1、“.....例如，在教学中，教师应从抒情叙事议论文散文等方面对作文类型进行分类。要激发学生的兴趣新鲜感和激励性，对学生进行有效的教学，并采取正确的教学方法。但初中语文教学中的作文教学难点分析论文原稿作文关系到学生的语文积累和语言组织能力，因此，为了学生的语文素质，必须提高对作文教学的重视。因此，探讨其存在的难点问题，也是为后续作文教学进步打下基础初中语文教学中的作文教学难点分析喻拟人法等方法来理解这些方法......”。

2、“.....所以很难写出好的文章。有些教师不重视学生写作能力的培养。因此，教师写作水平低下是影响写作能力的瓶颈。在些地区，初中们的真实情感，而不是表达虚假的感情。作文教学中难点问题分析。在当前初中语文教学中，更难解决的问题是教师专业素质的提高，教学水平的提高。有些教师过于注重理论教学，忽视学生实践。教师在教学。在作文教学中，要根据语文教学的学科特点，组织各种语文活动，提高学生的语言表达能力，加强对学生思维的引导......”。

3、“.....教师应从学生的生活体验出发，开展丰富多彩的语文活动，激发学生价法，采用学生相互评价的方式，尊重学生的主体地位，发挥其指导作用。通过相互评价自我评价教师评價等方法，培养学生的自我提高能力，引导学生不断提高写作和鉴赏能力。同时，要加强学生的写作能力不断提高写作和鉴赏能力。同时，要加强学生的写作能力，必须采用阅读与写作相结合的实践模式，加深学生的语言文字理解能力和感知能力，增强学生的主体意识，引导学生学会学习......”。

4、“.....表达他们的真实情感，而不是表达虚假的感情在作文教学中，评价活动也是项重要内容。对作文质量进行评价，可以有效地提高学生对作文的理解，理清写作思路。因此，教师要全面创新创新新的评价论文原稿在作文教学中，要根据语文教学的学科特点，组织各种语文活动，提高学生的语言表达能力，加强对学生思维的引导。生活是最好的老师。教师应从学生的生活体验出发，开展丰富多彩的语文活初中语文教学中的作文教学难点分析论文原稿......”。

5、“.....加深学生的语言文字理解能力和感知能力，增强学生的主体意识，引导学生学会学习，为写作打下坚实的基础初中语文教学中的作文教学难点分析论文原稿。文教学中，评价活动也是项重要内容。对作文质量进行评价，可以有效地提高学生对作文的理解，理清写作思路。因此，教师要全面创新创新新的评价方法，可以采用小组评价法，采用教师单评价的合作多元评指定学生写风景文章时，老师般会讲解写风景相关文章的技巧......”。

6、“.....但是每天学习的学生没有经历过相关的风景，所以很难写出好的文章。有些教。参考文献李亚芳初中语文作文教学难点与对策分析中国校外教育，刘香卉初中语文作文教学难点与创新策略分析中国校外教育旬刊，张学英，浅议初中语文作文教学的难点与策略中国校外教育在作法，可以采用小组评价法，采用教师单评价的合作多元评价法，采用学生相互评价的方式，尊重学生的主体地位，发挥其指导作用。通过相互评价自我评价教师评價等方法......”。

7、“.....引导学生动，激发学生的语文兴趣，树立学生的语文思维。在作文实践中，学生自身也要加强对学生的爱。教师应引导学生跟随父母进行实践活动，为学生写作提供素材，引导学生写他们所见所闻，写出他们最真实的情师不重视学生写作能力的培养。因此，教师写作水平低下是影响写作能力的瓶颈。在些地区，初中语文教师没有接受专业培训，专业水平有待提高......”。

8、“.....教学水平的提高。有些教师过于注重理论教学，忽视学生实践。教师在教学中，更多的是讲解作文教学的理论和技巧，学生不知道如何运用这些理论，学生的写作水平有待提高。例如，当语文教学作文教学难点分析当代语文中作文教学直是衡量教师的教学水平的标尺，也是很多学生最为难以应对的项目。可以说，作文关系到学生的语文积累和语言组织能力，因此，为了学生的语文素质，必须提大多数教师在教学中，很少有人能做到以上几点......”。

9、“.....他们只是让学生通过参考参考参考书和作文书来背诵例子。他们只是希望学生在写作上获得高分，并且学生成为记文原稿。，没有科学合理的计划。在初中作文教学中，许多教师缺乏科学合理系统有效的写作计划。基本上，在课堂教学中，它们是通过课堂练习和试卷练习的方式来解释的。教师在提出命题时，往往根据自语文教师没有接受专业培训，专业水平有待提高，影响了学生的表现水平......”。