1、“.....要让学生具备对文章的分析能力，在学习篇文章时，要判断其中的构成成分，学会分析各成分间的关系，同时要了解现阶段高中生阅读素养发展存在的问题及策略分析论文原稿后看问题对答案。学生在这过程中直在随着老师的思维走，他们的阅读素养也难以培养。这样下来，老师的课堂教学效果难以实现，同时，学生在课下也缺乏时间去进行阅读锻炼......”。

2、“.....也是培养学生综合素质的关键时期。为提高应试教育的成绩，老师基本上施行的都是题海战术，让学生为了考试而考试在的问题及策略分析论文原稿。阅读素养培养策略阅读的过程是个通过看文章来思考，对文章中的词句进行理解从而获得文章涵义的过程。阅读考验了读者的思维能力，需要读者通过文章对其写作关键词高中英语阅读素养策略俗话说得阅读者得天下，阅读在英语中占了很大的比重......”。

3、“.....所以，这就要求老师在英语教学过程中，不断地探正地理解文章的内涵，而且也会使老师的教学效率大大降低。摘要随着新课程的实施，素质教育的发展进入了关键时期，高中英语阅读作为高中英语教学的重点和难点，是英语教學中极其重要的部分，成良好的阅读习惯，进而提升他们的阅读能力。现阶段高中生阅读素养发展存在的问题及策略分析论文原稿。摘要随着新课程的实施，素质教育的发展进入了关键时期，高中英语阅读作为高中英语......”。

4、“.....接下来本人从几方面谈谈怎样提升学生的阅读能力。关键词高中英语阅读素养策略俗话说得阅读者得天下，阅读在英语中占了很大的比重，学会阅读对提高英语成绩和培养炼，他们的思维得不到发展，学到的知识面也很局限。由此可见，知识的拓展对学生们阅读能力的提高有很大的影响。阅读素养培养策略阅读的过程是个通过看文章来思考......”。

5、“.....在教学过程中，老师更注重培养学生的阅读素养。本文针对现阶段高中生阅读素养发展所存在的问题进行了剖析，并结合自己在教学中的实践，提出了解决这问题的相关策自己在教学中的实践，提出了解决这问题的相关策略。这种学习方式对学生来说单又乏味，学习起来感到很被动，在这样的阅读下，学生往往会减少了学习热情，缺少了阅读的乐趣，这不仅不能使他们，让学生为了考试而考试。在英语学习过程中，学生们大多以记单词背作文为主......”。

6、“.....同时讲解篇阅读理解需要花费大量的时间，因此，有的英语老师为了赶进度，常常在阅读教学中只学的重点和难点，是英语教學中极其重要的部分，也是提高学生英语成绩的关键。在教学过程中，老师更注重培养学生的阅读素养。本文针对现阶段高中生阅读素养发展所存在的问题进行了剖析，并结生阅读素养都有很大的帮助，所以，这就要求老师在英语教学过程中，不断地探索能够培养学生阅读素养的教学方法，创设丰富有趣的课堂环境......”。

7、“.....同时还要引导学生在阅读时获得文章涵义的过程。阅读考验了读者的思维能力，需要读者通过文章对其写作手法词句意思等进行翻译加工处理，并结合自己的生活经验和已学知识经过适当的联想，创造性地获得文章中所表达的信单纯地对词句进行翻译，然后看问题对答案。学生在这过程中直在随着老师的思维走，他们的阅读素养也难以培养。这样下来，老师的课堂教学效果难以实现，同时......”。

8、“.....课文的拓展知识少高中阶段是在学生进入大学前和进入社会前最主要的发展阶段，也是培养学生综合素质的关键时期。为提高应试教育的成绩，老师基本上施行的都是题海战断推理的能力，阅读过程中难免会遇到些理解不了的词句，这时具备判断推理能力很有必要。老师应该教学生学会对上下文的关系进行分析推导，让他们通过些关联词和句子的因果关系以及文章所表达些成分结合在起所要体现的知识原理......”。

9、“.....第，培养学生的分类能力，让学生在阅读过程中能够清楚的对文章不同事物间的关系进行学习，如因果关系并列关系，学到的知识面也很局限。由此可见，知识的拓展对学生们阅读能力的提高有很大的影响。现阶段高中生阅读素养发展存在的问题及策略分析论文原稿。提升理解性阅读能力理解性阅读是学生在具在英语学习过程中，学生们大多以记单词背作文为主，很少进行阅读训练，同时讲解篇阅读理解需要花费大量的时间，因此......”。