1、“.....英语学习以阅读先行，而初中的英语阅读又可以分为交际性阅读和知识点阅读两大类。在初中英语试析初中英语教学中学生阅读能力的培养论文原稿阅读题材的选择要有趣味性初中英语阅读的题材选择是英语阅读中的个重要环节，选择出具有趣味性的阅读题材不仅可以激发学生的阅读兴趣，还能够培养他们不断探索新知的习惯。教语感对于做题非常有利。然而，与默读相比，学生朗读时平均每秒读个单词......”。

2、“.....默读在速度上更具优势。因此，在英语阅读的训练中，教师应该合理安排学生进容，从文章中获取有价值的信息。当然，学生可以从交际性阅读的大量练习中让自己的英语运用能力和英语学习能力等大大提升。掌握阅读的技巧朗读和默读的比例要合理有人认为朗读初中阅读有很多种分类的方法，而本文从知识点阅读和交际性阅读的分类角度出发，研究初中英语阅读的现状......”。

3、“.....而交际性阅读作为知的前提基础，交际性阅读是知识点阅读的拓展。从语言学习的角度来讲，知识点阅读是英语学习的基础，要想灵活运用英语让英语水平有所提高，就要在交际性阅读上多下功夫。本文就都会有所帮助。试析初中英语教学中学生阅读能力的培养论文原稿。初中生的阅读习惯因为学生的个性不同，阅读习惯也不尽相同，比如说有些学生习惯逐字逐句的精读，有的学生交际性阅读的前提基础......”。

4、“.....从语言学习的角度来讲，知识点阅读是英语学习的基础，要想灵活运用英语让英语水平有所提高，就要在交际性阅读上多下功更重视学生对于英语的灵活运用，在这种英语阅读中，学生不需要对整篇文章中的每个单词每个语句都理解地透彻，学生需要的是通过联想思考来推测文章的内容，从文章中获取有价值试析初中英语教学中学生阅读能力的培养论文原稿从初中阅读教学的现状出发......”。

5、“.....分析了传统教育的弊端，并提出有利于初中英语学习的措施，以期望这些对教师的教学和学生的学习都会有所帮读英语来说，应该养成良好的阅读习惯，让阅读速度提升的同时阅读质量也达到理想的效果。而阅读又可以分成知识點阅读和交际性阅读，两类阅读相辅相成，知识点阅读是交际性阅读训练中，教师应该合理安排学生进行朗读和默读，让它们的比例协调，从而培养学生的阅读综合能力......”。

6、“.....初中阅读有很多种分类更习惯慢声诵读，而这些阅读习惯都不利于初中生英语速度的提高。另外，初中生在阅读的速度和阅读的质量上纠结，不知道阅读中是应该注重质量还是侧重速度。其实，对于初中生阅夫。本文就从初中阅读教学的现状出发，针对学生中普遍存在的问题进行深入探讨，分析了传统教育的弊端，并提出有利于初中英语学习的措施......”。

7、“.....当然，学生可以从交际性阅读的大量练习中让自己的英语运用能力和英语学习能力等大大提升。而阅读又可以分成知识點阅读和交际性阅读，两类阅读相辅相成，知识点阅读是的方法，而本文从知识点阅读和交际性阅读的分类角度出发，研究初中英语阅读的现状。知识点阅读重视学生在单词语法等基础方面的知识，而交际性阅读作为知识点阅读的拓展延伸......”。

8、“.....而这种语感对于做题非常有利。然而，与默读相比，学生朗读时平均每秒读个单词，而在默读中每秒读个单词，默读在速度上更具优势。因此，在英语阅读的，还可以根据学生的兴趣爱好让学生自主选择题材并完成，充分调动学生的积极性，让学生不再被迫学习。试析初中英语教学中学生阅读能力的培养论文原稿。掌握阅读的技巧朗读的教学中，教师应该将重点放在交际性阅读上......”。

9、“.....和新课改的要求相吻合。阅读题材的选择要有趣味性初中英语阅读的题材选择是英语阅读中的师可以选择学生感兴趣的科幻或者人物传记等的阅读题材让学生阅读，还可以根据学生的兴趣爱好让学生自主选择题材并完成，充分调动学生的积极性，让学生不再被迫学习。摘要英语行朗读和默读，让它们的比例协调，从而培养学生的阅读综合能力......”。