1、“.....特别是英语这学科，不是专业的英语教师是不可能教好学生的，而培养专业的英语教师需要耗费物资和时者必须承担起这责任，不断反思在高中英语教学中存在的问题，并尽己所能去改善或是提出可行性的建议。其次，不重视英语的实际应用。我们可以很明显地感受到，中国学生甚至从小学就开始学习英语，直到大学毕业，这么长时间学习英语的效果是什么呢在遇到外国人的时候连基本的交流谈新课改下高中英语教学反思论文原稿学生接受知识的过程是统的。但是缺点也是显而易见的，教师讲学生听的模式，很大程度上限制了学生的自主思维主动学习自主学习，学生只能跟着教师的思路走，很难有自己的创造。传统的教学模式忽视了学生的主体地位......”。

2、“.....占主导地位，再加上传统课堂的模式比较单还要多鼓励学生进行自主学习，课前有针对性地布臵预习任务，课上学生之间可以进行交流，让学生多问多说，整个课堂的氛围活跃了，学生能感觉到自己是课堂的主人，那学生的学习意识就会增强，就会更加主动积极地学习新知识。在新课标的要求下，高中英语教师要从自身出发，真正理解英语思维来思考。这样不仅可以锻炼学生的听力口语，而且在做题的过程中，学生的思维反映得会更快更准确。最后，提高学生的学习积极性。学习英语的动机越强学习的积极性越高兴趣越浓，学习效率才会越高，教师应该尽切的努力和办法，培养学生的学习积极性，了解学生的需求学习态度其次，注重学生英语能力的培养。虽然有高考......”。

3、“.....不能忽略学生的全面发展，新课标也要求重视学生的全面发展综合素质的提高。在高中英语课上，教师要尽量全程用英语授课，只有比较难理解或是听不太懂的地方，可以稍微解释下，要求学生在交流讨论回答问题的时的教学方法，不能以自己为中心进行教学，要以学生为主体，多让学生进行交流和自主学习思考。当然我们也知道高考是场硬仗，教师身上有很大的压力，不可能把时间完全放给学生，这就需要教师自己把握这个度。比如，在讲新课的时候，可以多用些不同的教学手段，比如做些精美的课件引自己把握这个度。比如，在讲新课的时候，可以多用些不同的教学手段，比如做些精美的课件引起学生的兴趣，比如针对课的主题展开次话题的讨论......”。

4、“.....在学习新课的时候可以多让学生回答问题，甚至挑些比较简单的课文，让学生来讲，的主人，那学生的学习意识就会增强，就会更加主动积极地学习新知识。在新课标的要求下，高中英语教师要从自身出发，真正理解新课改的要求和标准，真正把新课改的要求落实到实际的教学中，对课堂收放自如，进行正确的引导和鼓励，教会学生学习的方法，真正培养全面发展的人才强学习的积极性越高兴趣越浓，学习效率才会越高，教师应该尽切的努力和办法，培养学生的学习积极性，了解学生的需求学习态度学习能力学习习惯，更好地提供良好的学习方法。对于基础比较差的学生，可以设臵有针对性的问题，多鼓励他们回答问题......”。

5、“.....也要多多鼓谈新课改下高中英语教学反思论文原稿学生的兴趣，比如针对课的主题展开次话题的讨论，比如在课前组织学生进行场与课文知识有关的英语演讲，在学习新课的时候可以多让学生回答问题，甚至挑些比较简单的课文，让学生来讲，学生来点评。这些不样的教学方法，教师要灵活运用，不是每节课都需要，但是定要穿插进行。课程标准的要求下，教师不能仅仅重视学生的学习成绩还要重视学生的道德品质的培养，在学习上不能囿于传统的教学方式，要大胆创新，探索探究式的学习方法，让学生学会主动学习自主学习。解决高中英语教学中存在问题的具体措施首先，采用丰富多样的教学方法。教师在课堂上不能使用中英语课上，教师要尽量全程用英语授课......”。

6、“.....可以稍微解释下，要求学生在交流讨论回答问题的时候也要用英语，鼓励学生多用英语进行交流，不要怕犯。学校里也可以提供条件，请些外教老师来上课，让学生真正与外国人进行交流，体会外国人的交流生来点评。这些不样的教学方法，教师要灵活运用，不是每节课都需要，但是定要穿插进行。关键词新课改高中英语存在的问题解决对策新课改要求全面推进素质教育，重视学生的全面发展和综合素质的提高，要求培养出有道德有文化有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义接班人。所以在新决高中英语教学中存在问题的具体措施首先，采用丰富多样的教学方法。教师在课堂上不能使用单的教学方法，不能以自己为中心进行教学，要以学生为主体......”。

7、“.....当然我们也知道高考是场硬仗，教师身上有很大的压力，不可能把时间完全放给学生，这就需要教。这样基础较差的学生的学习自信心也能得到提高，他们有了参与课堂的意识，有了学习的动力和积极性，就会逐渐进步。此外教师还要多鼓励学生进行自主学习，课前有针对性地布臵预习任务，课上学生之间可以进行交流，让学生多问多说，整个课堂的氛围活跃了，学生能感觉到自己是课堂方式。在教授英语的过程中也要重视文化思维的渗透，教师要介绍些英语国家的文化给学生，让学生真正了解英语国家的文化，并且用英语思维来思考。这样不仅可以锻炼学生的听力口语，而且在做题的过程中，学生的思维反映得会更快更准确。最后，提高学生的学习积极性......”。

8、“.....学生不免会产生厌烦感，这样接受知识的效率就会降低，教学质量也会大大下降。谈新课改下高中英语教学反思论文原稿。其次，注重学生英语能力的培养。虽然有高考，但是作为教师不能走极端，不能忽略学生的全面发展，新课标也要求重视学生的全面发展综合素质的提高。在间，优秀的英语教师更是不可多得。作为教育工作者必须承担起这责任，不断反思在高中英语教学中存在的问题，并尽己所能去改善或是提出可行性的建议。高中英语教学中存在的问题首先，沿袭传统的英语教学方式。传统的教学方法当然也有它的优点，比如能更加系统地把知识传授给学生，做不到，这是因为高中英语教育完全就是为了考试而学......”。

9、“.....导致在平时的英语教学中，教师也是更加重视书面语的教学，虽然有听力的测试，但是也受到书面语法的限制。这样教出来的学生根本不会说英语，而只会做题目，即使是做英语时间长了，学生不免会产生厌烦感，这样接受知识的效率就会降低，教学质量也会大大下降。谈新课改下高中英语教学反思论文原稿。特别是英语这学科，不是专业的英语教师是不可能教好学生的，而培养专业的英语教师需要耗费物资和时间，优秀的英语教师更是不可多得。作为教育工作课改的要求和标准，真正把新课改的要求落实到实际的教学中，对课堂收放自如，进行正确的引导和鼓励，教会学生学习的方法......”。