1、“.....环境对人的影响是潜移默化的。我国政治文化是种以社会主义核心价值为主，为社会主义直接服务的意识形态。全社会都要积极地弘扬这个主旋律，为大学生营造良好的文化气氛，从客观环境中提高大学生的政治认知水平。社会在弘扬政治文化中，应做到全方位，多层次，以提高大学生的政治素质为主要目的，以激发大学生堂气氛，提高学生学习的积极性。第，加强法律知识学习，提高大学生法律素养。大学生通过对思想道德与法律基础的学习，可以了解法律的含义以及作用，引导他们做个知法守法的好公民，通过道德和法律两种截然不同的规则来规范自身的政治行为。法律具有规范作用，它规范着公民的行为公民的权利和公民的义务。大学生要充分利用法律的这种功能，努力使法律这种他律转变为自律，政治心理对大学生政治参与的影响及改进对策论文原稿大学生的政治素质为主要目的，以激发大学生的政治热情为实际导向，鼓励大学生积极地参与政治......”。

2、“.....提高了自身对政治的认知水平，从而在参与实际的政治活动中有自己的立场和看法，避免了他们参与政治的从众心理。第，改进高校政治理论课程的教学。高校的思想政治课程是大学生学习理论知识的重要来源，尽管这门课程的内容比较枯燥单，时常会让学心理。引导大学生树立正确的政治动机大学生政治动机，是指激励并维持大学生参与政治生活以达到定政治目的的内驱力。随着经济的快速发展，大学生的政治动机呈现出多元化的趋势，他们会通过各种各样的渠道途径来增强自己的能力，这种能力可以满足自己的需要。当大学生产生种需要或者想实现个目标时，就会产生定的政治动机。提高大学生的政治认知水平政治认知是大学生参建立种和谐的关系，这能让大学生的厌烦情绪得到定的缓解，提高他们学习的效率，使他们的政治认知水平得到提高，避免在政治参与活动中的盲目行为。第，夯实大学生自身的政治基础。大学生走在时代的前端......”。

3、“.....作为新代的接班人，必须先要提升自己的政治素质，使自己具有作为国家主人的基本资格。大学生通过学习马克思主义的相关内容，正确的政治动机是大学生有序参与政治的基础大学生的政治动机是他们为了达到定的目的而从事实践的原动力。由于社会的环境和学校的情况错综复杂，所以大学生的政治动机参差不。如果大学生把推动社会主义民主政治作为自己的政治动机，那么在他们政治参与的过程中，就会倾向于选择正确的参与方式或途径。相反地，如果说大学生把破坏社会主义建设作为政治动机，那么他们任何的政治心理和政治参与，有助于了解当前大学生政治心理的趋势和特点有助于规范大学生的政治行为，预防其无序地参与政治有助于高校有效地培养大学生的积极政治心理，克服大学生的消极政治心理，减少不利于社会稳定的因素，解决现实中的矛盾......”。

4、“.....这种反映是感性的不系统的不定型，是主体在长期的政治实感等。我国是个多民族国家，在改革开放后，又有大量外来文化的冲击，在这些复杂的因素相互作用之下，公民很容易出现消极的政治心理现象。大学生作为我国公民的部分，也会产生消极的政治心理，从而导致他们无序参与政治。从众心理导致大学生盲目参政从众心理主要表现为少数服从多数，但大多是指盲目跟风，盲目地随大流，没有自己的独立意识，即缺乏思考。大学生的从众心理对大学生参与政治的影響积极的政治心理是指主体的种心理反映，这种反映是感性的不系统的不定型，是主体在长期的政治实践中积累沉淀的，有利于政治民主化和社会和谐，并表现出种健康稳定强烈和坚定情绪的积极状态。大学生的积极政治心理可以从两方面来解释方面，是大学生在法律许可范围内进行政治参与的心理另方面，大学生积极的政治心理也包括爱国主义民族团结民族平等这的过程中......”。

5、“.....相反地，如果说大学生把破坏社会主义建设作为政治动机，那么他们任何的政治参与都是非法行为。大学生作为我国社会主义的接班人，在他们从事任何实际政治活动之前，都必须先有正确的政治动机，而正确的政治动机往往是符合社会发展要求的。政治心理对大学生政治参与的影响及改进对策论文原稿。关键词大学生政治参与政治政治心理对大学生政治参与的影响及改进对策论文原稿中积累沉淀的，有利于政治民主化和社会和谐，并表现出种健康稳定强烈和坚定情绪的积极状态。大学生的积极政治心理可以从两方面来解释方面，是大学生在法律许可范围内进行政治参与的心理另方面，大学生积极的政治心理也包括爱国主义民族团结民族平等这些意识，还有强烈的政治认同感这种意识。在这些积极政治心理的作用之下，大学生的政治参与呈现出种有序的状态。可能完全相同，但如果受到从众心理的影响，那么就会导致他们的行为基本上致......”。

6、“.....导致其政治行为大致相同，那就会缺乏代表性和研究性，失去它本身具有的价值，也不利于我国政治民主的发展。关键词大学生政治参与政治心理民主是我国重要的特征，也是构建和谐社会的主要内容之。民主政治的发展需要扩大社会各个群体的政治参与。研究大学生学习，让大学生对我国目前的政治情况有了最基础的认识和了解。大学生在对我国政治了解的基础上，运用唯物主义辩证法思考问题，指导其政治实践，必然会克服他们从众的政治心理。引导大学生树立正确的政治动机大学生政治动机，是指激励并维持大学生参与政治生活以达到定政治目的的内驱力。随着经济的快速发展，大学生的政治动机呈现出多元化的趋势，他们会通过各种各样的渠映了他们的政治认知水平较低，政治意识还不成熟。在政治生活中，如果大家都通过种途径或用种方式去参与政治，而我却区别于他人，那我就会被看成异类。在这种情况下......”。

7、“.....而在这个选择的过程中，我是没有经过思考的，并不了解事情的本质。从众，就是典型的缺乏理性思考的种行为。大学生们都有自己的政治认知，对件事的看法意识，还有强烈的政治认同感这种意识。在这些积极政治心理的作用之下，大学生的政治参与呈现出种有序的状态。大学生的政治情感对其行为有导向作用。积极向上的政治情感会促使大学生有序地参与政治，反之，消极的政治情感也会成为大学生有序参与政治的绊脚石。消极的政治心理对大学生政治参与的影响消极的政治心理具体表现为的认知和动机较低的政治认同感非理性的政治理民主是我国重要的特征，也是构建和谐社会的主要内容之。民主政治的发展需要扩大社会各个群体的政治参与。研究大学生的政治心理和政治参与，有助于了解当前大学生政治心理的趋势和特点有助于规范大学生的政治行为，预防其无序地参与政治有助于高校有效地培养大学生的积极政治心理......”。

8、“.....减少不利于社会稳定的因素，解决现实中的矛盾。积极的政治心途径来增强自己的能力，这种能力可以满足自己的需要。当大学生产生种需要或者想实现个目标时，就会产生定的政治动机。正确的政治动机是大学生有序参与政治的基础大学生的政治动机是他们为了达到定的目的而从事实践的原动力。由于社会的环境和学校的情况错综复杂，所以大学生的政治动机参差不。如果大学生把推动社会主义民主政治作为自己的政治动机，那么在他们政治参政治心理对大学生政治参与的影响及改进对策论文原稿和国家的进步社会的发展有极为密切的联系。作为新代的接班人，必须先要提升自己的政治素质，使自己具有作为国家主人的基本资格。大学生通过学习马克思主义的相关内容，在学业生活和工作上都能形成科学的世界观和方法论，并学会用马克思主义的基本观点基本立场和基本方法来武装自己......”。

9、“.....再加上政治基础课程政治热情为实际导向，鼓励大学生积极地参与政治。大学生在接受周围环境的影响中，提高了自身对政治的认知水平，从而在参与实际的政治活动中有自己的立场和看法，避免了他们参与政治的从众心理。第，改进高校政治理论课程的教学。高校的思想政治课程是大学生学习理论知识的重要来源，尽管这门课程的内容比较枯燥单，时常会让学生们产生厌烦的情绪，但对大学生来说，学习这格用道德和法律的标准来要求自己指导自己的政治行为。同时，法律也具有保护作用，保护着公民的合法权益不受侵害保证社会能够正常运行保障着国家的繁荣与安定。大学生遵守法律可以使自己应得的权益得到保障，使自己的政治行为在法律许可的范围内进行，避免形成法不责众的政治心理。提高大学生的政治认知水平政治认知是大学生参与政治的基础。为了提升大学生的政治素养，提们产生厌烦的情绪，但对大学生来说，学习这些知识具有重大的意义......”。