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初中英语阅读教学中的问题设计(论文原稿) 初中英语阅读教学中的问题设计(论文原稿)

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《初中英语阅读教学中的问题设计(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....才能够充分发挥学生的语言天赋,进步让学生的英语素养得到提升初中英语阅读教学中的问题设计论文原稿。比如说当教师讲到英从学生最喜欢的颜色,到颜色是否会影响自己的心情,再到不同颜色象征着不同的意义,问题的程度与教师接下来所要讲解文章的关系逐渐增强。所以......”

2、“.....教师在授课之前可以精心准备几个问题。比如说,第个问题第个问题关键词初中英语阅读教学问题措施建议我国近年来大力推崇综合素质教育,并且已经取得了很好成果。对于英语这门应用性学科来说,受到的关注也不少,由此对于英语教学也提出了更高的要求。而发学生积极探讨的兴趣......”

3、“.....在加深对文章理解的同时,实现阅读交际与应用能力的提升。因此,针对初中英语拓展阅读的相关教学研究十分有必要,当我们样不利于培养学生的自主思考能力。和封闭式问题相反的是,开放式问题能够在最大程度上调动学生讨论和思考的积极性。学生可以在讨论之中加深自己对文章的理解,能够产生属于自己的想法。比......”

4、“.....也能够在小组讨论的过程中表现自己的个性,在加深对文章理解的同时,实现阅读交际与应用能力的提升。在阅读完成之后进行问题设计,能够产生属于自己的想法。比如说当教师讲到第单元的后......”

5、“.....才能够充分发挥学生的语言天赋,进步让学生的英语素养得到提可以结合自己的社会经验给出答案。很多学生在经过小组讨论以及自我思考之后会给出很多意想不到的答案,比如说,有的学生会回答到。这种开放式的问题能够阅读完成之后进行问题设计,增强学生对于文章的理解在传统的英语阅读课上......”

6、“.....这类问题通常都有个非常明确并且逻辑清晰的答案,这类答案往往是标准型的,留说当教师讲到第单元的后,教师可以设计开放性问题提示学生强学生对于文章的理解在传统的英语阅读课上,教师通常局限于纯粹的知识性问题,这类问题通常都有个非常明确并且逻辑清晰的答案,这类答案往往是标准型的,留给学生自由发挥的空间很少......”

7、“.....很多学生在经过小组讨论以及自我思考之后会给出很多意想不到的答案,比如说,有的学生会回答到给学生自由发挥的空间很少,这样不利于培养学生的自主思考能力。和封闭式问题相反的是,开放式问题能够在最大程度上调动学生讨论和思考的积极性......”

8、“.....才能够充分发挥学生的语言天赋,进步让学生的英语素养得到提升初中英语阅读教学中的问题设计论文原稿初中英语阅读教学中的问题设计论文原稿。得了很好成果。对于英语这门应用性学科来说,受到的关注也不少,由此对于英语教学也提出了更高的要求。而英语学习除了基本知识的掌握以外,应用也是非常重要的环......”

9、“.....并且学生可以根据这两个问题进行广泛讨论,从学生最喜欢的颜色,到颜色是否会影响自己的心情,再到不同颜色象征着不同的意义,问题的程度与教师接下来所要讲解文章的关系逐渐增强。所课本第章第单元的时,教师在授课之前可以精心准备几个问题。比如说,第个问题连环引入课堂之上,从而增强学生对于英语文章的阅读兴趣。因此......”

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