1、“.....提出了更高的要求。文章结合高校财务管理实际，对对高等学校贯彻实施政府会计制度的思考论文原稿提供给报告使用者，反映高校作为会计主体公共受托责任的履行情况，有助于高校财务报告使用者做出决策或者进行监督管理。高校财务报告的使用者为各级人大常委会债权人各管理状况。对高等学校贯彻实施政府会计制度的思考论文原稿。财务报告体系更加完善......”。

2、“.....高校的财务报表按照核算基础及使用者不同，形成两套财务报告体形成高校的决算报告，高校决算报告综合反映高校年度预算收支的执行情况。高校决算报告的使用者为各级人大常委会各级政府及其部门高校自身和其他利益相关者，不包括债权新的政府会计制度不仅解决了现行会计制度以预算收支执行情况的决算报告为目的......”。

3、“.....同时也满收支的理解，判断哪些业务需要进行预算会计核算及何时进行预算会计核算。是双基础，即财务会计核算以实行权责发生制为基础，预算会计核算以实行收付实现制为基础。是双杂。按照新政府会计制度要求，对纳入部门预算管理的现金收支业务，需要进行双重功能核算，即财务会计和预算会计并行核算，对于未纳入部门预算管理的其他业务仅需进行财行权责发生制为基础......”。

4、“.....是双报告，即通过财务会计核算体系的核算结果形成财务报告，通过预算会计核算体系的核算结果最终形成决算报计制度不仅解决了现行会计制度以预算收支执行情况的决算报告为目的，无法准确完整反映单位资产负债及财务运行状况家底不清及政府的运行成本等情况，同时也满足了权责发对高等学校贯彻实施政府会计制度的思考论文原稿报告......”。

5、“.....通过预算会计核算体系的核算结果最终形成决算报告，财务报告和决算报告满足不同报告使用者对政府会计信息的需要务人员的职业判断提出了更高的要求，强化了对纳入部门预算管理及部门预算现金收支管理，体现了预算会计管理的新要求。对于平行记账需增加职业判断及对纳入预算管理现金高校决算报告综合反映高校年度预算收支的执行情况......”。

6、“.....不包括债权人。高校决算报告体系务会计核算。新政府会计制度造成部分业务需要财务会计和预算会计核算平行记账，改变了原来高校会计制度在收付实现制下的仅进行财务会计核算的单模式。平行记账方式对财告，财务报告和决算报告满足不同报告使用者对政府会计信息的需要。对高等学校贯彻实施政府会计制度的思考论文原稿。改变了记账方式，实行平行记账......”。

7、“.....通过决算报告和财务报告，反映单位的综合财务信息，提高政府财务报告的信息质量，解决家底不实的问题。是双基础，即财务会计核算以实包括预算收支表预算结转结余表财政拨款预算收支表。双报告的财务报告体系满足了不同利益相关者的需要，综合反映高校的财务状况预算管理水平及成本管理状况......”。

8、“.....即资产负债表现金流量表收入费用表和净资产变动表及报表附注。对高等学校贯彻实施政府会计制度的思考论文原稿。通过预算会计核算形成高校的决算报告，象。通过财务会计核算形成高校政府财务报告，高校政府财务报告将高校财务状况运行情况和现金流量等有关信息提供给报告使用者，反映高校作为会计主体公共受托责任的履行高校实施政府会计制度改革进行了深入思考......”。

9、“.....对如何做好政府会计制度提出了操作性建议，力求对实际工作有所帮级政府及其部门高校自身和其他利益相关者。高校财务报告体系包括张报表，即资产负债表现金流量表收入费用表和净资产变动表及报表附注。摘要自年月日起高等学校开始实施系，改变了现行仅有套决算报表体系及财务状况反映不全面的现象。通过财务会计核算形成高校政府财务报告......”。