1、“.....在高考中也是必考的考点。然而现阶段，我国的会非常赶，他们在课堂中只能顾及到将所设定的教学目标给完成，因此肯定会忽略学生们的学习掌握水平。这从根本上导致学生的语文鉴赏能力无法提升。教师在讲课时所提出的问题以及所讲述的教学内容，都只是在考试中的考点。这是种为了考试而学习的教学方法，在这高中语文古诗词教学现状的问题分析论文原稿重要的提示，这是学生鉴赏诗歌的重要的个切入点。学生在课下学习中要注重对诗人信息的积累了解，在学习过程中要注重对作者平生经历以及写作风格写作特点的掌握。这些都是会影响学生阅读鉴赏水平的重要因素......”。

2、“.....在涵的解读，学生就无法理解诗人做诗时的心境。在课堂中，教師忽略了学生的主体地位，很多老师在讲解古典诗词时，都会忽略学生作为主体的存在。这些老师在古诗词教学时沿用传统的教学方法，支粉笔张黑板，教师靠纯口述以及板书来给学生进行讲解，这样的教学方法析，并有针对性地提出些教学改进策略。教师在讲课时所提出的问题以及所讲述的教学内容，都只是在考试中的考点。这是种为了考试而学习的教学方法，在这种方法中，教师注重讲课的形式，而根本不注意教学的质量。甚至有些教师根据考纲来决定讲述什么内容，考纲中摘要高中语文古诗词鉴赏在学习的过程中处于非常重要的地位......”。

3、“.....然而现阶段，我国的高中语文教学中对古诗词的教学部分还存在着很多的问题，使得学生们对于古诗词学习的掌握程度都不够扎实，所以在考试中会很频繁的在此题上丢分。学生的语该不断的进行改革创新，教学的内容要跟上时代发展的脚步，在古诗文教学时，也要适当结合现代的社会现象和现代的优秀诗篇。教师要灵活的开展教学工作，不断总结教学经验，完善教学方法。这样才能更好的引领学生古诗文的阅读，从而培养学生的古诗词鉴赏能力，为臵些知识性强的竞赛。教师在教学过程中，还可以结合些多媒体教学设备，丰富自身的教学手段。让学生能够在多样的条件下进行学习......”。

4、“.....找些节奏鲜明的曲目，让学生进行填词演唱，当然所填的词可以是首韵律鲜明的诗歌，也可诗人丰富的情感创造良好条件。参考文献倪好高中古诗词鉴赏教学研究学位论文安徽师范大学糜年艳古诗词鉴赏教学的策略研究学术期刊考试周刊年期周红霞高职古诗词教学常见问题及应对策略学术期刊考试与评价年期。古诗词教学中存在着系列的问题。高中语文古诗词教习，学生要进步，教师更要随着学生共同进步。教师要不断的丰富自己的文化水平素养，提升自己的知识的丰富性，才能更好的完成教学工作。综上所述，古诗词鉴赏教学不能只停留在固定阶段固定模式下，教学方法应该不断的进行改革创新......”。

5、“.....参考文献倪好高中古诗词鉴赏教学研究学位论文安徽师范大学糜年艳古诗词鉴赏教学的策略研究学术期刊考试周刊年期周红霞高职古诗词教学常见问题及应对策略学术期刊考试与评价年期力。在教学的持续过程中，教师更要进行持续不断的学习，学生要进步，教师更要随着学生共同进步。教师要不断的丰富自己的文化水平素养，提升自己的知识的丰富性，才能更好的完成教学工作。综上所述，古诗词鉴赏教学不能只停留在固定阶段固定模式下，教学方法应些多媒体教学设备，丰富自身的教学手段......”。

6、“.....教师还可以结合现阶段学生爱听音乐的特点，找些节奏鲜明的曲目，让学生进行填词演唱，当然所填的词可以是首韵律鲜明的诗歌，也可以是学生通过对诗歌的深层鉴赏分析写下的总结或是白以是学生通过对诗歌的深层鉴赏分析写下的总结或是白话诗。总之，能够丰富课堂的教学手段方法有很多，这里我就不列举了，希望诸位语文教学工作者能够在教学实践中不断的探索发现，找到最适合学生最有效的教学方法，帮助学生从根本上提高自己的语文古诗词鉴赏能学现状的问题分析论文原稿。课堂中教师要能够利用不同形式的教学手段，激起学生的求知欲，培养学生对诗歌鉴赏学习的兴趣。首先教师要营造种轻松和谐的教学氛围......”。

7、“.....调动学生学习的积极性。教师可以设计些巧妙有趣的游戏环节，或是设脚步，在古诗文教学时，也要适当结合现代的社会现象和现代的优秀诗篇。教师要灵活的开展教学工作，不断总结教学经验，完善教学方法。这样才能更好的引领学生古诗文的阅读，从而培养学生的古诗词鉴赏能力，为学生们能够更好的理解诗歌中作者创设的情境和蕴含的话诗。总之，能够丰富课堂的教学手段方法有很多，这里我就不列举了，希望诸位语文教学工作者能够在教学实践中不断的探索发现，找到最适合学生最有效的教学方法，帮助学生从根本上提高自己的语文古诗词鉴赏能力。在教学的持续过程中......”。

8、“.....激起学生的求知欲，培养学生对诗歌鉴赏学习的兴趣。首先教师要营造种轻松和谐的教学氛围。在讲课时要能够活跃气氛，调动学生学习的积极性。教师可以设计些巧妙有趣的游戏环节，或是设臵些知识性强的竞赛。教师在教学过程中，还可以结合高中语文教学中对古诗词的教学部分还存在着很多的问题，使得学生们对于古诗词学习的掌握程度都不够扎实，所以在考试中会很频繁的在此题上丢分。学生的语文古诗鉴赏能力很难得到根本上的提升，所以他们无法理解古诗词中所蕴含的丰富内容以及文学艺术。许多老师种方法中，教师注重讲课的形式，而根本不注意教学的质量......”。

9、“.....考纲中说会考察对古诗词中所运用的修辞手法进行分析，那么教师就会重点讲这个内容，考什么讲什么，失去了学习古诗词真正的意义。而且学生会在学习过程中产生课堂中，教師忽略了学生的主体地位，很多老师在讲解古典诗词时，都会忽略学生作为主体的存在。这些老师在古诗词教学时沿用传统的教学方法，支粉笔张黑板，教师靠纯口述以及板书来给学生进行讲解，这样的教学方法学生的接受能力是很低的。教师在课堂中教学进度学生的接受能力是很低的。教师在课堂中教学进度会非常赶，他们在课堂中只能顾及到将所设定的教学目标给完成，因此肯定会忽略学生们的学习掌握水平......”。