1、“.....位同学的嬉笑打闹影响了其他同学的学习，这时教师可以与幼儿起来讨论这种行为，让幼儿去作出裁定，那么幼儿就会制定条幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导论文原稿儿的行为习惯予以监督，当幼儿触犯规则时，则给予告诫，若幼儿表现较好，则对其进行表扬。这种引导方法不够合理，幼儿习惯的养成并不是自主的，而是来自于外部的刺激，违背了幼儿的主成长目标。在此期间，教师要与幼儿构建个平等的关系......”。

2、“.....要鼓励他们勇于表达自己的观点，在遇到难题时，让幼儿去独立思考，不要依赖他人。这样来，幼儿的独立性也就会榜样的作用来实现对幼儿的引导。家长或者幼师要做到以身作则，要为幼儿树立个良好的模范榜样，要多重视对幼儿渗透规则意识，对幼儿的独立性进行引导，以辅助幼儿形成规则意识。值得注摘要在幼儿的成长过程中，规则意识以及独立性是其成长与发展的重要组成部分。但是，在幼儿园学前教育中......”。

3、“.....这影响了导，以健全幼儿的人格，使其取得更好的发展。为此，幼儿与家长要为幼儿树立模范榜样使用情境演示的方法来让幼儿掌握规则可以让幼儿去制定规则。如此来，就能够使幼儿形成个良好的行为键词幼儿园学前教育规则适应独立性前言在幼儿的学前教育中，幼儿规则意识的培养以及独立性的引导是其中的重要内容，对幼儿的成长与发展极其重要。故此，在教学过程中......”。

4、“.....以健全幼儿的人格，使其取得更好的发展。为此，幼儿与家长要为幼儿树立模范榜样使用情境演示的方法来让幼儿掌握规则可以让幼儿去制定规则。如此来，就能够使幼儿形成个良幼儿的成长过程中，规则意识以及独立性是其成长与发展的重要组成部分。但是，在幼儿园学前教育中，在幼儿的规则意识的培养上以及幼儿独立性的引导上存在着较多的问题，这影响了幼儿的幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导论文原稿惯......”。

5、“.....参考文献赵洪学前教育专业幼儿园教学活动设计探析鞍山师范学院学报，陈文青浅谈学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的培养镇江高专学报，。幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导论文原稿。结语综上，在幼儿园学前教育中，教师不能够仅重视对幼儿进行专业知识的教学，还需要重视对他们的规则意识以及独立性进行夕就能够形成的，所以家长以及幼师要做到循序渐进，对于幼儿的行为习惯，要多利用表扬的方式......”。

6、“.....为他们营造个愉快的氛围，帮助他们设立自己的成长目标。在此期间独立性予以重视，要尽可能的帮助幼兒建立起规则意识。如此，才会使幼儿的生活变得更有秩序，使幼儿形成个健全的人格。故此，对幼儿规则适应和独立性的引导进行研究具有重要的现实意义好的行为习惯，能够提升幼儿的独立性。参考文献赵洪学前教育专业幼儿园教学活动设计探析鞍山师范学院学报......”。

7、“.....。步发展。幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导论文原稿。结语综上，在幼儿园学前教育中，教师不能够仅重视对幼儿进行专业知识的教学，还需要重视对他们的规则意识以及独教师要与幼儿构建个平等的关系，当幼儿遇到难题时，要鼓励他们勇于表达自己的观点，在遇到难题时，让幼儿去独立思考，不要依赖他人。这样来，幼儿的独立性也就会得到进步的增强......”。

8、“.....家长或者幼师要做到以身作则，要为幼儿树立个良好的模范榜样，要多重视对幼儿渗透规则意识，对幼儿的独立性进行引导，以辅助幼儿形成规则意识。值得注意的是，这个过程不是则给予告诫，若幼儿表现较好，则对其进行表扬。这种引导方法不够合理，幼儿习惯的养成并不是自主的，而是来自于外部的刺激，违背了幼儿的主观能动性，所以最终的效果也会不够理想。规则，在上课期间，不能够嬉笑打闹......”。

9、“.....继而影响他们的行为习惯。幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导论文原稿。引导的方式不够合理当幼师观能动性，所以最终的效果也会不够理想。让幼儿去制定规则在幼儿教育中，教师要对幼儿的人格以及权利进行尊重，所以要想让孩子形成规则意识，提升他们的独立性，就需要调动他们的自主到进步的增强。引导的方式不够合理当幼师在教育幼儿学会项规则之时，或者是引导幼儿去独立完成件事情之时......”。