1、“.....从而更好地激发学生的英语学习兴趣。多写俗话说好记性不如烂笔头，这句话点名了写的重要性，多写自然就可以提升自己的写作水平。在初中英语作为教学中，要生写不出好的作文。而作文写不好，学生对英语的学习兴趣就不高，从而不利于英语作文教学目标的实现。篇好的英语作文与写作技巧有着定的关联，恰到好处的写作技巧可以为作文增添几分风采，提升作文内涵和表现力。因此，在初中语文作文教学中，写作技巧十分重要，通过培养学生的写作技巧，可以激发学生对初中英语作文教学中的写作技巧分析论文原稿文教学中的写作技巧研究学周刊，姜意茹浅析初中英语作文教学的有效策略中国校外教育，邹彩苗初中英语作文教学现状分析与对策广东科技，曾雪芳对初中英语作文写作教学指导的分析求知导刊......”。

2、“.....。在初中英语中，作文教学是初中英语教学的将些写作技巧方法告知学生，教学学生如何运用，进而使学生的作文水平提升。例如，在阅读完每篇课文后，教师可以要求学生写篇简短的读后感，由易到难，逐层增加字数和深度，让学生在不断的练习中提高作文水平。综上，在初中英语作文教学中，写作技巧作为个重要指标，提高学生的写作技巧是当前英语作文教要科学的加以区分，让学生准确的掌握，如期望除之外接收，在碰到这些词汇时，要引导学生如何区分，避免错用词汇。同时，教师要注重词汇积累效果的考核，要从多种角度来检验学生对词汇的掌握情况，如英汉翻译汉英翻译词汇填空等，从而不断加深学生对词汇的记忆。重视片而要想提高学生的作文水平......”。

3、“.....要让学生明白文章的主题，要围绕文章主题来写作。如在看图写作过程中，教师可以列出各种类别的写作图片，让学生观察图片内容来表述文章主题，而在学生审题过程中，教师要适当的加以引导，让学生透过现象看本质，真正理解文章主题，从而写出正确求知导刊，张学东初中英语作文教学中反思性教学方法的运用分析学周刊，。就现阶段来看，初中英语作文教学中，教师对审题这环节还不够重视，以至于学生在写作的时候不能正确把握文章主题，出现偏题离题现象。由此可见，初中英语作文教学中，培养学生的写作技巧至关重要。提高学生的英语作文写作技巧片段联系，给学生更多的写作练习的机会，使学生能够写出内容具体条理比较清楚的段话到几段话。在片写作练习中，教师要将些写作技巧方法告知学生......”。

4、“.....进而使学生的作文水平提升。例如，在阅读完每篇课文后，教师可以要求学生写篇简短的读后感，由易到难，逐层增加字数和深度，让学生在不生写出好的作文，教师在教学过程中应当注重学生词汇的积累，在碰到生词时，要让学生熟练的记下，在碰到相近的单词时，要科学的加以区分，让学生准确的掌握，如期望除之外接收，在碰到这些词汇时，要引导学生如何区分，避免错用词汇。同时，教师要注重词汇积累效果的考对英语的学习兴趣，提升学生的英语写作能力，从而引导学生的更好发展。初中英语作文教学中的写作技巧分析论文原稿。而要想提高学生的作文水平，教师就必须引导学生正确审题，要让学生明白文章的主题，要围绕文章主题来写作。如在看图写作过程中，教师可以列出各种类别的写作图片......”。

5、“.....让学生主动参与到英语学习中来，从而促进教学目标的顺利实现。本文就初中英语作文教学中的写作技巧进行了相关的分析。就现阶段来看，初中英语作文教学中，教师对审题这环节还不够重视，以至于学生在写作的时候不能正确把握文章主题，出现偏题离题现象。不断激发学生对英语的学习兴趣，促使学生主动参与到教学中来，从而促进学生的更好发展。参考文献陈蕊琴基于初中英语作文教学中的写作技巧研究学周刊，姜意茹浅析初中英语作文教学的有效策略中国校外教育，邹彩苗初中英语作文教学现状分析与对策广东科技，曾雪芳对初中英语作文写作教学指导的分析的部分，英语作文写作是学生英语应用能力的综合体现......”。

6、“.....但是就目前来看，许多初中学生往往会因為作文写作难度较大而失去英语学习兴趣，而学生之所以会感到英语作文难写，除了学生词汇匮乏语法贫乏外，最终的点就是学生的写作技巧不熟练，缺乏有效的写作技巧，从而使得断的练习中提高作文水平。综上，在初中英语作文教学中，写作技巧作为个重要指标，提高学生的写作技巧是当前英语作文教学的重要内容，而要想提高学生的英语作文写作技巧和水平，教师应当引导学生多读多写多练习，要重视词汇的积累，让学生正确审题，从而让学生写出好的作文。学生只有写出好的作文，才能核，要从多种角度来检验学生对词汇的掌握情况，如英汉翻译汉英翻译词汇填空等，从而不断加深学生对词汇的记忆。重视片段练习片段联系是提高作文水平的种有效途径......”。

7、“.....才能写出好的作文。故此，在初中英语作文教学中，要想提高学生的作文水平和写作技巧，教师必须重视学生的容来表述文章主题，而在学生审题过程中，教师要适当的加以引导，让学生透过现象看本质，真正理解文章主题，从而写出正确的作文。加强词汇的积累在初中英语作文教学中，词汇是作文的基础，只有积累了丰富的词汇，学生在习作的时候才能得心应手，才不会因词汇的贫乏而苦思冥想，不知如何下笔。而要想让学学生写不出好的作文。而作文写不好，学生对英语的学习兴趣就不高，从而不利于英语作文教学目标的实现。篇好的英语作文与写作技巧有着定的关联，恰到好处的写作技巧可以为作文增添几分风采，提升作文内涵和表现力。因此，在初中语文作文教学中，写作技巧十分重要......”。

8、“.....可以激发学生初中英语作文教学中的写作技巧分析论文原稿巧，写出来的作文水平较低，从而影响到了学生的英语学习兴趣。英语作文写作是学生英语知识应用的个环节，为了引导学生更好的发展，在初中英语作文教学中，教育工作者应当重视学生写作技巧的培养，引导学生掌握有效的写作技巧，从而更好地激发学生的英语学习兴趣。在初中英语中，作文教学是初中英语教学想提高学生的英语作为水平，教师应当给学生多写的机会，让学生在不断的写作过程中培养自己的写作兴趣，提升写作水平。如，人教版年级上册的单元这课时，在讲解完这个知识时，教师可以安排学生写作篇文章，鼓励学生去查阅资料，在学生写完后，教师则要最学英语的学习兴趣，提升学生的英语写作能力，从而引导学生的更好发展......”。

9、“.....但是就当前初中英语作文教学来看，教学过程中忽略了写作技巧的培养，以至于学生没有掌握到科学的写作技巧，写出来的作文水平较低，从而影响到了学生的英语学习兴趣。英语作文写作是学部分，英语作文写作是学生英语应用能力的综合体现，是激发学生学习英语兴趣的重要手段。但是就目前来看，许多初中学生往往会因為作文写作难度较大而失去英语学习兴趣，而学生之所以会感到英语作文难写，除了学生词汇匮乏语法贫乏外，最终的点就是学生的写作技巧不熟练，缺乏有效的写作技巧，从而使得学学的重要内容，而要想提高学生的英语作文写作技巧和水平，教师应当引导学生多读多写多练习，要重视词汇的积累，让学生正确审题，从而让学生写出好的作文。学生只有写出好的作文......”。