1、“.....通过每个人的爱心奉献，残障儿童在和谐的社会生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，所以在日常教学中，应采用形式多样的多媒体教学手段，唤起学生对学习的兴趣，使残障儿童自觉地学习。教师不仅要熟练使用课件音视频教学，还要引导残障儿童使用简单的写字板语音录入软件，通过搜索引擎获取知识，使他们能通过网络去更好地认知这个美好的世界。教师不仅要关注残障儿童的在校学习情况，更应该关注残障儿童走出校门，进入社会以后的生存状况。前几天，我见到年前教过的聋哑学生，通过手语交流，才知道他旁边站着的信心。只有与他们的感情真正的融合在起，才能使他们感受到爱无处不在。沟通无止境师生之间充分的沟通，是学生学习进步的最好途径。苏霍姆林斯基说让每个学生在学校里抬起头来走路。我们关注的特殊学生往往会缺乏自信，只有通过沟通和交流去培养残障儿童对生活的自信......”。

2、“.....信任是人与人之间最基本的交流条件，只有相互信任，师生关系才能融洽。由于残障儿童自身的特殊性，所以教师应用真诚的关爱去呵护他们，用真诚的行动去感动他们，使残障儿童敞开自己的浅谈对残障儿童的教育论文原稿每位残障儿童踏入社会以后，能够自力更生，为家庭为社会减轻负担。摘要残障是人类社会中的客观存在，无论是先天残障还是后天因病或事故致残，旦孩子残疾，都会使父母在精神上受到严重的打击，给家庭带来巨大的压力，如何引导残障儿童从生活技能文化知识思想教育康复矫正等方面进行稳步提升，是全社会十分关注的课题。本文从家庭学校社会个方面对残障儿童的特殊教育方式进行了阐述，通过多样化的教育方法，促使残障儿童在良好的环境中获得最好的发展。浅谈对残障儿童的教育论文原稿。爱好的家庭教育氛围残障儿童更敏感，心灵更脆弱，他们渴望别人的重视，所以家长作为最亲的人必须更加关爱尊重亲近孩子......”。

3、“.....如起说话起做游戏起出入公共场所做些力所能及的家务活等，使他们从中获得成功的喜悦。应该适时的多鼓励多谈心，为他们营造快乐和谐的家庭氛围，和他们起分享快乐。残障儿童也有自尊心，父母不应该用蔑视的态度对待他们，而需要耐心细致的赞美他们。例学拿筷子系鞋带洗漱整理玩具帮助别人家长应创造条件，让孩子懂得分享快乐，并且持之以恒，这们渴望别人的重视，所以家长作为最亲的人必须更加关爱尊重亲近孩子，多给孩子些平等生活的机会，如起说话起做游戏起出入公共场所做些力所能及的家务活等，使他们从中获得成功的喜悦。应该适时的多鼓励多谈心，为他们营造快乐和谐的家庭氛围，和他们起分享快乐。残障儿童也有自尊心，父母不应该用蔑视的态度对待他们，而需要耐心细致的赞美他们。例学拿筷子系鞋带洗漱整理玩具帮助别人家长应创造条件，让孩子懂得分享快乐，并且持之以恒，这样才能有利于孩子的健康成长......”。

4、“.....无论是先天残障还是后天因病或事故致残，旦孩子残疾，都会使父母在精神上受到严重的打击，给家庭带来巨大的压力，如何引导残障儿童从生活技能文化知识思想教育康复矫正等方面进行稳步提升，是全社会十分关注的课题。本文从家庭学校社会个方面对残障儿童的特殊教育方式进行了阐述，通过多样化的教育方法，促使残障儿童在良好的环境中获得最好的发展。关爱不等于溺爱，有的家长认为，残障儿童很可怜，来到这个世界上不容易，只要孩子不缺吃喝穿用，照顾好切极向上的生存环境。加强残障儿童福利投入政府相关部门不仅对残障儿童医疗福利进行了投入，而且对教育福利也进行了大量的投入。针对些没有进入学校的残障儿童，特殊教育学校与各个乡镇政府民政部门取得联系，将所有的残障儿童登录造册，采取各种办法与家长联系，进行送教上门，从而使他们对学习充满了兴趣，增强了信心......”。

5、“.....甚至没有什么经济来源，家庭贫如洗，在这种情况下，残联的领导主动与全县残障儿童结成帮扶对子，在金钱物质方面给予最大的扶助，使家长和残关注残障儿童走出校门，进入社会以后的生存状况。前几天，我见到年前教过的聋哑学生，通过手语交流，才知道他旁边站着的漂亮姑娘是他的妻子，两个人在南方城市开了家果饮店，他能有如此的巨大变化，很大程度上是因为在校读书时，他对信息课程网络知识掌握的好，养成了良好的自学习惯，善于利用网络开拓自己的视野。只要我们抓住孩子们的兴趣点，加以科学的引导，就能培育成自强独立的社会工作者。这样不但是对残障儿童人生命运的改变，更是对社会的贡献。培养自理能力让残障儿童学会自己照能融洽。由于残障儿童自身的特殊性，所以教师应用真诚的关爱去呵护他们，用真诚的行动去感动他们，使残障儿童敞开自己的心扉，找回更多的自信。在教学工作中，我经常通过微信和学生家长沟通......”。

6、“.....利用课余时间约见家长，形成对家长会面机制，与家长之间建立了相互信任的良好氛围。只有建立了有效的沟通交流途径，老师才可以将自己的思想影响到学生，教育孩子们学会生存学会自强。通过长时间有效的沟通和交流，形成了较为和谐的关系，从而为残障孩子的过程中，家长的地位及重要性不言而喻，父母的角色与任务是其他任何人都无法取代的。浅谈对残障儿童的教育论文原稿。爱无处不在作为特殊学校的教师要做到以诚待人，给学生自信和信心做到以爱暖人，给学生平等和尊重做到以情感人，给学生关心和爱护。教师对学生的爱是无私的是高尚的。教师在生活上精神上物质上等都要给学生最大的帮助，残障儿童的心灵极其敏感，可能你不经意间说的句话，做的个动作就会对他们造成不小的伤害。特教老师的责任除了基本的文化教学外更重要的是心理疏通和辅浅谈对残障儿童的教育论文原稿儿童感受到了社会对他们的关爱。总之......”。

7、“.....是家庭学校社会的责任和义务，我们应该用爱心呵护每位残障儿童，使他们在这个美好和谐的社会中健康快乐地茁壮成长,参考文献冯元亭论残疾儿童的成长与家庭教育的关系读写算，杨爽特殊儿童家庭教育重要性的探析黑河教育，沈琪关爱农村地区残障儿童的学前教育环球人文地理，郑丽霞小学语文兴趣教学探究考试周刊，刘肖利浅析小学语文兴趣教学读与写，李术论特殊儿童家长参与学校教育华中师范大学，。疗机构及爱心人士加入关爱残障救助之中，去关心残障儿童的身心健康和发展。通过每个人的爱心奉献，残障儿童在和谐的社会氛围中感受到了关爱和温暖。社会的尊重和关爱残障儿童需要得到广泛的社会支持，社会生存环境的优劣直接关系到残障儿童的生活，大多数人会帮助他们，然而也有少数道德欠佳的人会用瞎子聋子瘸子傻子等不恭敬的语言，甚至动手动腳的欺侮他们。为了让残障儿童拥有健全的人格......”。

8、“.....就必须在全社会培养尊重残障儿童的友好氛围，使残障儿童拥有个健康积入。针对些没有进入学校的残障儿童，特殊教育学校与各个乡镇政府民政部门取得联系，将所有的残障儿童登录造册，采取各种办法与家长联系，进行送教上门，从而使他们对学习充满了兴趣，增强了信心。还有些残障儿童家庭条件不好，甚至没有什么经济来源，家庭贫如洗，在这种情况下，残联的领导主动与全县残障儿童结成帮扶对子，在金钱物质方面给予最大的扶助，使家长和残障儿童感受到了社会对他们的关爱。总之，为残障儿童创设良好的教育环境，是家庭学校社会的责任和义务，我们应该用爱心呵护顾自己，掌握基本的生活技能，是教育工作者对残障儿童的责任和义务。在生活课上，应以引导为主，如梳头理发剪指甲扫地擦桌子擦鼻涕等。由于学生之间的个体差异不同，应尽量采用各种形式，鼓励他们不怕苦，不怕累，让他们跟正常的孩子样享受快乐，学习知识。我相信......”。

9、“.....就能进入正常人的生活和工作，让每个残障儿童都有向社会服务的机会。社会方面乐善好施，扶危济贫是中华民族的传统美德，每年月第个星期日为全国助残日，现在有越来越多的社会团体企业事业单位教育打开了较好的局面。信息化教学兴趣是最好的老师，随着社会的进步和科学技术的日益发展，信息技术的应用越来越广泛。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，所以在日常教学中，应采用形式多样的多媒体教学手段，唤起学生对学习的兴趣，使残障儿童自觉地学习。教师不仅要熟练使用课件音视频教学，还要引导残障儿童使用简单的写字板语音录入软件，通过搜索引擎获取知识，使他们能通过网络去更好地认知这个美好的世界。教师不仅要关注残障儿童的在校学习情况，更应，为了能和残障儿童建立起友谊的桥梁，我熟悉每个学生的爱好和特长，慢慢地将他们的自尊心修补起来，从而步步的增强他们的信心......”。