1、“.....怀着真实交友目的的人有多少就不得而知了。隔着电子屏幕，通过文字表情或者图片就能完成沟通和了解吗不排除，有些人会因此结识有缘人，相互成为朋友。但是，这只能说是幸运或者凑巧。在现实生活中，双方要成为朋友需要共同的相处时间，而在期间是了解对络学习对大学生思维方式的否定性影响就需要我们及时发现和控制其消极方面的因素。方面，我们要遏制盲目，跟风的心理因素，尤其在面对突发状况中要教育大学生认真分析，加强研判，化危为机另方面，我们要控制虚假，不实消息在学生在的传播和扩散，及时发现予以肃清，把对大学生的消极影响降到最低，以此改变僵化的思维习惯，取得良效。以人际交往为例新媒体对大学生认知能力的影响论文原稿方式发生了巨大的变化，也影响了大学生的思维方式。网络学习对大学生思维广度和深度的影响网络思维是对计算机思维的重要发展，是面向当代大学生的种普遍的认识和类普适的技能......”。

2、“.....由于网络信息具有即时性，受众反应迅速，内容包罗万象等特点，对大学生思维方式的影响表现为肯定性与否定性兼具。网络学习对大学生如，我们在学习首新歌曲的时候，首先要将歌词浏览，进行初步认识，了解这首歌是讲得什么内容，在看完歌词后我们就对这首歌走了初步认识，下面我们听这首歌的旋律，在脑海中对这首歌再次形成印象，在听过后，我们在脑中就对这首歌有了大致的认识，于是就开始唱，在唱歌的过程中，通过自身的实践，再次体会，加深认识。最终，我们学会这首歌，而在这整不会强化认知能力。在学习中，在我们遇到不会的问题时，也是对于认知能力的强化，首先产生疑问，这本身就是对于学习对象的印象加深过程，在步步的探索求证的过程中，我们对于问题的实质也会逐步加以得到正确的认识。在我们的学习生活中，往往那些开始并未完全掌握的知识，经过不断的努力，多次的认识洗礼过后......”。

3、“.....遍遍的认识摘要随着新媒体的崛起，人们的认知能力水平也随之发生变化。其中，受影响最深的个群体大学生作为我们主要的讨论对象。新媒体环境下，多元文化的碰撞使信息资源更加丰富多样，这给大学生接触世界认识世界带来些积极影响但是，信息的泛娱乐化碎片化等等也带来了些消极影响。所以，本文将主要研究新媒体对大学生认知能力的影响。关键词新媒体大学生认知智和科学的利用新媒体这个工具，为我所用，为自身的思想进步健康生活学习成长服务，同时能更好的实现对自身的精神心理人格情感的塑造和培养。不断提升大学生的各种水平和能力，为大学生培养认知能力和树立正确的人际交往观提供成長空间和条件。注本论文由北京市大学生科研创新项目支持。参考文献尚妍大众传媒对大学生道德认知的影响研究华中农业大认知的困境重庆邮电大学学报，黄文文新媒体事件中网民认知偏差现象研究江西师范大学，......”。

4、“.....缺乏自己的思考，久而久之，这些大学生们则会变得反应迟钝，思维也始终停留在只能消化网络语言的水平，无法向更深层次发展。由此可见，认知能力在大学生接触与使用新媒体时发挥着重要的作用，而在之中，大学生的认知能要课题和任务。通过大学生自身努力以及高校和政府的正向引导，这些不利影响会越来越少，希望大学生能更加理智和科学的利用新媒体这个工具，为我所用，为自身的思想进步健康生活学习成长服务，同时能更好的实现对自身的精神心理人格情感的塑造和培养。不断提升大学生的各种水平和能力，为大学生培养认知能力和树立正确的人际交往观提供成長空间和条件触世界认识世界带来些积极影响但是，信息的泛娱乐化碎片化等等也带来了些消极影响。所以，本文将主要研究新媒体对大学生认知能力的影响。关键词新媒体大学生认知能力研究目标及意义认知能力是指人脑加工储存和提取信息的能力......”。

5、“.....新媒体的崛起正深深影响着人们的认知能力。新媒体对大学生认知能力的影响论文原稿。新媒体对大学生认知能力的影响论文原稿学，王欢，祝阳手机媒介互动性对大学生人际关系维护的效用分析重庆邮电大学学报，宋军平数字阅读对大学生认知发展的影响研究河南师范大学，陈雅萱新媒体对大学生思想道德认知的影响及对策研究群文天地，张静，王欢新媒体环境下大学生信息认知的困境重庆邮电大学学报，黄文文新媒体事件中网民认知偏差现象研究江西师范大学，。消极影响，高校思想政治教育工作者应该努力引导大学生正确和科学的使用新媒体，合理利用新媒体的积极因素，努力消除不利因素的影响，让新媒体成为大学生学习，生活，思想的得力助手，因此，如何引导大学生利用好新媒体就成为高校教育工作者的重要课题和任务。通过大学生自身努力以及高校和政府的正向引导，这些不利影响会越来越少，希望大学生能更加如在学习过程中......”。

6、“.....对于学习对象并没有太大的兴趣，那么整个学习的过程就就不会强化认知能力。在学习中，在我们遇到不会的问题时，也是对于认知能力的强化，首先产生疑问，这本身就是对于学习对象的印象加深过程，在步步的探索求证的过程中，我们对于问题的实质也会逐步加以得到正确的认识。在我们的学习生活中，往往那些开始并未完全掌力也受到新媒体影响。因此，同为大学生的我们决定从自身出发，研究新媒体对大学生认知能力的影响。方面是想探究影响的性质和程度，另方面，也想以此引导更多的大学生，客观理智地看待使用新媒体。新媒体对大学生认知能力的影响论文原稿。新媒体对大学生的影响是多方面的，但总体说来，新媒体给大学生生活，学习，思想带来积极影响的同时也带来了。注本论文由北京市大学生科研创新项目支持。参考文献尚妍大众传媒对大学生道德认知的影响研究华中农业大学，王欢......”。

7、“.....宋军平数字阅读对大学生认知发展的影响研究河南师范大学，陈雅萱新媒体对大学生思想道德认知的影响及对策研究群文天地，张静，王欢新媒体环境下大学生信媒体对大学生的影响是多方面的，但总体说来，新媒体给大学生生活，学习，思想带来积极影响的同时也带来了消极影响，高校思想政治教育工作者应该努力引导大学生正确和科学的使用新媒体，合理利用新媒体的积极因素，努力消除不利因素的影响，让新媒体成为大学生学习，生活，思想的得力助手，因此，如何引导大学生利用好新媒体就成为高校教育工作者的重握的知识，经过不断的努力，多次的认识洗礼过后，方才对其有最深的印象。遍遍的认识，遍遍的修正，这也是不断修改认识的阶段，最终形成正确的的理解与认识。摘要随着新媒体的崛起，人们的认知能力水平也随之发生变化。其中，受影响最深的个群体大学生作为我们主要的讨论对象。新媒体环境下......”。

8、“.....这给大学生接新媒体对大学生认知能力的影响论文原稿大致的认识，于是就开始唱，在唱歌的过程中，通过自身的实践，再次体会，加深认识。最终，我们学会这首歌，而在这整个过程中，我们进行了多次的认知体验。因此，学习的过程也就是我们认知的过程，对于我们认知能力的提升是十分必要的。其次，认知能力的提升也有赖于高质量的学习。如若学习是十分草率粗糙的，那么对于认知能力的提升也是没有好处的。方并决定是否要建立友谊的过程时间。在现实中比在虚拟的网上平台更容易了解对方的真实情况，真正的友情只依赖社交媒体提供的平台是很难建立的。新媒体对大学生认知能力的影响论文原稿。研究成果学习对于提高认知能力是起到重要的作用的。首先，我们在学习的过程中就可以重新体验认知的过程，在学习过程中，需要对学习的新事物进行初步了解，在了交友意味着交往和建立友谊......”。

9、“.....交换思想。现在，随着网络科技的发展，各类社交媒体应用软件应运而生。方面，这是科技发展的体现另方面，它反映了当今人们的社交圈狭小交友困难的问题。然而，社交媒体带来的交友机会能够等同于现实交友吗网络，总归是虚拟成分大于真实成分，线上社交软件的平台所呈现出的或思维方式的肯定性影响是指在网络学习的引导下，大学生对事物的认识和认知都得到了进步的锻炼和加深，增强了肯定性的力量。网络学习在追求扩大知识领域的广度和丰富方面切合了当代大学生的追求，其中无限制和无门槛也是现代技术发展的必然结果。要是学生在网络学习的过程中不丧失乎对纸质书的探索，在网络化的阅读中增进思维方式的成熟与理性。避免网个过程中，我们进行了多次的认知体验。因此，学习的过程也就是我们认知的过程，对于我们认知能力的提升是十分必要的。以阅读为例。读书是文化传承的重要形式，然而随着科学技术的发展......”。