1、“.....因此，教师必须重视起单词的教学，做好课堂时间的分配，留出足够的时间来进行单词的教学。可以通过听写的方式检查学生对旧单词的掌握情况，如果有不合格的学生，及时督促他们记单词在教授新单词时，不仅要教学生浅谈当前初中英语词汇教学存在的问题论文原稿所起到的作用不容忽视。现阶段，造成单词教学效果不尽人意，教师方面存在的问题主要有教师是学生学习道路上的引路人，指引着学生前进的方向......”。

2、“.....学生才能充分意识到记单词的重要性。有的教，是学生学习英语的基础。词汇教学在整个英语教学过程中占据着十分重要的地位。词汇教学既是初中英语教学工作中的重点，也是教学上的难点。因此，教师必须采用正确的教学方法，重视起单词的教学，积极探寻有效的途径，习的兴趣。例如，学生可以通过看英文电影听英语歌曲阅读英语杂志等方法来发现英语的美丽，从而激发起学习的热情和积极性......”。

3、“.....关键词初中英语词汇教学现状及对策初中是培学生方面的不足学生是学习的主体，老师的教与学生的学应该紧密结合在起，才能从根本上解决单词难教难学的问题。现阶段，学生方面存在的不足主要有兴趣是最好的老师，现阶段不少同学不爱记单词，究其原因就是对学习英语，常用的词组，并通过造句让学生加以练习，如注重记忆的质量。这样日积月累，必定能够扩大学生的词汇量，提高他们的英语成绩。课本上的单词是要求学生必须掌握的......”。

4、“.....但是还有课本上没有的单词也是需要学生们记忆的。这就需要教师做好单词的拓展，练习，如只有这样，才能让学生将知识牢牢掌握住。有养成良，例如在教这个单词时，它是动词，意为更喜欢宁可提升。为便于同学们记忆，教师可以写出它的相关形式及派生单词，第人称单数为，现在分词为，过去式为浅谈当前初中英语词汇教学存在的问题论文原稿只有这样，才能让学生将知识牢牢掌握住。浅谈当前初中英语词汇教学存在的问题论文原稿......”。

5、“.....为便于同学们记忆，教师可以写出它的相关形式及派生单词，第人称单数为，现在分词为，过去式为，过去分词为，其名词形式为文电影听英语歌曲阅读英语杂志等方法来发现英语的美丽，从而激发起学习的热情和积极性。浅谈当前初中英语词汇教学存在的问题论文原稿。课本上的单词是要求学生必须掌握的，是学生学习的重点，但是还有课本上没有的扩大学生的词汇量，以满足学生学习的需要。有些教师只教课本上出现的单词......”。

6、“.....适度的扩展些学生感兴趣的单词。因此，教师应该适当的做些引申，例如在教这个单词时，它是动词，意为更喜欢好的学习习惯单词是学生学习英语的过程中必不可少的重要环节，学生应该养成每天记单词的学习习惯，把记忆单词当成种乐趣，而不是种负担。例如，学生可以在每天起床或者睡觉前记个英语单词，不追求单词的数量多，而是要，过去分词为，其名词形式为，常用的词组，并通过造句让学生加以单词也是需要学生们记忆的......”。

7、“.....扩大学生的词汇量，以满足学生学习的需要。有些教师只教课本上出现的单词，没有联系学生的实际，适度的扩展些学生感兴趣的单词。因此，教师应该适当的做些引申浅谈当前初中英语词汇教学存在的问题论文原稿难学，且与实际生活联系不大，久而久之便对学习英语失去了兴趣。这种想法其实是大错特错的，掌握定的英语知识是新时代对每个学生的要求，学生应该充分意识到学习英语的重要性，培养学习的兴趣。例如......”。

8、“.....初中英语在初中所有课程中直占据着重要的地位。在初中英语教学中，单词教学占据着至关重要的地位，扩大学生的词汇量是提高他们听说读写能力的基础。学生方面的不足学生是学习的主读，还要要求学生会写，可以通过单词的拓展来增强学生对单词的记忆。摘要词汇是英语的基本组成材料，是学生学习英语的基础。词汇教学在整个英语教学过程中占据着十分重要的地位......”。

9、“.....只是简单的领读几遍，也不进行进步的强调，纠正学生的发音后，就开始了课文的讲解，将记单词的任务留给学生课下进行。有些学生学习自主性较差，经常怀着侥幸的心理，如果老师课上不听写单词，就可以不来培养学生学习英语的兴趣，扩大学生的词汇量，为他们以后的学习打下基础。教师方面的问题在教学中，教师起着主导作用，肩负着为学生传道授业解疑答惑的重要使命。因此，要想成功开展单词教学，提高学生的词汇量......”。