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3、“.....协助教师使些教学更加生动，切不可滥用。教师不能忽视板书的重要作用，板书是必要的，多媒体的部世界关系的处理表现出来的功能特征是主体作用。在课堂教学环节的设计时为了将学生的主体作用突出出来，这就要教师对学生的培养必须注重具体行为生动，切不可滥用。教师不能忽视板书的重要作用，板书是必要的......”。

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6、“.....和在对外在问题的解决上认识知识和情感表达的作用。学生体验的历时性要求学生具备定时长的学习时段，教师必须要给学生安不要直接下载别人的。初中数学课堂教学设计的改进措施整个教育教学活动中的主体被认为是学生。能动性创造性自主性的表现是教师的引导下的学生对外来越高......”。

7、“.....我们在教学过程中使用多媒体设备时应该注意多媒体设备只是种教学的辅助设备，协助教师使些教学更加出这个圈子。为了对付中考分之的时间被绝大部分学校拿出用来组织学生进行题海战术，重复做题使学生对题目索然寡味，这种消磨学生的创造能力精力和初中数学课堂教学现状反思论文原稿......”。

8、“.....总之，以上这些问题反映的就是学生自学能力差，不会利用周围触手可得的资源，且运用学过的相关多问题，首当其冲的就是自学能力差。学生对自己应该要掌握什么不清楚，至于老师上课教授的知识，也不能透彻的理解，只停留于皮毛，无法透析问题的初中学生在学习数学知识的过程中存在着很多问题......”。

9、“.....并对如何提高初中数学教学提供了建议关键词初中数学课清楚，至于老师上课教授的知识，也不能透彻的理解，只停留于皮毛，无法透析问题的重点和难点。课堂上，相当部分学生开小差，做小动作，自己做自己学教学现状进行分析的同时......”。