1、“.....习近平总书记准确地把握住了世界的大局势，以远大的战略眼光来部署我国高校教育工作。他指出高等教育首先是要坚持为人民服务，其次是为我们党治国理政服务，最后是为巩固和发展我国制度和我国改革开放和社会主义现代化事业服务。这个服务明确了我国高校发展的目标方向，是我国高校的根本定位。因此，习近平总书记继任以来，就坚持把发展高等教育事业摆在优先发展的位置，并以此来推动党和国家各项事业发展，料来看，习近平高校立德树人思想的内容是非常丰富的。通过研究发现习近平高校立德树人思想始终是围绕着为谁培养人培养什么人如何培养人这条主线展开，这个方面构成了习近平高校立德树人思想的主要内容体系，蕴含着鲜明的政治性人民性时代性创新性等品质特征，是党和国家对教育的顶层设计，为发展高等教育提供了基本遵循。习近平高校立德树人思想的主要内容体系为谁培养人为谁培养人是解决好教育为谁服务的问题......”。

2、“.....坚持党对高校的全面领导。办好教育，关键在党。正如习近平总书记在十大报告指出的党政军民学，东西南北中，党是领导切的，是最高的政治力量。进步明确了党对高校教育是我国高校的政治优势，是办好人民满意，建设世界流的现代化教育的根本保障。高校是社会主义意识形态的前沿阵地，坚持党对高校的领导，关系着高校社会主义意识形态的安全。因此，习近平总书记指出只有牢牢抓住党对高校意制度，要把师德师风作为评价教师队伍质量的第标准，如果教师道德素质低下，就不能承担起立德树人的重担。第，高度重视思想政治理论课。习近平总书记亲自主持召开思想政治理论课教师座谈会，并配套出台了系列的相关政策，把思想政治理论课提升到了前所未有的历史高度。习近平总书记强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程......”。

3、“.....是传播马克思主义的主渠道。要加强和改进塑造生命和塑造人的工作帅。这是习近平总书记对教师工作性质的重要定位，他认为加强教师队伍建设将有助于提高人才培养质量。高水平高素质的教师队伍是由个个好老师组成的，也是由个个好老师教出的。因此，习近平总书记对好老师树立了个标准，希望他们不仅要有坚定的理想信念，而且有高尚的道德情操不仅专业知识扎实，而且关心关爱学生。在年儿童节的讲话中，他又提出个引路人，这个引路人就是要引导学生锤炼良好的品格引，做党的忠实拥护者和社会主义事业的可靠接班人理想信念是高校立德树人的内在要求，党的十大报告中指出只有人民有崇高的信仰，国家才有坚定的力量，民族的未来才有希望。因此，教育要坚持理想信念教育。年月日，在同各界优秀青年座谈时，习近平总书记把理想信念形象生动地比喻成人体生长的钙来强调了青年坚定理想信念的重要性，他指出理想指引着人生的方向......”。

4、“.....如果没有理想信念，那么就会导致精神议和师生座谈交流中对培养什么人做出了重要阐释，对受教育者提出了明确的要求。笔者按文章的发表时间对这些材料进行了整理，概括总结如下，做社会主义核心价值观的坚定践行者爱国是个国家个民族的精神基因，是人们最深层最重要最持久的情感，是个人立德立功之本。在隆重纪念青年运动周年大会上，他指出爱国是个人的本分，也是个人的职责，是个人心灵和情感的归属地。新时代，青年爱国的最大表现就是热爱党热爱社会主义，的坚定践行者爱国是个国家个民族的精神基因，是人们最深层最重要最持久的情感，是个人立德立功之本。在隆重纪念青年运动周年大会上，他指出爱国是个人的本分，也是个人的职责，是个人心灵和情感的归属地。新时代，青年爱国的最大表现就是热爱党热爱社会主义，对党忠诚听党话跟党走，心甘情愿地为国家和人民做贡献，自觉践行社会主义核心价值观......”。

5、“.....他指出理想指引着人生的方向，信念决定着个人事业成败。如果没有理想信念，那么就会导致精神上缺钙。毫无疑问，实现中华民族的伟大复兴是新时代全体中华儿女的共同理想，需要我们每个人为之努力奋斗。广大青年是实现中华民族伟大复兴的生力军，社会主义事业的建设者和接班人。要有坚定的理想信念，就要做对党忠诚，坚决拥护社会主义制度。只有这样，才能在思想政治理论课。习近平总书记亲自主持召开思想政治理论课教师座谈会，并配套出台了系列的相关政策，把思想政治理论课提升到了前所未有的历史高度。习近平总书记强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治理论课是大学生思想教育的主阵地，是传播马克思主义的主渠道。要加强和改进思想理论课建设......”。

6、“.....满足学生成长的多样化需求。同时，立德树习近平高校立德树人思想的主要内容体系及品质特征论文原稿党忠诚听党话跟党走，心甘情愿地为国家和人民做贡献，自觉践行社会主义核心价值观。在十届中共中央政治局第十次集体学习的讲话纪念孙中山诞辰周年大会的讲话春节团拜会上的讲话民族团结进步表彰大会河南考察调研新时代爱国主义教育实施纲要这些讲话和重要文献中，习近平反复强调了爱国教育的重要性，他认为，爱国是传承历史文化促进民族团结的精神纽带，要把爱国种子埋进每个孩子的心灵深处，用自身行动传播爱国正能量。生要加强学习中华传统文化，要从中吸取有益的养分，加强创新创造能力，提高个意识增强个自信，加强两个维护，提高道德品质，提升实干精神，把爱国情强国梦落实到实现中华民族伟大复兴的生动实践之中。高等教育不仅要提高受教育者的综合素质，促进受教育者全面发展，还要使他们拥有大志向和大情怀。所以......”。

7、“.....立德树人是高校的中心环节，检验学校切工作的标准。他多次在教育质量。高水平高素质的教师队伍是由个个好老师组成的，也是由个个好老师教出的。因此，习近平总书记对好老师树立了个标准，希望他们不仅要有坚定的理想信念，而且有高尚的道德情操不仅专业知识扎实，而且关心关爱学生。在年儿童节的讲话中，他又提出个引路人，这个引路人就是要引导学生锤炼良好的品格引导学生刻苦学习知识引导学生要创新思维引导学生立志奉献祖国。习近平总书记反复强调教师不能只做知识的搬运工，而要成团拜会上的讲话民族团结进步表彰大会河南考察调研新时代爱国主义教育实施纲要这些讲话和重要文献中，习近平反复强调了爱国教育的重要性，他认为，爱国是传承历史文化促进民族团结的精神纽带，要把爱国种子埋进每个孩子的心灵深处，用自身行动传播爱国正能量......”。

8、“.....要不怕吃苦，畏惧困难，勇于面对逆境，要有契而不舍的奋斗精神。此外，习近平总书记还强调青年大民族伟大复兴路上书写出自己精彩华章。高等教育不仅要提高受教育者的综合素质，促进受教育者全面发展，还要使他们拥有大志向和大情怀。所以，习近平总书记坚持认为高校的根本任务在于立德树人。立德树人是高校的中心环节，检验学校切工作的标准。他多次在教育会议和师生座谈交流中对培养什么人做出了重要阐释，对受教育者提出了明确的要求。笔者按文章的发表时间对这些材料进行了整理，概括总结如下，做社会主义核心价值不仅仅是思想政治课老师的责任，同时也是其他学科老师的责任，这就要求各个学科老师提高意识，不仅要守好段渠，种好责任田，而且在课堂内外都应做到立德树人。，做党的忠实拥护者和社会主义事业的可靠接班人理想信念是高校立德树人的内在要求，党的十大报告中指出只有人民有崇高的信仰，国家才有坚定的力量......”。

9、“.....因此，教育要坚持理想信念教育。年月日，在同各界优秀青年座谈时，习近平总书记把理想信念塑造学生思想品德的大先生。经师易得，人师难求。教师工作引导和栽培学生，要在学生心灵播下真善美的种子，帮助他们扣好人生第粒扣子。教师工作要遵循人的成长学习规律，要坚持提高道德修养，坚持个统教书和育人相统，言传和身教相统，潜心问道和关注社会相统，学术自由和学术规范相统。要完善教师的评价制度，要把师德师风作为评价教师队伍质量的第标准，如果教师道德素质低下，就不能承担起立德树人的重担。第，高度重习近平高校立德树人思想的主要内容体系及品质特征论文原稿，把加强党的建设，提高个意识，坚定个自信，在办学立场上坚定中国共产党的领导，确保高校成为培养高素质人才坚强阵地。习近平高校立德树人思想的主要内容体系及品质特征论文原稿。第，坚持加强教师队伍建设。习近平总书记非常关心和关注教师的成长......”。