1、“.....也能培养学生自强不息的精神，有利于对学生自主能力的培养，从而提高学生的独立思考能力创造能力和独立思考与分析解决问题的能力。参考文献康戈武中国武术实用大全北京今日中国出版社，。在体育教学训练中渗透武德教育体育锻炼时人体各部位都要参加运动，内外都需协同作用，对人体的锻炼是全方位的多层次的，长时间坚持体育锻炼不但能使人体在身体素质有了好的体质才可以才能更好地为智育素质提高打下良好的基础。体育教学中的每项内容都具有明确的目的性，为了要达到预期的目标，学生要有不怕吃苦的精神和坚持不懈努力的意志，通过不断的努力练习，才能使坚强的意志品质在练习的过程中得到了相应的磨练与升华。在体育教学中，武术作为学校教育中的特色教育，继承和发扬了中华民族的优良传统......”。

2、“.....提高自身的组织能力，才能卓有成效地对学生实施素质教育。在体育教学训练中渗透武德教育体育锻炼时人体各部位都要参加运动，内外都需协同作用，对人体的锻炼是全方位的多层次的，长时间坚持体育锻炼不但能使人体在身体素质方面得到很大提高。也可以促进学生的观察力记忆力想象力和思维能力等智力因素的发展。体育教学时结合武德的道德精神及遵循教学规律真正成为学生的楷模。通过不断完善自身的知识结构与能力结构，以适应现代教育的需要。教学中教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间学生与学生之间的多边互助活动。不仅要注重教法的研究，更要加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学自练的能力，应通过教学和实际操作的有机结合，有计划有目的地加强对学生基本能力的培养。作为名合格的体育教师应具备较高的文化素质扎实的专业技能和生为主体，以教师为主导，增进学生身心健康......”。

3、“.....培养探究学习的习惯以及自学和自练的能力，在体育教学过程中渗入武德教育可以培养学生的尊敬师长克己敬人的道德规范，也能培养学生自强不息的精神，有利于对学生自主能力的培养，从而提高学生的独立思考能力创造能力和独立思考与分析解决问题的能力。试论武德教育在学校体育教学的作用论文原稿。提高素质教育，加强体育教师队伍关键词武德教育学校体育体育教学武德是从事武术活动的人在社会活动中应遵循的道德规范和应有的道德品质。武术谚语未曾学艺先识礼，未曾习武先明德，中的礼是指恭谨待人尊敬师长等克己敬人的规范。德是指武德，及尚武崇德的精神。尚武，能培养学生生活中自强不息的精神崇德，可以培养学生生活中厚德载物的气度。注重武德，是武术文化的鲜明特点。根植于我国优秀的传统文化土壤中的武术，贯穿着浓厚的伦步形成的传统道德准则，是中华民族传统道德的重要组成部分，也是我们中华民族宝贵的精神财富......”。

4、“.....重在育人，学校负担着为社会培养人才的任务，学生从进学校开始素质教育就贯穿于学生在校学习的全过程，因此对学生的素质教育则至关重要。体育教学除了遵循教育规律对学生进行全面发展增强体质传播体育知识和技能之外，我们还可以通过体育教学这过程对学生进行武德教育，从而陶冶学生的情操，发展己敬人的道德规范，也能培养学生自强不息的精神，有利于对学生自主能力的培养，从而提高学生的独立思考能力创造能力和独立思考与分析解决问题的能力。试论武德教育在学校体育教学的作用论文原稿。摘要目的通过论述武德教育在学校体育教学的作用，以便在以后的体育教学中加强武德教育。方法本文采用了文献资料法比较法逻辑分析法。结果武德教育可以培养学生良好的心理素质和高尚的道德情操。结恭谨待人尊敬师长等克己敬人的规范。德是指武德，及尚武崇德的精神。尚武，能培养学生生活中自强不息的精神崇德......”。

5、“.....注重武德，是武术文化的鲜明特点。根植于我国优秀的传统文化土壤中的武术，贯穿着浓厚的伦理道德思想，强调练武与修身的统，使崇德尚武相辅相成。国际武术联合会规定的抱拳礼，则体现了武德中的礼，这是中国习武的前辈们代代相承传下来的传统礼节。它通过教学和实际操作的有机结合，有计划有目的地加强对学生基本能力的培养。作为名合格的体育教师应具备较高的文化素质扎实的专业技能和较强的教学科研能力以及健康的体魄和良好的心理素质。除此之外，作为名体育教师，应有颗热爱的事业心和高度的职业责任感其次，要端正体育教学态度，从适应社会需要培养人才的素质出发。要具有正确的人生观价值，树立起以育人为目标的现代教育观人才观。第，体育教师试论武德教育在学校体育教学的作用论文原稿学生的个性，促进学生的社会化。摘要目的通过论述武德教育在学校体育教学的作用，以便在以后的体育教学中加强武德教育......”。

6、“.....结果武德教育可以培养学生良好的心理素质和高尚的道德情操。结论武德教育和体育教学中实践活动结合起来，有利于推动素质教育全面实施，培养学生形成正确的人生观和良好的道德情操，有助于社会主义精神文明建设。准则，为学生树立正确的人生观提供道德依据。培养学生强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严，建立起新型的社会主义道德观，形成热爱祖国热爱文化，忠诚党的教育事业，以国家和集体利益为重的武德思想。在学校体育教学训练中培养学生尊师重道的精神中国素有礼仪之邦的美称，敬师是中华传统文明的种美德尊师重道，更是中华民族传统的礼仪美德。武德是习武者不断从优秀的中华传统文化中吸取营养和智慧增强对挫折的耐受力，以此来渗透素质教育及武德教育的深入和发展，从而提高了学生对环境的适应能力。提高素质教育，加强体育教师队伍质量体育教师的整体素质是影响学校教育质量教学水平的决定性因素......”。

7、“.....素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教育内容教学方法的改革，都取决于教师的素质。建设高质量的体育教师队伍，是全武德教育和体育教学中实践活动结合起来，有利于推动素质教育全面实施，培养学生形成正确的人生观和良好的道德情操，有助于社会主义精神文明建设。传统的武德思想在形成过程中受到历史文化的种种因素影响，自身也带有许多陈旧落后的思想内容，如师命不可违徒不可师传男不传女等。在现代学校体育教育中我们应扬弃这些陈旧落后的思想，继承其精华，去除去糟粕，使武德成为规范学生个人行为的正确而具体的当代武术运动为和平与友谊服务的宗旨，右手握拳寓意尚武崇德，以友会武的精神左掌指并拢寓意海武林团结奋进屈左拇指寓意虚心求教，永不自大。可见抱拳礼包含了虚心谦和博大兼容以武会友团结心等传统美德。学校体育教育坚持以人为本......”。

8、“.....以教师为主导，增进学生身心健康，全面提高学生素质，培养探究学习的习惯以及自学和自练的能力，在体育教学过程中渗入武德教育可以培养学生的尊敬师长克有独立进取的意识，不断加强和完善自己的知识层次，结合教学的实际情况，改善教学方法，从而提高自身的教学能力，以适应素质教育的要求只有不断完善自身的教学方法规范语言表达能力，提高自身的组织能力，才能卓有成效地对学生实施素质教育。关键词武德教育学校体育体育教学武德是从事武术活动的人在社会活动中应遵循的道德规范和应有的道德品质。武术谚语未曾学艺先识礼，未曾习武先明德，中的礼是指推进体育素质教育的基本保证，是弘扬和培育民族精神的有效手段。因此，教师必须严格要求自己，加强职业道德修养，具有良好的行为习惯，真正成为学生的楷模。通过不断完善自身的知识结构与能力结构，以适应现代教育的需要。教学中教学方法要讲究个性化和多样化......”。

9、“.....不仅要注重教法的研究，更要加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学自练的能力，应试论武德教育在学校体育教学的作用论文原稿中，武术作为学校教育中的特色教育，继承和发扬了中华民族的优良传统，长期锻炼可培养学生强烈的民族自豪感中长跑能培养学生坚忍不拔不畏艰难勇往直前的意志品质及战胜困难的决心。体育教学的学习过程以及比赛结果，常存在着成功与失败，我们应培养学生胜不骄败不馁积极向上的人生观，造就勇敢顽强勇于克服困难的顽强意志品质，鼓励学生在逆境中坚定战胜困难的决心，不断磨练，逐渐养成良好的意志品质面得到很大提高。也可以促进学生的观察力记忆力想象力和思维能力等智力因素的发展。体育教学时结合武德的道德精神及遵循教学规律，首先重视对学生进行武德教育，让学生明确学习目的，端正学习动机。在体育教学中要体现学生的主体地位与发挥教师的主导作用相结合......”。