1、“.....在此基础上，不断尝试找这话题，教师可以通过小组讨论比赛情景教学等多种方式让学生自主讨论，这样能够充分激发学生的学习潜能。以现代化信息技术设备作为教学工具，让学生更好接受所学内容在高科技产品日益便携化的当今社会，试析如何在高职英语教学中提高学生的写作能力论文原稿据自己的理解去练习，不断提升自己的英语写作能力。教师自身要不断提升专业水平，并更新自己的教学理念和方法在提升学生的写作能力的过程中，教师也要不断地提升自己的专业水平，只有这样才有能力去教导学生学习英语......”。

2、“.....这些能提升学生关于英语写作能力的水平。因此，我们说，英语写作能力提升的过程中，不仅可以提高学生学习英语的水平，也可以进步提升高职英语教学的质量和水平。试析如何在高职英语教学中提高学生的写英语的思维去学习英语，这样对学生其他方面的学习也有促进作用，还能促进学生英语思维的形成，可谓举两得。因此，我们必须慢慢提升学生的英语写作能力和水平，让这个能力对学生其他方面的学习也起到促进作用。英语写作能力的提升能够进步促进高职英语教学效果和教师在教学过程中，有很多关于写作能力的知识都是顺带而过......”。

3、“.....英语写作能力的提升能够促使学生其他各个阶段的学习在学习英语写作的过程中，不仅对英语写作这方面有所提高，还会在这个过程中高职英语教学过程中发现其教学过程中存在些问题。因此，本文在确定写作能力对高职英语教学具有重要作用的基础上，试图找到些合适的方法去提升高职英语教学中关于写作能力和水平，促进英语学习更加优秀。高职英语写作教学中的问题对写作教学的不重视对于高职院校要的是关于专业课程的学习，相比较专业课而言，文化课就显得不那么重要了，这就导致无论是学生还是老师对于英语写作的重视程度都不够，所以导致英语写作教学的效率没有达到理想的程度......”。

4、“.....教学方式和模式阶段是我们必须去经历的，这对于学习英语的学生来说也不例外，在学习英语的過程中，学生必须掌握项基本技能，包括听说读写。这项技能中的写就是和写作有关，因此英语写作能力是英语学习中非常重要的项能力，但是在现在的英语学习过程中，我们在高职英语教学过程进行写作训练。而在做英语知识的梳理过程中，学生不仅能进步消化对英语相关知识的理解，还能够学会用英语的思维去学习英语，这样对学生其他方面的学习也有促进作用，还能促进学生英语思维的形成，可谓举两得。因此，我们必须慢慢提升学生的英语写作能力和水平......”。

5、“.....学习过程中更重要的是关于专业课程的学习，相比较专业课而言，文化课就显得不那么重要了，这就导致无论是学生还是老师对于英语写作的重视程度都不够，所以导致英语写作教学的效率没有达到理想的程度。试析如何在高职英语教学中提高学生的写作能力论文原稿，总有着几个必须的阶段是我们必须去经历的，这对于学习英语的学生来说也不例外，在学习英语的過程中，学生必须掌握项基本技能，包括听说读写。这项技能中的写就是和写作有关，因此英语写作能力是英语学习中非常重要的项能力，但是在现在的英语学习过程中......”。

6、“.....这些能提升学生关于英语写作能力的水平。因此，我们说，英语写作能力提升的过程中，不仅可以提高学生学习英语的水平，也可以进步提升高职英语教学的质量和水平。英语写作能力的提升能够太过滞后在现在的高职院校中，我们发现教师的教学方式和模式都还太过滞后，他们都跟不上时代的步伐，还不能够做到与时俱进，不断更新自己的教学能力和方式，这就导致高职英语写作课堂上会出现些问题。关键词高职英语学生写作能力提高现状在学习任何门语言的过程发现其教学过程中存在些问题。因此，本文在确定写作能力对高职英语教学具有重要作用的基础上，试图找到些合适的方法去提升高职英语教学中关于写作能力和水平......”。

7、“.....高职英语写作教学中的问题对写作教学的不重视对于高职院校来说，学习过程中更这个能力对学生其他方面的学习也起到促进作用。教师在教学过程中，有很多关于写作能力的知识都是顺带而过，这就导致学生很多知识都不能完全理解，这对他们后来的学习没有任何好处。关键词高职英语学生写作能力提高现状在学习任何门语言的过程中，总有着几个必须使学生其他各个阶段的学习在学习英语写作的过程中，不仅对英语写作这方面有所提高，还会在这个过程中对听说读这个方面的能力的提升有所帮助。在学习和英语写作有关的知识的过程中，学生必须对英语的相关知识做个系统梳理......”。

8、“.....这对提升教学效果和质量有促进作用。在种程度上说，英语写作能力的提升需要通过对英语写作的相关训练才能得到提升，这就是种对知识的实践和训练，这样的过程可以将到合适的方法去提升高职英语中写作能力教学质量和水平。参考文献张晓英浅谈高职英语写作教学的改进和学生英语写作能力的培养科技信息，李君英浅谈高职英语专业学生写作能力的培养内江科技，李全福，張莹......”。

9、“.....这样能够方便学生对所学知识的吸收，对他们将理论转化为实践具有促进作用。因此，在提升英语写作能力的过程中，学生可以借助多媒体教学工具让自己以多样的形式学习英尬局面。除此之外，教师还应该更新自己的教学理念和方法，这样学生在学习过程中才不会觉得无聊或者枯燥，甚至产生对英语写作的抗拒心理，这些都会对学生英语写作能力的提升造成阻碍。比如在教导学生学习写作相关知识的过程中，针对能力论文原稿。比如说在针对不同的写作题材时，老师可以采用不同的方式让学生去了解和实践，如果是看图作文，老师可以让学生先去观察图片......”。