1、“.....同时德宏是个多民族聚居地，常住民族有傣族景颇族傈僳族德昂族阿昌族等，面对严峻的禁毒戒毒形势，如何有效开展毒品预防教育已成为首要命题。而要想提升德宏戒毒人员的教育矫治质量，首先必须提升少数查中，有人选择没有，这部分学员大多是文盲和小学文化，占，有人选择接受过点，占，有人选择系统的接受过，占，这部分学员基本是初高中文化。摘要目的剖析德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题，探讨提升教育矫治效能的对策，提高少数民族戒毒人员的戒断率。方法设计少数民族接受法律教育调查问卷，对名少数民浅析德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题及对策论文原稿常住民族有傣族景颇族傈僳族德昂族阿昌族等，面对严峻的禁毒戒毒形势，如何有效开展毒品预防教育已成为首要命题。而要想提升德宏戒毒人员的教育矫治质量......”。

2、“.....本文希望通过对少数民族戒毒人员的法律教育现状进行调查研究，寻找提升教育矫治效能的对策，以便能提高吸毒人员的戒断率。对德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题，探讨提升教育矫治效能的对策，提高少数民族戒毒人员的戒断率。方法设计少数民族接受法律教育调查问卷，对名少数民族戒毒人员进行调查。结果调查表明，戒毒场所对少数民族戒毒人员的法律教育效果不明显，民警教师的法律修养教学能力还有待提高，教学内容还有待优化，法律对教学内容的理解能力，而这些是很难用文字给予充分的描述和定位的。浅析德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题及对策论文原稿。方法由盈江分所民警统指导戒毒人员接受问卷调查并填写。调查结果人口学特征根据统计，各少数民族戒毒人员的构成傣族有人，达到，景颇族人，所占比例为......”。

3、“.....所占比例，德。无论是单位内部的法律教育考核，还是省局对戒毒所的法律教育考核，往往过于注重外在形式。第，重形式的多，重内容重效果的少。在考核的过程中过于强调法律教育工作的各种记录各类数字，形成了形式教育数字教育。第，定性的多，定量的少。在评价戒毒人员的受教育效果时，只要戒毒人员不违纪，就往往被认定为所内表现良好。这种显禁毒法及国家戒毒条例的内容，而有些内容如合同法侵权责任法物权法对于德宏籍少数民族戒毒人员日常生活影响较小。第，在法律教育形式通常采用中队大队集体授课的做法，不分民族年龄文化戒毒次数，律以中队大队为单位开展教学，使得些文化水平较低的学员在学习的过程中听天书，无法保证戒毒人员学有所得。第，教学过程中民警教律教育质量的对策思考，进步提高对戒毒人员法律教育工作的重视程度。要采取多种方式加强对广大警察的宣传教育......”。

4、“.....提高对戒毒人员法律教育工作的重视程度。要把对戒毒人员法律教育工作摆在教育矫治工作重要的位臵上。，特别是对少数民族戒毒人员的法律教育认识不足。虽然上级机关直强调教育矫治工作本无法满足两年的法律课程，而且在法律常识中没有凸显禁毒法及国家戒毒条例的内容，而有些内容如合同法侵权责任法物权法对于德宏籍少数民族戒毒人员日常生活影响较小。第，在法律教育形式通常采用中队大队集体授课的做法，不分民族年龄文化戒毒次数，律以中队大队为单位开展教学，使得些文化水平较低的学员在学习的过程中听天书法律教育认识不足。虽然上级机关直强调教育矫治工作在戒毒工作中的重要地位，但由于受经费设施及警力等因素制约，加上部分警察自身认识偏差，对少数民族戒毒人员法律教育工作认识不足。有的认为法律教育比较内容固定，授课过程比较枯燥......”。

5、“.....有的认为戒毒场所的主要任务是把戒毒人员管住看住，在法律教育浅析德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题及对策论文原稿师基本上采用强制灌输教育，警察多是照本宣科简单说教，针对性互动性不强，没有充分使用新的教学设施及技能，不能引起少数民族戒毒人员的学习兴趣。第，部分讲授法律课的民警教师法律素养较低，对有些法律知识点吃不透讲不深，甚至存在教学情况。浅析德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题及对策论文原稿族戒毒人员的法律教育工作。有的认为法律教育是项长期的系统的过程，短时间内是很难展示成绩的，只通过我们的努力，收效也将甚微，付出的劳动也不定能见到应有的效果，从而在工作中缺乏迎难而上开拓进取的信心和勇气。第，教学素材单，现在使用的法律课教材仅有本法律常识，根本无法满足两年的法律课程......”。

6、“.....形成了形式教育数字教育。第，定性的多，定量的少。在评价戒毒人员的受教育效果时，只要戒毒人员不违纪，就往往被认定为所内表现良好。这种评价方式，易受警察主观因素的影响，而且缺乏可操作的评价标准，不能真正作为衡量戒毒人员法律意识的标准。第，看结果的多，看过程的少。有的法律教育效果是体现在过程之中的，在戒毒工作中的重要地位，但由于受经费设施及警力等因素制约，加上部分警察自身认识偏差，对少数民族戒毒人员法律教育工作认识不足。有的认为法律教育比较内容固定，授课过程比较枯燥，上法律课不如上其他课有趣。有的认为戒毒场所的主要任务是把戒毒人员管住看住，在法律教育上投入精力和时间是种浪费，从而轻视或忽视了对少数，无法保证戒毒人员学有所得。第，教学过程中民警教师基本上采用强制灌输教育，警察多是照本宣科简单说教，针对性互动性不强......”。

7、“.....不能引起少数民族戒毒人员的学习兴趣。第，部分讲授法律课的民警教师法律素养较低，对有些法律知识点吃不透讲不深，甚至存在教学情况。对提高少数民族戒毒人员法上投入精力和时间是种浪费，从而轻视或忽视了对少数民族戒毒人员的法律教育工作。有的认为法律教育是项长期的系统的过程，短时间内是很难展示成绩的，只通过我们的努力，收效也将甚微，付出的劳动也不定能见到应有的效果，从而在工作中缺乏迎难而上开拓进取的信心和勇气。第，教学素材单，现在使用的法律课教材仅有本法律常识，无法写于纸面的，比如节课的讲授，在讲授的过程中，我们可以看到在学习过程中思想动态学习能力及学习纪律，可以看到教师的语言能力课堂把握能力及对教学内容的理解能力，而这些是很难用文字给予充分的描述和定位的......”。

8、“.....，特别是对少数民族戒毒人员的浅析德宏少数民族戒毒人员毒品预防教育中法律教育存在的问题及对策论文原稿统计结果。在你参加法律教育的目的是什么的调查中，名学员选择为了获得减期，所占比例为，名学员选择不知道，占，名学员选择为了学习戒毒知识，占无论是单位内部的法律教育考核，还是省局对戒毒所的法律教育考核，往往过于注重外在形式。第，重形式的多，重内容重效果的少。在考核的过程中过于强调法律教育工作的各种记录族戒毒人员的法律教育质量。本文希望通过对少数民族戒毒人员的法律教育现状进行调查研究，寻找提升教育矫治效能的对策，以便能提高吸毒人员的戒断率。对象和方法对象本次测试对象来自省所盈江分所的德宏籍强戒人员，并接受了个月以上强制隔离戒毒。本次调查在年月开展并完成。共发卷份，收回有效问卷份，有效率......”。

9、“.....结果调查表明，戒毒场所对少数民族戒毒人员的法律教育效果不明显，民警教师的法律修养教学能力还有待提高，教学内容还有待优化，法律教育的针对性和时效性不足。关键词少数民族戒毒人员预防教育法律教育中图分类号文献标识码随着年中国毒品形势报告的公布，我们看到我国的禁毒戒毒形势十分严峻，象和方法对象本次测试对象来自省所盈江分所的德宏籍强戒人员，并接受了个月以上强制隔离戒毒。本次调查在年月开展并完成。共发卷份，收回有效问卷份，有效率在你对法律授课老师的授课满意吗调查中，有人选择满意，占，有人选择不满意，占，有人选择不知道，占。在被强制隔离戒毒前，你接受过有关毒品方面的法律教育吗的教育的针对性和时效性不足。关键词少数民族戒毒人员预防教育法律教育中图分类号文献标识码随着年中国毒品形势报告的公布，我们看到我国的禁毒戒毒形势十分严峻......”。