1、“.....之前所接受的以社会主义核心价值观体系为主导的教育被破坏，其价值观在潜移默化中重新整合，难以抵制消极影响的侵蚀。另外，无线网络移动通信等媒体被商业利益所驱使，在市场经济价值规律的调节下选择以丑为美，以分人难免会受到网络舆情背景下的多元化价值观念的影响，出现异类思维。中国马克思主义最终追求共产主义的实现，自由公正平等法制不但是社会主义核心价值观的核心内容，更是对社会基本属性的体现。关键词大学生网络舆情社会主义核心价值观影响网络舆情是信息衍化物，传播信息的方是最关键的，这就要求研究高校网络舆情传播的工作论网络舆情对大学生社会主义核心价值观的影响论文原稿价值观念多元化的网络舆情致使大学生的价值观念发生多元化倾向，社会主义主流价值观念逐渐被消解。网络是开放的系统......”。

2、“.....大学生也在其中接触很多东西，颠覆其已经形成的价值观念，引起大学生重新思考认识价值观。但大学生正处于形成价值观的重要时期，身心发些品质。由于网络的开放性虚拟性，导致大学生主体在上网时放松约束自己的行为，包括玩网络游戏网络聊天网络论坛等，引发系列思想问题道德问题，甚至发生些违法违纪行为。虽然网络的出现拓宽了大学生相互沟通与交流的空间，但也使他们的人际关系面临巨大的危机。当代大学生大多为后独生子女群体，他们崇尚独立却从小被娇生惯养，价值观念发生多元化倾向，社会主义主流价值观念逐渐被消解。网络是开放的系统，不同民族不同国家的思维方式传统文化以及价值观念等在其中汇聚摩擦碰撞，大学生也在其中接触很多东西，颠覆其已经形成的价值观念，引起大学生重新思考认识价值观。但大学生正处于形成价值观的重要时期，身心发展尚不稳定......”。

3、“.....极易被西方关键词大学生网络舆情社会主义核心价值观影响网络舆情是信息衍化物，传播信息的方是最关键的，这就要求研究高校网络舆情传播的工作者要正确认识网络舆情对大学生社会主义核心价值观的影响，这对培育大学生社会主义核心价值观至关重要。弱化大学生对社会主义核心价值观的认同尽管人们对建设自由公正平等法制的社会主义社会是普遍育更有效，才能使大学生的社会主义核心价值观经得起网络舆情的考验冲击。与此同时，面对越来越复杂的多元化的网络舆情背景，高校只有时刻以社会主义核心价值观体系作为指导，坚持理论联系实际，不仅要常抓不懈，还不能急于求成，从而有效培育大学生的社会主义核心价值观，助力大学生更好地建立正确的社会主义核心价值观。参考文合，难以抵制消极影响的侵蚀。另外，无线网络移动通信等媒体被商业利益所驱使......”。

4、“.....以吸引包含大学生在内的收视群体，頻频抢播些负面报道，正面形象越来越边缘化，导致大学生的既有科学价值观有所动摇。另方面，大学生的认知偏向直观化。如今的大学生不仅重视自身感受体验，还倍加排斥空谈不见，避免对自己的学习生活行为等造成负面影响。同时，负面报道将社会丑恶的面揭露在大学生的眼前，能帮助他们正确认识社会，在现实生活中自觉遵守社会公德，严格约束自己，对不良行为要自觉抵制，主动践行社会主义核心价值观。论网络舆情对大学生社会主义核心价值观的影响论文原稿。方面，当前大学生在价值观方面出现了享络舆情下，增强大学生对网络的免疫能力指的是增强大学生甄别网络信息的能力，促使他们自觉抵制网络不良信息及舆情对自己的侵害。是增强大学生甄别网络舆情的能力。网络舆情日益复杂，如果大学生没能练就火眼金睛，就极易在网络里迷失自我......”。

5、“.....大学生只有学会甄别，才能正确判断是非筛选有用信息，自觉将干扰论网络舆情对大学生社会主义核心价值观的影响论文原稿献周矗，李利丽，房虹姣社会主义核心价值观视域下大学生网络舆情引导探究世纪桥，聂莹网络境域下高校培育大学生社会主义核心价值观探析未来与发展，马骄，成晓曼论当代大学生社会主义核心价值观的培育路径党史博采，汪求俊高校网络舆情与大学生社会主义核心价值观认同感的互动机制研究无锡商业职业技术学院学报，。育是客观存在的，只有加上大学生主观的内动力，并将其转化成理想信念，而只有在意志品质强有力的支撑下才能使大学生内化的社会主义核心价值观不会轻易变动不断趋于稳定。总之，当代大学生尚不成熟，其可塑性很强，各方面素质也亟待提高，只有充分认识到网络舆情对大学生社会主义核心价值观的双重影响......”。

6、“.....坚持理论联系实际，不仅要常抓不懈，还不能急于求成，从而有效培育大学生的社会主义核心价值观，助力大学生更好地建立正确的社会主义核心价值观。参考文献周矗，李利丽，房虹姣社会主义核心价值观视域下大学生网络舆情引导探究世纪桥，聂莹网络境域下高校培育大学生社会主义核喜欢真人真事现身说法大学生轻视理论，认知方式里掺入了感情因素，马克思主义理论素养不够扎实，缺乏历史知识和社会实践锻炼，对国情没有足够深刻的理解，因而他们在复杂的网络舆情背景下存在较强的从众心理，缺乏理性。另方面，当代大学生内化社会主义核心价值观的程度离不开其心理意志品质的支撑。外在的社会主义核心价值观培拜金的趋向。网络信息传播的过度自由导致网络舆情里充斥着大量不健康的信息，网络文化又缺乏约束力，导致西方文化不断渗透......”。

7、“.....很多大学生在耳濡目染之下逐渐淡化了集体主义社会主义价值观，之前所接受的以社会主义核心价值观体系为主导的教育被破坏，其价值观在潜移默化中重新整信息甚至是信息排除掉，有效开展各项活动，形成正确的价值观。是促使大学生正确对待网络负面信息。随着大学生浏览网络信息的时间及阅历的不断增长，当他们看到文章的标题就能进行大致的判断，明确文章是只为博眼球的标题党还是有实质内容。当初步判断网络信息及舆情之后，大学生就能正确选择自己的行為，对负面信息做到视而心价值观探析未来与发展，马骄，成晓曼论当代大学生社会主义核心价值观的培育路径党史博采，汪求俊高校网络舆情与大学生社会主义核心价值观认同感的互动机制研究无锡商业职业技术学院学报，。有助于当代大学生增强对网络的免疫能力免疫能力通常是指人的生理反应......”。

8、“.....确保人体健康。同理，在论网络舆情对大学生社会主义核心价值观的影响论文原稿会主义核心价值观不会轻易变动不断趋于稳定。总之，当代大学生尚不成熟，其可塑性很强，各方面素质也亟待提高，只有充分认识到网络舆情对大学生社会主义核心价值观的双重影响，才能使社会主义核心价值观培育更有效，才能使大学生的社会主义核心价值观经得起网络舆情的考验冲击。与此同时，面对越来越复杂的多元化的网络舆情背景吸引包含大学生在内的收视群体，頻频抢播些负面报道，正面形象越来越边缘化，导致大学生的既有科学价值观有所动摇。另方面，大学生的认知偏向直观化。如今的大学生不仅重视自身感受体验，还倍加排斥空谈，喜欢真人真事现身说法大学生轻视理论，认知方式里掺入了感情因素，马克思主义理论素养不够扎实......”。

9、“.....这对培育大学生社会主义核心价值观至关重要。论网络舆情对大学生社会主义核心价值观的影响论文原稿。方面，当前大学生在价值观方面出现了享乐拜金的趋向。网络信息传播的过度自由导致网络舆情里充斥着大量不健康的信息，网络文化又缺乏约束力，导致西方文化不断渗透尚不稳定，欠缺人生阅历，极易被西方思潮所影响蛊惑。西方的价值观念与中国社会主义主流价值观念相互碰撞冲突，将大学生陷入迷茫境地，时间长就导致大学生的思想出现混乱，其价值取向也因此紊乱，消解社会主义核心价值观。弱化大学生对社会主义核心价值观的认同尽管人们对建设自由公正平等法制的社会主义社会是普遍认同的，但部我意识相当突出，这样的性格特征致使他们更愿意在网络虚拟环境里相对独立地学习娱乐，体验虚拟的感受，在虚拟的满足中沉醉，人与人的信任感逐渐缺失......”。