1、“.....优化地理课堂教学格局。图象能力，在观察大量的地理图片后，形成图像记忆，在后续地理知识学习中，可以将文字更快的转化为图像，加深地理知识的理解和记忆。关键词高中地理识图能力地理教学思维水平在信息时代背景下，图片中承载的信息越来越多，成为信息传递的主要试析如何在高中地理教学中提高学生的识图能力论文原稿提高学生的识图能力论文原稿。图文结合，锻炼学生的空间想象能力地理是门人文学科，其中涉及到的内容十分丰富多样，较之初中地理知识而言进步深化，内涵也更加丰富，对于学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求更高......”。

2、“.....还要注重学生识图能力的培养，通过提升学生识图能力，可以从图片或地图中提炼出更多重要的信息，加深知识的理解和记忆，养成良好的地理素养，为后续学习活动开展奠定基础。参考文献孟宪雷浅谈高中地理教学中对学生识使学生的主观能动性得到充分发挥，养成良好的自主学习能力。此外，通过学生自主绘图，可以加深对地理知识的理解和记忆，配合教师适当的提问和引导，学生勇敢的将自身看法和见解表达出来，及时有效的解决其中存在的问题。诸如，在等高距相同加强绘图训练，加深地图内容的理解为了可以有效提升学生的地理识图能力......”。

3、“.....还要注重学生自主学习。如果学生被动式听从教师安排，这样的学习过程中是难以真正的掌握地理知识的，尤其是地理中的图表内容较为稿。培养学生识图的良好习惯高中地理教学中，学生作为课堂的主体，想要具备更高水平的识图能力，首先应该提升对地图的认知水平，养成仔细观察地图的良好习惯，只有这样，才能做好毫无遗漏，从图中提炼出关键信息。在教师的引导下，学生学认知水平，养成仔细观察地图的良好习惯，只有这样，才能做好毫无遗漏，从图中提炼出关键信息。在教师的引导下，学生学习会从多个角度来观察地图......”。

4、“.....了解区域经济发展情况气候特点和地质条件等信息，在识图过程中完善知主绘图，可以加深对地理知识的理解和记忆，配合教师适当的提问和引导，学生勇敢的将自身看法和见解表达出来，及时有效的解决其中存在的问题。诸如，在等高距相同情况下，等高线越稀疏坡度越小，这是为什么对于此类的问题，如果学生自行思了依靠教师对地图内容的讲解以外，还要注重学生自主学习。如果学生被动式听从教师安排，这样的学习过程中是难以真正的掌握地理知识的，尤其是地理中的图表内容较为多样，学习过程中可能出现抵触情绪，学习积极性受到严重挫伤。基于此......”。

5、“.....熟悉地图中的地理位置，了解区域经济发展情况气候特点和地质条件等信息，在识图过程中完善知识结构，提升识图能力。掌握正确的识图顺序，正确识图才能有效提升学生的识图能力，为后续学习活动有序开展奠定基础。图直接关乎到学生的后续学习活動开展。在区域地理知识学习中，其中不仅包括本国地理知识，还有其他国家地理知识，实际教学中如果学生无法正确识别区域图，将影响到其他知识吸收和记忆。试析如何在高中地理教学中提高学生的识图能力论文原要的信息，加深知识的理解和记忆，养成良好的地理素养......”。

6、“.....参考文献孟宪雷浅谈高中地理教学中对学生识图能力的培养教育教学论坛，熊永浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力中学时代，江燕平浅谈高中地理识结构，提升识图能力。掌握正确的识图顺序，正确识图才能有效提升学生的识图能力，为后续学习活动有序开展奠定基础。切图法识别区域图，提升识图能力在地理知识学习中，对于区域图的识别始终是地理教学难点和重点知识，如何能够正确识别区考可能无法解答，所以应该在教师的讲解后着重分析和记忆，在绘图过程中不断发现问题和解决问题，提升问题解决能力和学习素养......”。

7、“.....学生作为课堂的主体，想要具备更高水平的识图能力，首先应该提升对地图应该充分发挥自身引导作用，着重开展绘图训练活动，促使学生能够养成长久的地理学习兴趣，自主搜集和整理地理资料，在此基础上来绘制地图，在不断修改和完善中，促使学生的主观能动性得到充分发挥，养成良好的自主学习能力。此外，通过学生教学中如何培养学生的读图能力考试周刊，荣淑艳浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力新课程，。试析如何在高中地理教学中提高学生的识图能力论文原稿。加强绘图训练，加深地图内容的理解为了可以有效提升学生的地理识图能力......”。

8、“.....在后续地理知识学习中，可以将文字更快的转化为图像，加深地理知识的理解和记忆。结论综上所述，高中地理教学中，学生除了学习地理知识以外，还要注重学生识图能力的培养，通过提升学生识图能力，可以从图片或地图中提炼出更多文结合，锻炼学生的空间想象能力地理是门人文学科，其中涉及到的内容十分丰富多样，较之初中地理知识而言进步深化，内涵也更加丰富，对于学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求更高。在高中地理教材只能够，最先接触的就是地球，关乎地球自载体。在地理教学中......”。

9、“.....学生的识图能力高低直接影响到地理知识的学习成效。尤其是在素质教育背景下，学生除了学习地理知识以外，还要注重综合能力的培养，而识图能力正是其中不可或缺的组成部够，最先接触的就是地球，关乎地球自转和公转之间的关系，结合地球运动和特点区时光照，如果这些内容仅仅用文字叙述，学生可能无法深刻理解，配合图片，图文并茂，学生理解更为深刻。此外，通过图文结合，可以锻炼学生的逻辑思维能力和空间图能力的培养教育教学论坛，熊永浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力中学时代......”。