1、“.....教师对于爱的教育方式缺乏运用意识，或多或少的会在实施教育的过度，很多时候需要介乎必要的惩罚来促使学生意识到自身所犯的严重性，进而才能够为学生更好的改正奠定基础。但要拿捏好惩罚的度，做到有的放矢，要以有放有收的方式来维护学生的自尊心，避免学生因没有面子伤害自尊而产生逆反抵触心理。只有初探班主任如何对待学生的论文原稿与情感。同时在实施爱的教育时存在加大的局限性，因人而异的情况普遍存在并且整体上实施爱的教育效果不佳，面对学生犯的情况，教师的教育方法方法单......”。

2、“.....但是这种被动的教犯情况时，过激语言与行为下会促使学生产生逆反心理，并对学生身心的健康发育有着极大的影响。因此，教师要基于以人为本教育理念下，面对学生犯时要积极践行爱的教育，以关爱来温暖学生。当班主任面对学生进行教育时所存在的弊端对于大步会更大，会让很多科任教师看到个不样的你，个令人骄傲的崭新的自己。借助这种先扬后抑的方式，并以委婉的且充满鼓励性的语言来引导学生认识到自身的，能够为促使学生认识到自身的并积极改正奠定基础。面对学生犯时班主任教师科学且合在此基础上，班主任教师要意识到教育并非是朝夕的事，所以对于学生犯这问题......”。

3、“.....在实施教育方法的过程中，要做到先扬后抑，比如班级的个别学生经常上课迟到，而且屡教不改，难以认识到自身的，所谓无规矩不成方圆，为了。很多时候，教师会选择在班级里对犯的学生进行指明批评，且十分严厉，基于这教育方式下，教师并未从尊重角度出发，而学生作为独立的个体，自身的性格特点存在很大的差异性。对于些自尊心极强的学生而言，面对这样的批评内心很难承受，会觉得自列不良心理的长生在种程度上会使得学生思想出现扭曲，进而适得其反，难以促使学生积极改正，反而可能使得学生封闭内心或是破罐子破摔等......”。

4、“.....初探班主任如何对待学生的论文原稿。摘要基于以人并积极改正奠定基础。重学生的基础上做到先扬后抑在面对学生犯这问题时，教师需要以实施爱的教育为前提，并要做到尊重学生，避免不分场合毫不留情的批评学生，以保护学生的尊严与自尊心。很多时候，教师会选择在班级里对犯的学生进行指明批屡教不改，难以认识到自身的，所谓无规矩不成方圆，为了纠正学生的这行为，教师可采用先扬后抑的方法，比如先从这几个爱迟到学生的身上找优点，在适当的时候首先对于他们的进步以及优秀的表现进行表扬，然后引出上课经常迟到的这问题......”。

5、“.....会受到同学的嘲笑议论甚至是排挤等，系列不良心理的长生在种程度上会使得学生思想出现扭曲，进而适得其反，难以促使学生积极改正，反而可能使得学生封闭内心或是破罐子破摔等，影响到了学生身心的健康发展乃至人格的形成。谐融洽的关系，为更好的提高班级管理质量并服务于教学活动的高效落实提供保障。重学生的基础上做到先扬后抑在面对学生犯这问题时，教师需要以实施爱的教育为前提，并要做到尊重学生，避免不分场合毫不留情的批评学生，以保护学生的尊严与自尊心体发育特点，强化自身运用爱的教育的意识理念......”。

6、“.....过激语言与行为下会促使学生产生逆反心理，并对学生身心的健康发育有着极大的影响。因此，教师要基于以人为本教育理念下，面对学生犯时要积极践行爱的教育，以关为本教学理念下，对于班主任而然，如何对待学生的，是其在开展教育管理工作中所面临的大挑战。当学生犯时，教师需要以科学的方式方法来确保处理得当，以促使学生在认识到自身的同时自觉改正，在做到知错能改的基础上，促使师生间建立和评，且十分严厉，基于这教育方式下，教师并未从尊重角度出发，而学生作为独立的个体，自身的性格特点存在很大的差异性。对于些自尊心极强的学生而言......”。

7、“.....会觉得自己丢面子抬不起头，会受到同学的嘲笑议论甚至是排挤等，系如果能改改这坏习惯，努力遵守班级以及学校的纪律，那么进步会更大，会让很多科任教师看到个不样的你，个令人骄傲的崭新的自己。借助这种先扬后抑的方式，并以委婉的且充满鼓励性的语言来引导学生认识到自身的，能够为促使学生认识到自身的爱来温暖学生。初探班主任如何对待学生的论文原稿。在此基础上，班主任教师要意识到教育并非是朝夕的事，所以对于学生犯这问题，教师要给予最大的耐心，在实施教育方法的过程中，要做到先扬后抑，比如班级的个别学生经常上课迟到......”。

8、“.....面对学生犯时班主任教师科学且合理实施教育的途径加强爱的教育运用意识并促使爱的教育面向全体学生方面，对于班主任教师而言，需要在进步提高对爱的教育重视程度的基础上，在面对学生犯情况时，需要结合学生身程中出现过激语言与行为，只有少数班主任会控制好自身的语言语气与情感。同时在实施爱的教育时存在加大的局限性，因人而异的情况普遍存在并且整体上实施爱的教育效果不佳，面对学生犯的情况，教师的教育方法方法单，很多时候过于强硬的姿态虽然这样，才能够使得学生从内心认识到自己的行为是的......”。

9、“.....并努力改正自身的与不足，能够树立正确的价值取向，明辨是非好坏，在懂得教师良好用心的同时，改正自身的并努力提升自己，以行动来回报教师育方式下，致使学生难以从心底接受并有则改之无则加勉，因此，对班主任教师而言，则需要针对如何对待学生的进行积极探索，为实现科学且合理教育方法的实施奠定基础。要做到有的放矢并以宽为怀在面对学生所犯的时，班主任教师要掌握好教育的多数班主任而言，他们都爱自己的学生，并且在思想意识上也能够对爱的教育方式给予认同感，但是，在面对学生犯时，教师对于爱的教育方式缺乏运用意识......”。