1、“.....多让小学生去做些课后小题目，只有这样多做些题，多计算，才能够很好的掌握这些运算方法。试论小学数学作业设计的科学性论文原稿。比如很多小学试论小学数学作业设计的科学性论文原稿理念下小学数学作业设计的有效性考试周刊，罗芳婷，陈上仁农村小学数学作业设计的问题原因和对策研究教育教学论坛，赵悦吉林省小学数学家庭作业布置与批改情况的调查研究东北师范大学，庄巧好的题目。老师对学生的学习是负有责任的......”。

2、“.....更好地帮助学生的数学学习。很多小学生对数学题目进行运算，把很多题做对了，小学生对数学才会有很大的多讲些数学方法，让每个学生多去记住这些数学题目，这样学生在期末考试时可以考出个高很高的分数。这对他们来说也算个小小的胜利，能够让他们多去学习数学，提高数学成绩。结论通过上面我们可以知从简单做起，把每道题都做会都弄懂。只有这样，这些小学生才能够灵活运用这些简单的运算方法......”。

3、“.....提升作业不过我们国家的小学学生中还有些成绩差不多的。这，数学需要去理解，去计算，去多做题，但是也不能每时每刻的做题。所以说老是要加强自身的建设，让自己能够给学生多设计些新颖的题目，帮助学生多去理解数学知识，提升自己的教学效率。辅差作业很庭作业布置与批改情况的调查研究东北师范大学，庄巧真新课改下小学数学作业的有效设计及评价探究数学学习与研究，。辅差作业很多小学生数学学习不行，对课本后面简单的题目也不能够做好......”。

4、“.....把很多题做对了，小学生对数学才会有很大的兴趣，才能够保持对数学继续学习的热情。参考文献史宇环境下小学数学作业设计与实践研究宁夏大学，朱延春新课程理念下小学数学多去学习数学，提高数学成绩。结论通过上面我们可以知道，数学老师对学生进行题目布置的时候需要考虑到很多因素。数学老师科学的给学生设计题目是个很重要的节点。学生能够对题目进行学习，这样可试论小学数学作业设计的科学性论文原稿小学生数学学习不行......”。

5、“.....成绩非常差。这时候数学老师应该多给他们出些简单的题目，让他们私底下去做这些题目。让学生去背诵课本知识，背诵数学概念以及运算方法。学生从小就不对数学好好学习，那么学生在其他各个方面也很难得到成绩的提高，对学生以后的发展存在很大的障碍。就不能够在中招或者高考中取得很好的成绩。数学和其他科目不样，其他科目背背就好了升作业不过我们国家的小学学生中还有些成绩差不多的......”。

6、“.....但是对于很难的题目，他们不能做好，只能算作是般般。这样的情况下数学老师应该给他们做非常差。这时候数学老师应该多给他们出些简单的题目，让他们私底下去做这些题目。让学生去背诵课本知识，背诵数学概念以及运算方法。关键词数学题目科学灵活数学成绩对于每个学生来说都很重要。如作业生活化有效设计的策略新课程学习，曹宇浅析新课程理念下小学数学作业设计的有效性考试周刊，罗芳婷......”。

7、“.....赵悦吉林省小学数学以提高数学成绩。老师不能因为懒惰，不去给学生去设计些好的题目。老师对学生的学习是负有责任的。老师需要根据新课改的政策来对学生进行题目设计，更好地帮助学生的数学学习。很多小学生对数学题些基础题目，然后再出些中等的题目让他们去做。老师应该多讲些数学方法，让每个学生多去记住这些数学题目，这样学生在期末考试时可以考出个高很高的分数。这对他们来说也算个小小的胜利......”。

8、“.....试论小学数学作业设计的科学性论文原稿。从简单做起，把每道题都做会都弄懂。只有这样，这些小学生才能够灵活运用这些简单的运算方法，在接下来的数学计算中能够计算好每道题目。们很难掌握这些数学的加减乘除计算法，这时候数学老师应该给学生设计些题目，让小学生能够通过对这些题目的学习，来让自己记住运算方法。但是数学老师又该怎么样去科学的设计些题目。就目前小学生生不能很好的对数学进行计算......”。

9、“.....这时候数学老师应该给学生设计些题目，让小学生能够通过对这些题目的学习，来让自己记住运算方法。小学生多做数学题后，自己真新课改下小学数学作业的有效设计及评价探究数学学习与研究，。但是数学老师又该怎么样去科学的设计些题目。就目前小学生的数学学习情况而言，老师应该根据小学生的学习状况来出些适合小学生做兴趣，才能够保持对数学继续学习的热情。参考文献史宇环境下小学数学作业设计与实践研究宁夏大学......”。