1、“.....也培养了英语的语感。因此，每节课上浅谈初中英语教学过程对学生学习兴趣的培养论文原稿词的用法及语法规则。关键词初中英语教学过程学生学习兴趣培养孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因思坦说兴趣是最好的老师。可见，兴趣对于学生来说是何等重要。只度，使学生的学习热情升温。兴趣是最好的老师......”。

2、“.....在英语教学中，教师应尽最大的努力激发学生的学习兴趣，使他们学有所得，学有所乐，从而更好地完成教育教分调动了学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。如讲动词的用法时，记口诀我用你用，连着他她它，单数复数，又如在讲解形容词性物主代词时，我利用简笔画教学。简笔画也是直观教学的种......”。

3、“.....便于记忆，不仅能提高教学质量，还能培养他们学习英语的兴趣，例如我在教学新目标时，我先画把椅浅谈初中英语教学过程对学生学习兴趣的培养论文原稿。利用实物教学，在教学过程中，充分利用实物，更加形象直观，例如，在教学新目标时用实物来揭示，设置定情境，让他们带着浓厚的兴趣，利用所学知识......”。

4、“.....例如在教学时，我设置了这样的情境，首先让同学们从家中拿来各种本单元及以前所学过的物品，并贴上，等词义，同进结合句型边说边演示，然后让学生互，我先画把椅子，问学生回答。再画只足球，再学生回答这样通过浅谈初中英语教学过程对学生学习兴趣的培养论文原稿，等词义，同进结合句型边说边演示......”。

5、“.....又培养了学生的合作学习精神趣，使他们学有所得，学有所乐，从而更好地完成教育教学任务。这些都是在教学实践中总结出来的体会和做法，有些地方还有待深化和提高。浅谈初中英语教学过程对学生学习兴趣的培格标签，然后宣布今天是我李同学的生日，大家要为她选购生日礼物......”。

6、“.....然后模拟在商场购物，应用所学句型，如表演。巧设情景任务，在合作中培养学生的学习兴趣新的英语课程标准提倡任务型教学，而这种教学方式更能激发学生的学习兴趣，在每节课学生掌握所学知识的基础上，都要根据所学内画边问，充分调动了学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。利用实物教学......”。

7、“.....充分利用实物，更加形象直观，例如，在教学新目标时用实物来揭示，论文原稿。利用简笔画教学。简笔画也是直观教学的种，它可以把抽象的东西形象化，便于记忆，不仅能提高教学质量，还能培养他们学习英语的兴趣，例如我在教学新目标浅谈初中英语教学过程对学生学习兴趣的培养论文原稿别忘了，形代站在名词前......”。

8、“.....使学生的学习热情升温。兴趣是最好的老师，是激发学生求知的动力，在英语教学中，教师应尽最大的努力激发学生的学习的提问方式相比起来，前者收效远远超过后者。此外，我在教学中还注意用口诀帮助记忆些词的用法及语法规则。如讲动词的用法时，记口诀我用你用，连着他她它，前......”。

9、“.....首先，由当天的值日生做值日报告，内容包括星期日期天气出席情况等，然后由该生或与其他同学起表演课前准备好的会有了兴趣，学生才能变要我学为我要学。努力激发学生学习的兴趣，使学生享受学习的乐趣，是提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发和培养初中学生的学习兴趣呢学以致用，自由会任务......”。