1、“.....作曲技术理论课中复调音乐教学地重要意义探析有助于强化学生对音乐作品的育的本身并不是简简单单的传授知识，更多的还是要通过有效的教育引导，让学生能够掌握套科学的学习方法，促使学生能够积极主动地去学习，提升学生自主学习能力。所以，新时期，面对全新的教育形势，在音乐专业教学过程中，教师要积极推陈出新，革新教学理念，同试论作曲技术理论课中的复调音乐教学论文原稿解，最终造成学生复调音乐知识的认知不足，这是后期教学过程中需要重点去改进的。提升作曲技术理论课程教学中复调教音乐教学的策略探究坚持与时俱进......”。

2、“.....我国教育事业也得到了有力的理解在音乐学习过程中，只有当学生们准确的掌握了音乐作品中所涵盖的情感思想之后，才可以说是真正的体会到了音乐作品的内涵。基于这要求，在作曲技术理论这课程中，也往往会将復调音乐教学作为项重要的必修课程。但结合目前高校音乐教学现状来看，很多教师在进于多声部音乐而言，如果按照其音乐的表现形式来区分的话可分为主调音乐与复调音乐两种基本类型。其中，主调音乐就是利用单的曲调进行音乐表达的形式，而复调音乐则是至少利用两种或两种以上具有相同意义的曲调，并借助相应的复合曲调方法来进行音乐表达的形式。结语总而言之，在当代高校音乐专业教学过程中......”。

3、“.....其教学工作的实施对于学生音乐核心素养学习能力以及思维能力的发展均有着十分重要的作用与价值。在后期教学实践中，教师要进步加强对复调音乐教学地重视力度，顺利实施，套完善的课程教学体系不可或缺。对于复调音乐教材而言，最初仅仅只是以引进为主，然后再经过系列的后期处理，如针对不同国家先进理论的译注以及自编教材等实现了复调音乐教材的不断优化。而后，在我国音乐教育领域也便开始了对复调音乐课程的深入探索。关键词教育体制改革高校音乐专业教学作曲技术理论课复调音乐在新轮课程改革的时代背景下，给当代高校音乐教育带来了诸多的严峻挑战......”。

4、“.....为了能够更好地迎合新课改的发展需求，高校音乐教育也迫切需要进行积极的改革与创新。作曲与技术音乐教材而言，最初仅仅只是以引进为主，然后再经过系列的后期处理，如针对不同国家先进理论的译注以及自编教材等实现了复调音乐教材的不断优化。而后，在我国音乐教育领域也便开始了对复调音乐课程的深入探索与研究，在教材方面也逐渐的开始以独立编著为主。历作的实施对于学生音乐核心素养学习能力以及思维能力的发展均有着十分重要的作用与价值。在后期教学实践中，教师要进步加强对复调音乐教学地重视力度，积极迎合课程改革需求，革新教学理念，注重教学方式与内容的革新，同时立足学生实践......”。

5、“.....在教材方面也逐渐的开始以独立编著为主。历经多年的实践探索，目前我国已经成功的拥有了套极具民族特色的复调音乐教学体系，在这体系下，复调音乐教学的时效性及教学性显著增強，同时其创作水平也得到了显著提升，学生学习能力也得到了有效培养，可谓举多挥。所以，笔者认为，为更好地改善这教学现状，全面推进高等院校音乐专业教学水平的提升，就必须要加强对复调教学的关注力度，大力推进教育的改革与创新。构建完善的复调音乐教学体系，全面提升教学效率在音乐教学实践中，为了能够更好地保证复调音乐教学工作的乐两种基本类型。其中......”。

6、“.....而复调音乐则是至少利用两种或两种以上具有相同意义的曲调，并借助相应的复合曲调方法来进行音乐表达的形式。复调音乐能够同时表现出多个不同的形象，同时也能够对统形象从多个不同的侧面进理论是高校音乐专业教育的项重要课程，而复调音乐又是其中项不可或缺的重要组成部分。通过有效的复调音乐教学，能够促进学生综合能力以及音乐素养的发展。但就目前教学实践来看，复调音乐教学并未受到应有的重视，进而也导致其所具备的作用与价值无法得到有效的经多年的实践探索，目前我国已经成功的拥有了套极具民族特色的复调音乐教学体系，在这体系下，复调音乐教学的时效性及教学性显著增強......”。

7、“.....学生学习能力也得到了有效培养，可谓举多得试论作曲技术理论课中的复调音乐教学论文原稿和针对性的教学体系，从而更好地保证复调音乐教学效率，使其所具备的作用与价值能够得以全面高效的发挥。构建完善的复调音乐教学体系，全面提升教学效率在音乐教学实践中，为了能够更好地保证复调音乐教学工作的顺利实施，套完善的课程教学体系不可或缺。对于复行表达。所以从这点看，有效的复调音乐教学，对于学生多声部音乐思维能力的培养与发展也是大有裨益的试论作曲技术理论课中的复调音乐教学论文原稿。结语总而言之，在当代高校音乐专业教学过程中，复调音乐教学作为作曲技术理论课程中项重要组成部分......”。

8、“.....最终造成学生复调音乐知识的认知不足，这是后期教学过程中需要重点去改进的试论作曲技术理论课中的复调音乐教学论文原稿。有助于学生多声部音乐思维能力的培养与发展对于多声部音乐而言，如果按照其音乐的表现形式来区分的话可分为主调音乐与复调掌握和理解在音乐学习过程中，只有当学生们准确的掌握了音乐作品中所涵盖的情感思想之后，才可以说是真正的体会到了音乐作品的内涵。基于这要求，在作曲技术理论这课程中，也往往会将復调音乐教学作为项重要的必修课程。但结合目前高校音乐教学现状来看，很多教时不断提升自身教学素养与能力，实现种教学相长的良好势态......”。

9、“.....教师要积极的探索和学习复调专业课程的相关知识与技能，扎实推进复调音乐教学理念与教学方式的改革与创新，在实际教学活动中强调学习方法的传授以及对学生学习能扩张，并且取得了瞩目的成就。音乐教学作为高等教育体系中的项重要内容，与之前教学相比虽然也取得了定的成绩，但其中依然也存在着不少的问题，如由于长期受到传统教育模式的影响和制约，特别是在教学理念方面尚且不够科学。我国著名教育专家陶行知先生曾经讲过行音乐作品的选择时，往往会更加青睐于些比较经典的主调风格作品，进而也导致在教学过程中对于复调音乐没有过多的涉及......”。