国学校体育王德先素质教育理念下的体育教学路径浅析才智。中学体育教学中教师的指导作用分析论文原稿......”。

2、“.....这样才能将每节课的成功之处找出来，总结成功教学的要点，后期在对其进行创新。找出之处，明确教学的根本原因。同时，还要积极的走入到学生之中，收集他们的学习反馈，从而科学的改进教学方法。这样才能将老师自身的指导作用发学生出现时不要去批评，而是要点拨，使学生自主发现问题，逐渐克服纠正与提升。同时对于学生自主活动中暴露出来的问题要给予宽容与提醒，当学生始终不能独立发现自身问题时，老师要先宽容他们的无知，然后在最恰当的时机帮助他们纠正过来。使在落实基的同时，明确体育与健康之间的关系，将体育与健康教学完美结合起来......”。

3、“.....树立健身健心的育人观，唯有这样，中学体育教学才能得到不断的创新，才能将体育老师的指导作用淋漓尽致的发挥出来。尊重指尊重学生的体育观点育课程的学习是为了掌握运动技能，来自于对体育特长的需求总之，每个学生的体育需求是不同的，老师教学中不能再采取讲解示范练习纠错巩固提高的单训练模式。必须要以教材及学生体育学习需求方面着手，针对不同学生进行不同的教学指导。中学体育教样，中学体育教学才能得到不断的创新，才能将体育老师的指导作用淋漓尽致的发挥出来。现代化的体育教学非常重视对学生体育意识及健康意识的培养......”。

4、“.....给予学生个性发展及个性锻炼的空间。这就需要初中用是不容忽视的，可以说是体育教学成功与否的关键。因此，老师需要意识到此点，并积极去研究新课改文件体育教材及学生，将自身的指导作用全面发挥出来，确保学生获得身心健康发展。参考文献孙俊涛，杨超以社会适应为导向的医学院校体育教学改革研综合能力及素养会得到良好的提升。加强对课后总结的重视体育老师指导学生学习不仅需要课中对学生进行合理指导，更需要老师在课后进行合理总结，这样才能将每节课的成功之处找出来，总结成功教学的要点，后期在对其进行创新。找出之处......”。

5、“.....现代化的体育教学非常重视对学生体育意识及健康意识的培养，要加强对学生体育综合能力和社会适应能力的培养，给予学生个性发展及个性锻炼的空间。这就需要初中体育老师要从以往重技能的教学模式中走出来。求是各不相同的。老师在实际的教学过程中，需要先充分的了解每个学生，明确学生间的差异。比如有的学生参与体育课程的学习是想要拥有强健的体魄，来自于对健身的需求有的学生参与体育课程的学习时想要拥有好的体形，来自于健美的需求有的学生参与动中获得有效的发展。所谓宽容学生......”。

6、“.....尊重学生在练习活动中呈现的差异，或者是。当学生出现时不要去批评，而是要点拨，使学生自主发现问题，逐渐克服纠正与提升。同时对于学生自主活动中暴露体育老师要从以往重技能的教学模式中走出来。加强对学生体育个性的培养与发展对于初中阶段的学生而言，他们自身的身体素质个性爱好运动能力都存在这定的差异，加上学生的体育起点不同，自然掌握体育知识技能的效率也存在差异。为此，学生们的体育中国学校体育王德先素质教育理念下的体育教学路径浅析才智。中学体育教学中教师的指导作用分析论文原稿。在落实基的同时，明确体育与健康之间的关系......”。

7、“.....并融入到体育教学活动中，树立健身健心的育人观，唯有误教学的根本原因。同时，还要积极的走入到学生之中，收集他们的学习反馈，从而科学的改进教学方法。这样才能将老师自身的指导作用发挥出来，才能使指导方法更贴近实际及学生，使教学更具科学化及高效化。总结总而言之，中学体育教学中老师的指导来的问题要给予宽容与提醒，当学生始终不能独立发现自身问题时，老师要先宽容他们的无知，然后在最恰当的时机帮助他们纠正过来。使学生在轻松的氛围中克服缺点，纠正。相信在这样突出过程注重表现寻求发展提倡创新的体育指导教学中......”。

8、“.....让学生在学习中去模拟社会中的角色。因此，这就要求老师的指导教学过程中要真正做到尊重和宽容学生。尊重指尊重学生的体育观点，尊重学生对活动方法的自主选择，不再去局限学生的体育活动，要全面尊重学生的人格，使学生的体育个性在体育教学内容，确定好教学程序及方法，采取按部就班的授课模式，将内容方法学生练习的次数以及学生跟谁练习都提前预定好，使得课堂教学中学生没有任何的选择权利，只能机械的听从老师的命令，这样的教学成效必然是不显著的。因此，在新时期的体育教学立起复杂的关系，使体育课堂朝着复杂与社会化的方向发展......”。

9、“.....因此，这就要求老师的指导教学过程中要真正做到尊重和宽容学生。关键词中学体育教师指导作用现代化的社会不同于以往的社会，对于人才各方面的要求都极重和宽容以往我国的初中体育教学中，总是老师根据教学内容，确定好教学程序及方法，采取按部就班的授课模式，将内容方法学生练习的次数以及学生跟谁练习都提前预定好，使得课堂教学中学生没有任何的选择权利，只能机械的听从老师的命令，这样的教挥出来，才能使指导方法更贴近实际及学生，使教学更具科学化及高效化。总结总而言之，中学体育教学中老师的指导作用是不容忽视的......”。