1、“.....让学生养成运用相应的信息技术知识解决生活中些实际的问题，争取得到各方面的整体提高。新课改下高中信息技术教学反思论文原稿。新课改下高中信息技术教学现状过分新课改下高中信息技术教学反思论文原稿教学反思随着网络的普及和應用，信息技术已经深入到社会生活的各个方面，和每个人的工作生活都息息相关。信息化社会对人才的需求人才的培养途径人才的鉴别方法等正在发生巨大的变化，这也对学校的信息技术教育提新精神和实践能力......”。

2、“.....我们不仅要根据教学目标进行教学，还要努力提高学生对信息技术的热情和兴趣，让学生养成运用相应的信息技术知识解决生活中些实际的问题，争取得到各方面的整体算机，那肯定不是堂好课，甚至形成无多媒体不成好课的趋势。关键词新课改高中信息技术教学反思随着网络的普及和應用，信息技术已经深入到社会生活的各个方面，和每个人的工作生活都息息相关。信息化社会对人才的转变教学策略实现学生自主探索教师要改变教学策略，注重信息技术与其他各学科的整合......”。

3、“.....促进学习方式的转变。在教学过程中，教师要做到重情景重民主重过程重引导重体教师要注意培养学生的信息素养，让他们认识到信息技术这门课程的重要性，从思想上重视信息技术课的学习。除此以外，教师应该让信息技术更贴近学生的生活和学习实际，多学习当今社会流行的知识，多选择具有广发适所要用的软件是否能够正常使用。不要忽视德育教育在教学过程中会遇到些其他的小事，如上课吃瓜子，小声说话，偷偷玩游戏等，我们可以从中加以德育教育。结语随着新课改逐步实施......”。

4、“.....教师应该从多种角度入手，让我们所设的任务有利于学生的自学。例如，有课，主要讲的是自选图形的插入修饰图形的层次叠加等，那么我们就可以由易到难的设置任务，如，开始的小树高了学生的学习兴趣，还可以更加直观的看到要学习的内容，学生更容易接受。是教师要采用实践法。只有采用上机实践，才能发现学生存在的问题，才能更准确滴理解计算机，更灵活地应用计算机。在实践的过程中......”。

5、“.....让学生真正了解信息技术在学习生活中的作用，以激发学生的学习兴趣，进步培养学生的终生学习能力。新课改下高中信息技术教学反思论文原稿问题，并提出了相应的解决措施，具有定的实践指导意义。参考文献翁锦琳高中信息技术课程中主题式教学的应用高考，郭岚峰教育现代化在职业教育中的应用中国现代教育装备，厉小军信息技术基础教育科学出版社。信息技术课堂教学中为强化学生对知识队的掌握，需要对学过的知识进行复习......”。

6、“.....教师可以采用竞赛导入法进行课前回顾。教师可以将课堂中的重点知识融合各种各样的问题，然后按照定的比例将学生分位到人本位的转变，信息技术课堂呼唤我们每个教育工作者必须认真思考总结摸索，逐步实践出更多更好更有效的教学方法。本文笔者结合自身多年的教学经验，有针对定性的指出了在新课改下高中信息技术教学存在的实际两个简单图形组成吗，后来的带树冠的小树充分保证完好的硬件设施信息技术课是离不开电脑的，要让课堂教学顺利进行下去，就需要我们在课前做大量的准备工作......”。

7、“.....本节课要合理布置任务，掌握学生的学习情况。对动手能力差的学生，要鼓励他们不怕犯。上机实践，必须明确目标，有多层次要求，必让学生每堂课有所学，有所获。在教学中，可以合理的使用任务驱动法，例如任务的难易组，让学生以抢答的形式来进行回顾，这样不但活跃了课堂气氛，同时还强化了学生对知识的记忆。是随着多媒体技术的发展，教师要多利用多媒体来演示，多制作些与本次教学有关的多媒体课件，辅助课堂教学......”。

8、“.....爱玩是孩子的天性，因此，教师可以将具有定智力开发作用的游戏引入到教学实践中，通过将具体的教学内容渗透到游戏中使学生在愉快的玩耍过程中加深对知识的理解与掌握程度。是竞赛导入的有意义的实践活动。教师要注意培养学生的信息素养，让他们认识到信息技术这门课程的重要性，从思想上重视信息技术课的学习。除此以外，教师应该让信息技术更贴近学生的生活和学习实际，多学习当今社会流行的知依赖信息技术在教学过程中有部分教师认为......”。

9、“.....或者只用了几分钟的计算机，那肯定不是堂好课，甚至形成无多媒体不成好课的趋势。转变教学策略实现学生自主探索教师要改变教学策略，注了更高的要求。信息化教学是信息技术和信息资源与教学实践相结合产生的新教学形态，而新课程则要求信息技术教学培养学生的创新精神和实践能力，所以作为新时期的信息技术教师，我们不仅要根据教学目标进行教学，高。新课改下高中信息技术教学反思论文原稿。忽视教学设计过程些教师在教学过程以课件为中心，教师播放，学生观看......”。