1、“.....但是由于教育教学水平有限，在教学上，他们并不了解专业的教育理论，也无法了解学生的心理特点，这就让中职美术教师把课堂变成自我发挥的舞台，按照自己的思路来开展美术教学，于是出现教学过程缺乏逻辑性，教学内容中职美术教学中对学生创新能力的培养分析论文原稿，中职美术教师通常会从教学大纲出发，根据大纲内容认真备课，让美术教学呈现出从大纲中来，到大纲中去的现象。缺乏教育理论支撑，让美术教学杂乱无章中职美术教师的美术专业水平普遍都是很高的......”。

2、“.....参考文献卢洁宁中职美术创新教学实施的方法探究当代职业教育，陆福萍学生能力创新视角下的中职美术教学策略探究西部素质教育，彭召兵刍议中职美术专业教学中学生创新能力的培养美术教育研究生美术学习的印象。在现场教学的作画环境下，学生每时每刻都在开动着脑筋，不断的出现具有创造力的画面，使得学生创新能力得到锻炼。结语创新能力对于中职学生而言至关重要，只有具备较高水平的综合素养，才会出现创新迈开步子走出课堂为了提高学生的创新能力，教师必须注意带领学生进行现场做画......”。

3、“.....去发现林间切美的因素，接着要求学生现场画出自己认为最美画面滿创造力和艺术性，从而提高自身的市场竞争力。其实印象派强调的是对景物瞬间的捕捉，在欣赏印象派作品时不易离得过近，这样会让艺术品的价值大打折扣，应该与艺术品保持合理的距离，从稍远的地方仔细去看，就会发现作中职美术教学学生创新能力培养创新是当今社会发展的驱动力，因此在各行各业都鼓励创新，试图通过创新来促进进步的发展。在中职教育，同样如此。在全面推进素质教育的背景下......”。

4、“.....因为在中中学生创新能力的培养美术教育研究，。其实印象派强调的是对景物瞬间的捕捉，在欣赏印象派作品时不易离得过近，这样会让艺术品的价值大打折扣，应该与艺术品保持合理的距离，从稍远的地方仔细去看，就会发现作品的魅备较高水平的综合素养，才会出现创新，为此以提高学生综合素养为目的的美术教育对于创新能力的培养至关重要，教师要积极的研究教学方法，找出有利于培养学生创新能力的途径，从而在美术教学中启迪学生的创造性思维......”。

5、“.....可以学习到作者超强的洞察能力，这种细节上的发现，给学生创造力的形成确定了良好的生成环境，学生旦形成发现细节美的习惯，就会为创新提供更多的可能性，对学生来说，也许下个创新就在个微不足道的细节中形成力的教育都无法实现学生综合素养的提高，都无法让学生用创新的视角去理解客观世界，没有达到素质教育的要求。中职美术教学更应该注重培养学生发现美感受美和创造美的能力，当学生具备创造美的能力，就会让未来的工作充接着要求学生现场画出自己认为最美画面......”。

6、“.....当教师要求他们画出自己喜欢的东西，他们会更加开心，因为在他们看来，画出自己喜欢的画就是对自己价值的肯定，这种强烈的职美术教学方面，相比较从前更加重视。可是在中职美术教学中，真正的在教学内融合创新的理念，以激发学生创造性思维培养学生创造力为教学目标，并不多见。从这个角度来看，中职美术教学还是存在着定的问题，因为缺乏创，可以学习到作者超强的洞察能力，这种细节上的发现，给学生创造力的形成确定了良好的生成环境，学生旦形成发现细节美的习惯......”。

7、“.....对学生来说，也许下个创新就在个微不足道的细节中形成。关键生成为符合社会需求的具有高水平综合素养的专业技术人才。参考文献卢洁宁中职美术创新教学实施的方法探究当代职业教育，陆福萍学生能力创新视角下的中职美术教学策略探究西部素质教育，彭召兵刍议中职美术专业教学场感是课堂教学无法给予的，会加深学生美术学习的印象。在现场教学的作画环境下，学生每时每刻都在开动着脑筋，不断的出现具有创造力的画面，使得学生创新能力得到锻炼。结语创新能力对于中职学生而言至关重要......”。

8、“.....迈开步子走出课堂为了提高学生的创新能力，教师必须注意带领学生进行现场做画。比如组织学生去景色优美的自然覆盖率高的林间去观察林间动物们的生活状态，去发现林间切美的因素情不自禁的猜测达芬奇在创造蒙娜丽莎时的状态和动机，这样就会让学习效果达到事半功倍的效果。中职美术教学中对学生创新能力的培养分析论文原稿。教学内容照本宣科，缺乏趣味性在开展美术教学时，中职美术教师通常乱无章的现象......”。

9、“.....提高学生审美能力只有脚踏实地的学习美术知识，学生才能具备创新的可能性只有在反复的锻炼和磨砺中，才有可能提高学生的审美能力。美术教师在课堂教学时著名的美术院校毕业，甚至也有可能是些小有名气的画家。但是，他们的美术专业造诣高并不代表着他们的教育教学水平同样出彩，尽管些美术教师满腹经纶，掌握着丰富的美术知识经验和技巧，很想让这些内容完整的传输给学生。这种现象无疑会加重教学枯燥性，让学生在教学中体会不到趣味性，久而久之就会失去学习的兴趣，影响到教学效果......”。