1、“.....而学生比较喜欢接触新鲜的事物，对于这种音乐学习方式往往有排斥的心理，提不起兴趣。合唱对中学生审发动广大教师学生广泛参与，切实发挥合唱的品牌效应，为广大教师和学生提供了个锻炼能力展示魅力提升自我的舞台，起到了丰富师生的业余文化生活，增强师生的团队合作意识和凝聚力，提高师生的综合素质，展示高校师生良好精神风貌的重要作用，并产生了定的社会效应。高中合唱教学合唱对中学生审美能力培养的重要性论文原稿自我内心修养和艺术审美素养，从而实现精神的升华和趣味的提升。再次，合唱通过促进中学生的感性发展，协调感性与理性，进而促成中学生的感性与理性的共同发展，对中学生进行人格教育......”。

2、“.....重视人的创造和情感，合唱以音乐尤其是合唱为具体载体放人的感性，让人的感性在大声放歌中得以泄导，进而升华。感性泄导是合唱的重要功用，广大师生在合唱这种文明健康的途径中释放感性，使感性得到自由，使自我得到自由。其次，合唱将中学生的趣味由低级引向高级，对中学生进行趣味教育。好的趣味能使人对生活产生幸福快乐的评价，中的音乐课堂中专门开设合唱的教学，不仅仅是培养学生的唱歌能力，更是提高学生综合素质的重要途径，让学生在学习的过程中不断提升自己，丰富自己的学习和生活，在长期的合唱教学过程中，学生逐渐地明确自己对于美的判断，提高自己的审美能力。参考文献朱江结合新课程理念的高中互相渲染，长期坚持......”。

3、“.....它是个需要长期坚持反复锤炼的过程，高中的音乐合唱教学是培养学生审美能力的个重要途径。音乐所蕴含的情感，音乐所传达的魅力给每个人感受都可能千差万别，但是合唱需要大家把不同的情感融汇在起，在这个过美能力的具体举措增强互动，团队协作，提高学生的审美能力合唱散发出来的感染力来自于团队合作的共同力量，合唱的基本要求必然是要齐声，要做到所有人都异口同声整齐划实则非常困难，不仅仅是唱歌的水平功底难以统，对合唱过程中团队之间团结协作的能力要求也十分严格。因此教师东北师范大学，。高中合唱教学中培养审美能力的具体举措增强互动，团队协作，提高学生的审美能力合唱散发出来的感染力来自于团队合作的共同力量......”。

4、“.....要做到所有人都异口同声整齐划实则非常困难，不仅仅是唱歌的水平功底难以统，对合唱过程中团队之间团，学生个人的审美能力也在无形之中培养起来。结束语合唱作为高中音乐教学过程中的个重要组成部分，对高中生思维方式的成熟完整人格的形成以及对事物审美能力的培养等各个方面都起到了定的积极作用。高中的音乐课堂中专门开设合唱的教学，不仅仅是培养学生的唱歌能力，更是提高学，重视人的创造和情感，合唱以音乐尤其是合唱为具体载体，让人在艺术欣赏艺术接受和艺术创造中充分释放人的感性，促进人的感性发展，以此来塑造健康人格。合唱对中学生审美能力培养的重要性论文原稿。互相渲染，长期坚持......”。

5、“.....它合唱对中学生审美能力培养的重要性论文原稿在教授大家合唱的同时定要注重对学生精神意识的培养，让学生之间建立起最基础的信任感责任感以及相互合作的精神，将自己融入到合唱的整个团体之中。在合唱的过程中，只有每个人都真正把自己当作合唱团体中的部分并且为之共同努力才能提高整体的合唱水平，达到最理想的合唱效果。体的合唱水平，达到最理想的合唱效果。关键词高中合唱教学审美能力培养从审美的角度去看待音乐的合唱教学，它是音乐的种独特的色彩，而音乐它说独具的光芒有很大程度就来自于音乐的审美情趣，不过这知识音乐文化中的小部分，也是合唱教学的重要体现方式之。高中合唱教学中培养审行趣味教育......”。

6、“.....反之，则使人对生活做出负面的评价。合唱是种高雅的音乐艺术，合唱将合唱的学习训练和比赛及展演等合为体，高扬爱国主义集体主义和理想主义旗帜，对中学生从肉体和精神上进行教育和引导，促使中学生远离享乐化肉体化的不良结协作的能力要求也十分严格。因此教师在教授大家合唱的同时定要注重对学生精神意识的培养，让学生之间建立起最基础的信任感责任感以及相互合作的精神，将自己融入到合唱的整个团体之中。在合唱的过程中，只有每个人都真正把自己当作合唱团体中的部分并且为之共同努力才能提高整生综合素质的重要途径，让学生在学习的过程中不断提升自己，丰富自己的学习和生活，在长期的合唱教学过程中，学生逐渐地明确自己对于美的判断......”。

7、“.....参考文献朱江结合新课程理念的高中合唱教学多元化发展浅析黄河之声，宋悦普通高中合唱教学的实践探究与思考个需要长期坚持反复锤炼的过程，高中的音乐合唱教学是培养学生审美能力的个重要途径。音乐所蕴含的情感，音乐所传达的魅力给每个人感受都可能千差万别，但是合唱需要大家把不同的情感融汇在起，在这个过程中，每个人情绪的传达相互影响，在无形之中影响了学生对于音乐审美的感受趣味倾向，关注精神性超越性的东西，关心精神生活，加强自我内心修养和艺术审美素养，从而实现精神的升华和趣味的提升。再次，合唱通过促进中学生的感性发展，协调感性与理性，进而促成中学生的感性与理性的共同发展，对中学生进行人格教育......”。

8、“.....通过歌唱尤其是合唱这种方式，解放人的感性，让人的感性在大声放歌中得以泄导，进而升华。感性泄导是合唱的重要功用，广大师生在合唱这种文明健康的途径中释放感性，使感性得到自由，使自我得到自由。其次，合唱将中学生的趣味由低级引向高级，对中学生进美能力培养的重要性论文原稿。合唱坚持明晰思路扩大宣传广泛动员营造氛围精心组织周密部署的原则，以文化艺术节教师合唱团学生合唱团等具体活动或团队为载体，发动广大教师学生广泛参与，切实发挥合唱的品牌效应，为广大教师和学生提供了个锻炼能力展示魅力提升自我的舞台，状高中是学生人生的个重大改变的时期......”。

9、“.....合唱是学校音乐教学的重要组成部分，所以它对学生的人格培养以及思维模式都起到了很大的影响，在合唱教学中学生不仅会学到专业知识，这只是最基础的部分，深层次的学生会在这过程中学到，让人在艺术欣赏艺术接受和艺术创造中充分释放人的感性，促进人的感性发展，以此来塑造健康人格。合唱对中学生审美能力培养的重要性论文原稿。合唱坚持明晰思路扩大宣传广泛动员营造氛围精心组织周密部署的原则，以文化艺术节教师合唱团学生合唱团等具体活动或团队为载体，反之，则使人对生活做出负面的评价。合唱是种高雅的音乐艺术，合唱将合唱的学习训练和比赛及展演等合为体，高扬爱国主义集体主义和理想主义旗帜......”。