1、“.....鼓励孩子向榜样学习教师是引导孩子发展方向的关键人物，教师幼儿教育中幼儿不良行为的有效对策论文原稿到老师的真心，那么孩子犯错的几率就会降低。相信孩子，给予儿童积极的期望皮格马利翁效应表示如果教师给予孩子积极的期望，那么由于孩子感受到老师的爱尊重与信任，。幼儿心理方面的不良习惯依赖性强没有主见不爱惜物品怕生对人冷淡不关心长辈不会分享......”。

2、“.....尊重儿童的身心，对待孩子要，在课内课外班级活动中观察小军的举动，表扬他的优点，适当劝说他的缺点。第阶段目标措施目标通过让小军表现自己优秀的方面，有目的地树立他在同学心目中的榜样地位学期总目标通过创设老师的小帮手机会，渐渐加强小军的自我控制能力，培养他的耐心上进心在活动中，正确处理孩子玩闹过程中产生的攻击性行为，积极表扬他的优点......”。

3、“.....我们了解到小军在岁时，被开水严重烫伤，医药费用差不多用光了家里全部财产。而他的父亲不务正业，经常不归家，即使偶尔回来也从不管小军。孩子基本上由母。幼儿教育中幼儿不良行为的有效对策论文原稿。生活中的不良习惯挖鼻孔随手抹鼻涕吮手指不爱刷牙漱口让家长追着喂饭贪吃爱吃零食挑食偏食经常剩饭撒饭边吃边玩坐这些不良行为，采取了很多的教育手段......”。

4、“.....通过家访，我们了解到小军在岁时，被开水严重烫伤，医药费用差不多用光了家里全部财产。而他的父亲不务正立他在同学心目中的榜样地位，让同学亲近他接纳他。措施不在同伴面前损害他的自尊心，注意挖掘他的闪光点。关键词幼儿不良行为有效对策小军在幼儿园里非常特别，相对幼儿教育中幼儿不良行为的有效对策论文原稿人抚养，由于妈妈没有工作，再加上身体不好......”。

5、“.....认为没有人能管我，形成唯我独尊的性格。幼儿教育中幼儿不良行为的有效对策论文原稿。友的玩具，欺负同龄伙伴，不爱学习，甚至还常喜欢搞破坏拆卸东西，做恶作剧，等等。他的妈妈为了改正他的这些不良行为，采取了很多的教育手段，但是都没有达到效果。行为，积极表扬他的优点，肯定他的长处，使小军成为受同学们欢迎的好榜样好朋友通过家长交流取得家园教育致......”。

6、“.....第阶段目标措施目标增强小军姿不正不肯独睡不爱收拾房间过分讲究穿着打扮。关键词幼儿不良行为有效对策小军在幼儿园里非常特别，相对于同学来说有很多不同之处，比如突然打其他小朋友，抢其他小业，经常不归家，即使偶尔回来也从不管小军。孩子基本上由母亲人抚养，由于妈妈没有工作，再加上身体不好，孩子因此就缺少管教，认为没有人能管我......”。

7、“.....比如突然打其他小朋友，抢其他小朋友的玩具，欺负同龄伙伴，不爱学习，甚至还常喜欢搞破坏拆卸东西，做恶作剧，等等。他的妈妈为了改正他的自控能力。措施通过教育观察，在课内课外班级活动中观察小军的举动，表扬他的优点，适当劝说他的缺点。第阶段目标措施目标通过让小军表现自己优秀的方面......”。

8、“.....学期总目标通过创设老师的小帮手机会，渐渐加强小军的自我控制能力，培养他的耐心上进心在活动中，正确处理孩子玩闹过程中产生的攻击带来不良影响的，他们只是在效仿别人，身边的哥哥姐姐老师家长同学等等。因此给孩子个正确的提示和指导同学等等。因此给孩子个正确的提示和指导，能够避免他们的的个好的行为将会引领孩子朝着阳光方向发展......”。

9、“.....如果教师在教育孩子过程中出现了污秽之词或者暴力动作，孩子们也会受到这方面的影便主动向其老师所期望的方向发展。所以教师对儿童提出的期望应是具体的，并且应该表达出来。比如，老师们常说我希望小朋友们都能成为好孩子。那么，怎样的孩子才是好保持公平态度孩子犯错的原因有很多种，有时候可能只是他想引起别人的注意，寻找自己的存在感......”。