1、“.....论马克思主义中国化模式论的马克思主义中国化史的逻辑起点与历史起点求索，于桂凤论新时期马克思主义哲学中国化研究范式的基本特征广西社会科学，盛芮毛泽东推进马克思主义中国化的个维度陕西师范大学，程广丽，刘爱芳论马克思主思主义中国化模式的探索与研究，国家应该建立成熟的制度以及机制，促使马克思主义理论中国化模式的研究更加标准有效以及可持续发展。制度与机制的创建应以当前我国的今本国情为出发点，以实践探索结果为依据国化的价值体现马克思主义中国化主要变现在有极强的凝聚力，可以在很大程度上提升大众的凝聚力，对大众的精神文化建设有极大的促进作用，完成实践结果从内到外的变化，从而推动我国社会主义现代化建设，为人应用位体改革实践应用该实践应用主要表现在政治经济文化社会以及生态文明建设，在这个方向进行社会主义的建设与发展，此外，这个方面相辅相成，共同发展，使社会主义建设的实质更加完善。该实践应用表现出，义中国化的问题式贵州社会科学，......”。

2、“.....营造马克思主义中国化的实践氛围，以中国化的实践形式为基础，促使理论与实践的结合，以推动马克思主义中国化的论马克思主义中国化模式论的基本问题论文原稿认为，为使中国未来的有关工作的建设还应该深化对马克思主义中国化模式论的基础进行探究，更有利于我国社会主义现代化发展。参考文献赵治文，禚明亮马克思主义人学中国化过程中的民生问题论析新西部，张世人生观，加快我国社会主义的精神文化发展，是我国社会主义进步的关键。论马克思主义中国化模式论的基本问题论文原稿。因此加强马克思主义中国化模式论的研究与探索，合理选择马克思主义中国化模式论的时大对政治体系的研究，制定出符合国情与民情的政治体系，促进我国社会主义建设的可持续发展。对于经济范畴，应该检验马克思主义理论能否应对持续变化的市场形势，以促进我国生产力的进步，这是马克思主义理论科学，盛芮毛泽东推进马克思主义中国化的个维度陕西师范大学，程广丽......”。

3、“.....。马克思主义中国化模式论的基本问题马克思主义中国化的应用范围在我国的社会主义，注重理论与实践的研究，对社会主义建设有定的规划，逐步推进社会主义现代化的发展。个人认为，为使中国未来的有关工作的建设还应该深化对马克思主义中国化模式论的基础进行探究，更有利于我国社会主义现代的结合，以推动马克思主义中国化的发展，马克思主义中国化具备自己的逻辑架构，无论是形式还是内容，都能体现出中国现代化发展的般规则，本文主要讨论马克思主义在中，马克思主义的在实践中运用经历了较长时间的融合，才形成了适合我国发展应用的中国化模式论。但马克思主义理论在我国的社会主义建设化的进程中，仍存在些问题，为了解決这些问题，我国应该加论马克思主义中国化模式论的基本问题论文原稿发展。参考文献赵治文，禚明亮马克思主义人学中国化过程中的民生问题论析新西部，张世飞马克思主义中国化史的逻辑起点与历史起点求索，于桂凤论新时期马克思主义哲学中国化研究范式的基本特征广西社会向......”。

4、“.....合理选择马克思主义中国化模式论的时间途径，推动社会的相关工作的建设与发展，完成社会主义现代化建设的任务。此外，还应注意当前的生产力水平与生活实践会主义可持续进步。论马克思主义中国化模式论的基本问题论文原稿。摘要马克思主义中国话是我国进行社会主义建设的根本依据，营造马克思主义中国化的实践氛围，以中国化的实践形式为基础，促使理论与实践马克思主义中国化模式论的实践应用位体改革实践应用该实践应用主要表现在政治经济文化社会以及生态文明建设，在这个方向进行社会主义的建设与发展，此外，这个方面相辅相成，共同发展，使社会主义建设的实质基本问题论文原稿。马克思主义中国化的价值体现马克思主义中国化主要变现在有极强的凝聚力，可以在很大程度上提升大众的凝聚力，对大众的精神文化建设有极大的促进作用，完成实践结果从内到外的变化，从的进步与发展有重要意义。此外积极带动大众加入到社会主义现代化建设的工作当中，这是凝聚力的具体体现......”。

5、“.....也是人类历史进步的巨大推动力。创建成熟的制度与机制为促进马克克思主义中国化模式理论的研究更加细微，深化实践研究，是探索的结论更加符合我国的基本国情，适应我国社会主义现代化建设的基本需要，对其理论实质的改革也可以加快我国的社会主义可持续进步。马克思主义中展，马克思主义中国化具备自己的逻辑架构，无论是形式还是内容，都能体现出中国现代化发展的般规则，本文主要讨论马克思主义在中国的发展实践以及马克思主义中国化发展的方向。马克思主义中国化模式论的实践论马克思主义中国化模式论的基本问题论文原稿推动我国社会主义现代化建设，为人们的进步与发展有重要意义。此外积极带动大众加入到社会主义现代化建设的工作当中，这是凝聚力的具体体现，对人类历史的发展有极大的促进作用，也是人类历史进步的巨大推动确立制度与体系的内容以及组织方式，此外重点内容的细分也极其重要，完整的表现出马克思主义理论在我国实践中的重要引导作用......”。

6、“.....该实践应用表现出，马克思主义中国化模式理论的研究更加细微，深化实践研究，是探索的结论更加符合我国的基本国情，适应我国社会主义现代化建设的基本需要，对其理论实质的改革也可以加快我国的用主要是为了推导等比数列求和公式。般錯位相减法在等差数列前项求和及等比数列前项求和中。如，已知数列的前项和高中数学数列问题的常见类型和解答方法论文原稿，可结合这个规律，写出数列。研究这些年数学试题发现，其中常见考察体型是通项公式的考察，其中，在高中数学知识的讲解是讲解的重点内容，同时也是常见考察体型。通常分组求和法合并求和法错，最终得到数列总和。对数列试题的考察，其中种类型的数列不在等差数列范畴内，也不再等比数列范畴内，然而对其进行拆分，能够划分为几个不样的等差数列和等比数列，在求解上述数列和时，通常数列试题的解题方法与技巧数学学习与研究，武洁高中数学数列试题解题技巧研究课程教育研究......”。

7、“.....刘羿汎探讨高中数学数列试题结语随着新课标的改革，高中数学数列知识所起作用日渐显现，高中学生需要为自己制定学习目标，强化数列知识的学习，在后续解题中使用数列知识。数列知识构成数学知识非常重要环，高中学生定要数列属于离散数学，这种函数非常特殊。学生通过对高中数列知识的把握，有助于后续开展数学知识的学习。在学生看来，其中较为重要的是学生自身的努力，做许多练习题，接着就会找到解题技巧，就接着就会找到解题技巧，就会发现其中的解题技巧和，理解解题思路，然后还是需要把握基本试题概念与公式。传统数学体型无体型转化的存在，出题者也是直接提问问题，所以并不要求学生过多思考，列学习效率及质量。参考文献曹金停探讨高中数学数列试题的解题方法与技巧数学学习与研究，武洁高中数学数列试题解题技巧研究课程教育研究，林昭涛探讨高中数学数列试题的解题方法与技巧数学数列问题的常见类型和解答方法论文原稿。结语随着新课标的改革......”。

8、“.....高中学生需要为自己制定学习目标，强化数列知识的学习，在后续解题中使用数列知识高中数学数列问题的常见类型和解答方法论文原稿会发现其中的解题技巧和，理解解题思路，然后还是需要把握基本试题概念与公式。传统数学体型无体型转化的存在，出题者也是直接提问问题，所以并不要求学生过多思考，也不要太多的公式转换。起。综合试题的解题思路产生于数列当中。以数列知识体系为参照，对数列当中的不等式等内容进行探究，将这些内容有效结合起来，便于学和可持续性。论马克思主义中国化模式论的马克思主义中国化史的逻辑起点与历史起点求索，于桂凤论新时期马克思主义哲学中国化研究范式的基本特征广西社会科学，盛芮毛泽东推进马克思主义中国化的个维度陕西师范大学，程广丽，刘爱芳论马克思主思主义中国化模式的探索与研究，国家应该建立成熟的制度以及机制，促使马克思主义理论中国化模式的研究更加标准有效以及可持续发展。制度与机制的创建应以当前我国的今本国情为出发点......”。

9、“.....可以在很大程度上提升大众的凝聚力，对大众的精神文化建设有极大的促进作用，完成实践结果从内到外的变化，从而推动我国社会主义现代化建设，为人应用位体改革实践应用该实践应用主要表现在政治经济文化社会以及生态文明建设，在这个方向进行社会主义的建设与发展，此外，这个方面相辅相成，共同发展，使社会主义建设的实质更加完善。该实践应用表现出，义中国化的问题式贵州社会科学，。摘要马克思主义中国话是我国进行社会主义建设的根本依据，营造马克思主义中国化的实践氛围，以中国化的实践形式为基础，促使理论与实践的结合，以推动马克思主义中国化的论马克思主义中国化模式论的基本问题论文原稿认为，为使中国未来的有关工作的建设还应该深化对马克思主义中国化模式论的基础进行探究，更有利于我国社会主义现代化发展。参考文献赵治文，禚明亮马克思主义人学中国化过程中的民生问题论析新西部，张世人生观，加快我国社会主义的精神文化发展......”。