1、“.....体育用具也有所增加，但是目前看来，还不能满足和适应现下体育新课程改革的要求，连最基本的经常可见，与运动训练原则背道而驰。为了扭转这局面，教育行政部门应将各校学生体质健康状况作为该校体育工作考核的项重要指标，各学校也应将学生体质健康状况作为该体育教师考核的重要内容。只有这样，体育教师才会逐步重视学生的体质健康，学生的体质健康水平才关于初中体育教学现状和对策分析论文原稿重复的练习，不利于学生身体素质的全面发展。体育课更应该做的是让学生学会各种体育锻炼方法和手段，是教师对学生体育锻炼的种指导，老师要告诉学生如何去锻炼，并灌输如何安全进行运动的理念。般学校对体育教师的评价......”。

2、“.....看得见摸得着需要的是给学生创造适度的运动时间和条件，不需要为运动而运动的检查评比，要注重实效性而不在于形式主义，对学生必须采用强迫运动与自主运动相结合的手段，促进其身心全面发展。强化体育健康标准落实的核心是认真上好每节体育课，根据学生的年龄特征规律，科学地体育课程的质量，推进初中体育教学改革的进程具有重要意义所谓坚持学校体育工作常态化，就是要坚持各学校根据自身体育教学资源而设置的以提高学生健康水平为目标的运动组织方式，抛弃华丽的能应付上级检查的但又不恰合实际的活动组织方式。例如有次上级主管部结合上面所说的两个方面的原因......”。

3、“.....体育用具缺乏，不能成功上好体育课的陈旧思想在教师的观念中仍然保存，所以课堂的教学方法和形式都没有改变，使得学校现存的体育用具没有得到充分的使用。大多数教师仍然采用以往陈旧的教学初中体育教学现状和对策分析论文原稿。，影响课改的实施进度实行体育课改以来，体育课时的总量显著上升，初中体育课已经全都实施每星期低年级个课时，中高年级个课时。对于专职教师来说，在冬日的呼啸冷风中，在夏日的炎炎烈日下，大家都不愿意去室外上课，就念中仍然保存，所以课堂的教学方法和形式都没有改变，使得学校现存的体育用具没有得到充分的使用。大多数教师仍然采用以往陈旧的教学模型。......”。

4、“.....体育课时的总量显著上升，初中体育课已经全都实施每星期低年级个课时，中高年级个高和发展。参考文献牛超淺谈小学体育的重要性与作用，课程教育研究，年期徐军玲体育教学中的安全教育之我见，新课程，小学，年期。摘要体育教育是素质教育的重要组成部分，通过对体育学科的学习，对学生进行科学的系统性的全面的教学和训练，促进学生的身心健康的没有错是看中考成绩，也是看得见摸得着，也没有错。但恰恰是这两个正确，给体育教师工作带来了误区。由于全体学生的体质健康状况没有作为体育教师的评价依据，促使其功利性心理增强，从而忽视了学生身心正常健康发展问题。为了眼前成绩......”。

5、“.....大多数兼职教师连最起码的体育课堂的惯例，基础的体育教学方式和结果形式都不清楚，几乎没有经过专门的体育教学培训，于是原本的体育课成为了活动课。所以在短时间内很难确保初中体育课堂教学水平的提升，更加说不上实施课改的新要求。动课。所以在短时间内很难确保初中体育课堂教学水平的提升，更加说不上实施课改的新要求。另方面是学生缺少积极性和独创性。在课堂的教学过程中教师的教学占有绝大多数时间，编排的内容冗长又枯燥，让学生自主练习的时间被迫降低，束缚了学生思考和探讨的思维。关学生把握好身心发育关，促进形态技能素质心理等全面发展......”。

6、“.....学校体育课的重点应该是让学生们接受运动喜欢运动，但目前的情况却是，初中的应试教育让学生们对些锻炼项目产生了抵触情绪。只围绕着跳绳长跑立定跳远仰卧起坐引体向上实心球等中考科目进行重时。对于专职教师来说，在冬日的呼啸冷风中，在夏日的炎炎烈日下，大家都不愿意去室外上课，就更别说那些兼职教师了。大多数兼职教师连最起码的体育课堂的惯例，基础的体育教学方式和结果形式都不清楚，几乎没有经过专门的体育教学培训，于是原本的体育课成为了活展。通过对初中体育现状的分析，归纳出问题，提出解决方案，不断地提高初中体育课程的质量，推进初中体育教学改革的进程具有重要意义......”。

7、“.....因为乡村初中体育场地规模小而又不规范，体育用具缺乏，不能成功上好体育课的陈旧思想在教师的可见，与运动训练原则背道而驰。为了扭转这局面，教育行政部门应将各校学生体质健康状况作为该校体育工作考核的项重要指标，各学校也应将学生体质健康状况作为该体育教师考核的重要内容。只有这样，体育教师才会逐步重视学生的体质健康，学生的体质健康水平才能提复的练习，不利于学生身体素质的全面发展。体育课更应该做的是让学生学会各种体育锻炼方法和手段，是教师对学生体育锻炼的种指导，老师要告诉学生如何去锻炼，并灌输如何安全进行运动的理念。般学校对体育教师的评价，主要是两项是业余训练的成绩......”。

8、“.....关于初中体育教学现状和对策分析论文原稿的是给学生创造适度的运动时间和条件，不需要为运动而运动的检查评比，要注重实效性而不在于形式主义，对学生必须采用强迫运动与自主运动相结合的手段，促进其身心全面发展。强化体育健康标准落实的核心是认真上好每节体育课，根据学生的年龄特征规律，科学地为每教材都没有。关于初中体育教学现状和对策分析论文原稿。所谓坚持学校体育工作常态化，就是要坚持各学校根据自身体育教学资源而设置的以提高学生健康水平为目标的运动组织方式，抛弃华丽的能应付上级检查的但又不恰合实际的活动组织方式。例如有次上级主管部门提高和发展。参考文献牛超淺谈小学体育的重要性与作用......”。

9、“.....年期徐军玲体育教学中的安全教育之我见，新课程，小学，年期。关键词初中体育教学现状解决策略方式方法初中体育教育教学面临的现状体育场地和体育用具是推动体育改革的重要方式之，是提升体育这没有错是看中考成绩，也是看得见摸得着，也没有错。但恰恰是这两个正确，给体育教师工作带来了误区。由于全体学生的体质健康状况没有作为体育教师的评价依据，促使其功利性心理增强，从而忽视了学生身心正常健康发展问题。为了眼前成绩，拔苗助长不惜摧残的事例每个学生把握好身心发育关，促进形态技能素质心理等全面发展。在初中阶段，学校体育课的重点应该是让学生们接受运动喜欢运动，但目前的情况却是......”。