1、“.....这样老师花费了很多时间，付出了大量心血，辛苦批改作业，起到的作用却不大。本人经过多年教学实践，将课后批改作业与课堂上当着学生的面批改作业有很多老师都是把作业收齐，拿回办公室自己批改。由于学生不在场，作业中出现的问题不能及时加以指正，即使到了下次上课......”。

2、“.....因为没有听懂还是因为粗心大意。没懂的，教师耐心地重新讲，并尽可能通过举学生身边经常出现的浅显易懂的例子来帮助他们消化和吸收，直到他们听懂为所以，作业批改教师也应选择当面批改的形式，这样能够对学生因材施教给予每名学生针对性的教学指导，通过教师的积极引导，学生能够认识到学习方法学习的效率......”。

3、“.....教师不难发现，在教学活动中教师鼓励性的话语，会赐予学生极大的精神动力，在学习过程中学生的思维会异常活跃，精但小学生往往都有争強好胜的心理，看到有的同学作业已经完成，拿给老师批改了，自己也想快点完成这时老师再不失时机地表扬那些做得快的，完成得好的助学生建立自信心。当面批改作业益处多论文原稿......”。

4、“.....教师不难发现，在教学活动中教师鼓励性的话语，会赐予学生极大的精神动懂的例子来帮助他们消化和吸收，直到他们听懂为止对于粗心大意的，教师可以要求他们当面订正重做，直到他们做对为止。所以，作业批改教师也应选择当当面批改作业益处多论文原稿神会特别兴奋，课堂参与度非常高，对教师给予的作业评价也富有激情......”。

5、“.....当面批改作业益处多论文原稿。的地方，并和有关知识进行比较，他们就马上醒悟过来，能以最快的速度订正作业中出现的。这样就大大提高了学生的作业效率，其实也就是提高了掌握通过当面批改作业，教师能直接了解每个学生对学过的知识到底掌握了多少哪些知识还没有掌握......”。

6、“.....对于做错的督促督促做得慢的，拖拉磨蹭的也会抓紧时间完作业。当面批改作业，针对性强，在批改作业时，老师边批改边与学生当面交流探讨，只要给学生指出作业中，在学习过程中学生的思维会异常活跃，精神会特别兴奋，课堂参与度非常高，对教师给予的作业评价也富有激情，能够非常明显地感觉到学生的学习热情。批改的形式......”。

7、“.....通过教师的积极引导，学生能够认识到学习方法学习思维方面存在的或漏洞，帮目，教师有时机耐心地询问他们为什么会做错，是因为没有听懂还是因为粗心大意。没懂的，教师耐心地重新讲，并尽可能通过举学生身边经常出现的浅显易当面批改作业益处多论文原稿实践......”。

8、“.....深感当面批改作业有许多好处。具体说来有以下几点当面批改，有利于老师对学生学习情况的指正，即使到了下次上课，专门拿出时间来评讲作业，也只能针对些带有共性的问题进行讲评，肯定不能做到全面再加上有些学生学习态度学习习惯不好，对逐渐丰富自身的教育能力，当面批改作业时种新型的批改作业形式......”。

9、“.....关键词批改作业当面批改传比较，深感当面批改作业有许多好处。具体说来有以下几点当面批改，有利于老师对学生学习情况的掌握通过当面批改作业，教师能直接了解每个学生对学过只能针对些带有共性的问题进行讲评，肯定不能做到全面再加上有些学生学习态度学习习惯不好......”。