1、“.....不少教师进行启蒙阶段教学期间，针对基本功方面训练依然侧。手指手心和手型是所有技法的起点把自然垂下的双手放在琴上，此时中指食指小指以及无名指基本上都处在和面板垂直的状态，此时大指和面板处在平行状态，假设大指直接进行弹奏，将不能顺利完成勾琴动作。因此，进行实际演奏期间，弹奏者需要把虎口张开，让古筝演奏技术训练中的问题之我见论文原稿的些问题，同时针对这些问题加以梳理及分析，并且提出些针对性较强的训练方式以及学习方法。针对古筝演奏期间手指弹奏，以往比较统的种表述为手指朝手心方向进行弹起，然而在实际弹奏期间，假设大指直接朝着手心方向进行弹起......”。

2、“.....此时中指食指小指以及无名指基本上都处在和面板垂直的状态，此时大指和面板处在平行状态，假设大指直接进行弹奏，将不能顺利完成勾琴动作。因此，进行实际演奏期间，弹奏者需要把虎口张开，让大指和其余用。因此，在笔者看来，学习古筝期间，必须在启蒙阶段就对观念方面束缚加以打破，遵从右手的弹奏训练和左手弹奏的训练齐头并进这原则。同时古筝训练还可效仿钢琴弹奏的启蒙训练，在训练右手弹奏技能的同时，左手也需要接受同步训练。虽然在现实演奏期间，左提高左手的弹奏水平伴随古筝艺术作品整体发展，右手职琴......”。

3、“.....而左手跨越琴码，并且在右侧区域直接进行弹奏，对左手弹奏的能力有着较高要求。同时，受到传统古筝学习形式以及古筝形制具体影响，不少教师进行启蒙阶段教学期出婉转细腻的音乐风格。而北派筝曲的代表是山东筝派以及河南筝派，按照音多使用小度，并且按照弦幅度大，同时配合力度较强的右手弹奏，其音乐风格热烈并且明快。要想对做韵技法加以良好掌握，不能只是停留于弹奏方面的训练以及学习，还需多对当地方言曲艺民于音乐的认知都开始于流行音乐，但专业音乐方面学习又常常把西方的音乐体系当作主要内容。此种背景之下，弹奏者要想对左手作韵这种技法加以掌握......”。

4、“.....而在古筝艺术之中，其神韵所在就是左手作韵这种技法，而按揉滑颤吟表面上看似非常艺民歌以及乐曲进行试听。而古筝当中左手做韵这种技法具体特点和当地民间的音乐艺术有着紧密联系，并且与当地具体方言特点脉相承。因此，演奏人员在对古筝技法加以练习期间，可以到各流派发源地进行采风以及调研，进而对不同作品呈现出来的特征风貌加以体验派的不同风格，对其中精髓加以把握，对特质加以表现。国内古筝可以分成很多传统流派，比如，福建筝派浙江筝派陕西筝派潮州筝派客家筝派山东筝派以及河南筝派等。站在整体角度来看，潮州和客家筝派属于南派筝曲的代表，其实按音多使用度......”。

5、“.....而古筝当中左手做韵这种技法具体特点和当地民间的音乐艺术有着紧密联系，并且与当地具体方言特点脉相承。因此，演奏人员在对古筝技法加以练习期间，可以到各流派发源地进行采风以及调研，进而对不同作品呈现出来的特征风貌加以体验。不同风格，对其中精髓加以把握，对特质加以表现。国内古筝可以分成很多传统流派，比如，福建筝派浙江筝派陕西筝派潮州筝派客家筝派山东筝派以及河南筝派等。站在整体角度来看，潮州和客家筝派属于南派筝曲的代表，其实按音多使用度，按照弦教慢以及教轻呈现人对于音乐的认知都开始于流行音乐......”。

6、“.....此种背景之下，弹奏者要想对左手作韵这种技法加以掌握，还需从多方面素养开始构建。而在古筝艺术之中，其神韵所在就是左手作韵这种技法，而按揉滑颤吟表面上看似简单，然而却需要在不同风格以及不同流派的古筝曲当中进行准确拿捏以及融会贯通并不是容易的事情。左手作韵这种技法具体训练需要从按揉滑颤吟开始出发，既要注重对左手音准整体把控能力方面的训练，同时还必须在传统的流派当中进行系统学习，根据不同流派的。古筝演奏技术训练中的问题之我见论文原稿。关键词古筝演奏技术技术训练弹奏水平前言截至今天，秦筝在国内已有多年的历史，因其历史悠久而被称为古筝......”。

7、“.....古筝造型非常优美，而且声音婉转柔和，韵味悠长。注重左手做韵的技法伴随时代发展，多数人对呈现出婉转细腻的音乐风格。而北派筝曲的代表是山东筝派以及河南筝派，按照音多使用小度，并且按照弦幅度大，同时配合力度较强的右手弹奏，其音乐风格热烈并且明快。要想对做韵技法加以良好掌握，不能只是停留于弹奏方面的训练以及学习，还需多对当地方言曲非常简单，然而却需要在不同风格以及不同流派的古筝曲当中进行准确拿捏以及融会贯通并不是容易的事情。左手作韵这种技法具体训练需要从按揉滑颤吟开始出发，既要注重对左手音准整体把控能力方面的训练，同时还必须在传统的流派当中进行系统学习......”。

8、“.....大指快速进行托劈以及遥指技术。尽管以上技法在当前很少用于左手弹奏当中，然而伴随古筝艺术逐渐发展，古筝曲作品得到大胆创新，这要求弹奏者需具备更高的古筝乐器的演奏技术，这样才能对古筝作品加以完美诠释。注重左手做韵的技法伴随时代发展，多数重右手弹奏。从当前古筝通用教材来看，属于入门级的乐曲依然都是左手按滑右手弹奏的作品，这让学筝者在学习之初就处于种不自觉以及被动重视右手弹奏训练之中，而且之后还对左手技能具体拓展以及双手能力整体提升起到了制约作用。因此，在笔者看来，学习古筝大指和其余指保持与面板垂直......”。

9、“.....演奏期间，各个手指要保持微张，不能完全贴合起来。同时，掌关节也要自然隆起，将手形保持在个松弛圆润的状态。古筝演奏技术训练中的问题之我见论文原稿。提高左手的弹奏水平伴随古筝艺琴弦进行摩擦，进而发出摩擦音。本文结合自身多年教学经验以及弹奏体验，指出进行古筝演奏方面学习训练期间比较容易出现的些问题，同时针对这些问题加以梳理及分析，并且提出些针对性较强的训练方式以及学习方法。古筝演奏技术训练中的问题之我见论文原稿指保持与面板垂直，这样才可确保所有手指能够弹奏琴弦。演奏期间，各个手指要保持微张，不能完全贴合起来。同时，掌关节也要自然隆起......”。