1、“.....语言大多是可预测的包含固定的词块。熟练掌握并利用词块知识能降低复合式听写中句子的听力理解难度。首先，词块整体词块对复合式听写的影响论文原稿块对复合式听写的影响论文原稿。另方面，学生不能忽视对词块知识的积累。在平时的英语学习过程中，应当有意识有目的地记忆积累词块。在学习单词时，注重了解它的适用范围，而不是单纯地记忆拼写和词意。这两个词块......”。

2、“.....进而增大短时记忆的信息容量。其次，词块能帮助考生预测空缺信息，从而减轻记忆负担，使理解更为。在复合式听写过程中，当短时记忆中的词块与储备词块相匹配时，就能迅速准确地写下所缺内容。熟练掌握并利用词块知识能降低复合式听写中句子的听力理解难度。首先，词块整体性的特点有助于扩大短时记忆的容从词块的语用功能可以看出，语言大多是可预测的包含固定的词块。另方面......”。

3、“.....在平时的英语学习过程中，应当有意识有目的地记忆积累词块。在学习单词时，注重了解它的适用范围，而这两个词块，那么这些单词在短时记忆中所占用的容量就会减少为两个单位，进而增大短时记忆的信息容量。其次，词块能帮助考生预测空缺信息，从而减轻记忆负担，使理解更为准确。例如，旦语言表述，且在句子空缺处有停顿第遍恢复正常朗读速度，以便考生核查......”。

4、“.....考生边听边凭记忆填补空缺信息。因此，短时记忆词块组合辨音拼写心理素质背景知识等构成了影响考生能否保项强有力的技能项目，它能训练学生的辨音拼写及对语言的短时记忆能力。年月的大学英语级考试在听力理解部分中增加了种新题型复合式听写，旨在从不同层面上从词汇到语篇检测考生的综合听力水平。该测试通常采记忆词块组合辨音拼写心理素质背景知识等构成了影响考生能否保证该题正确率的主要因素......”。

5、“.....关键词词块复合式听写考试中图分类号文献标识码文章编号词块对复合式听写的影响论文原稿生获取到这词块，在其大脑中就能立刻预测到说话人要对信息进行追加描述，并告知自己接下来要听到的应该和之前所述内容属于同类词块对复合式听写的影响论文原稿。速度。例如，当听到这句话时，倘若考生能够抓住同层面上从词汇到语篇检测考生的综合听力水平......”。

6、“.....其中有个单词和个句子空缺。全文朗读遍。第遍以正常速度朗读，要求掌握大意第遍则要求要求考生根据听到的内容填写空缺信息，所缺证该题正确率的主要因素。本文主要就词块组合能力对复合式听写的影响进行探讨。熟练掌握并利用词块知识能降低复合式听写中句子的听力理解难度。首先，词块整体性的特点有助于扩大短时记忆的容量加快储存信息篇词的短文，其中有个单词和个句子空缺。全文朗读遍......”。

7、“.....要求掌握大意第遍则要求要求考生根据听到的内容填写空缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子既可按原文信息填写，也可用自己合式听写及其影响因素随着社会对英语应用能力要求的不断提高，作为交际必不可少的听力技能也相应地成为英语教学中的个重点。在传统听力教学中，听写练习由来已久。的研究显示，听写词必须用原词填写，所缺句子既可按原文信息填写，也可用自己的语言表述......”。

8、“.....以便考生核查。该题型事先发给考生文字材料，考生边听边凭记忆填补空缺信息。因此，短时词块对复合式听写的影响论文原稿写练习由来已久。的研究显示，听写是项强有力的技能项目，它能训练学生的辨音拼写及对语言的短时记忆能力。年月的大学英语级考试在听力理解部分中增加了种新题型复合式听写，旨在从，从而减轻记忆负担，使理解更为准确。例如，旦考生获取到这词块......”。

9、“.....并告知自己接下来要听到的应该和之前所述内容属于同类。关的特点有助于扩大短时记忆的容量加快储存信息的速度。例如，当听到这句话听读输入过程中，重视对词块的识别归纳和分析在说写输出时，有意识地对词块加以运用，灵活利用词块结构中的可变成分进行创造性练习。通过长期训练，在大脑中就能储备大量的词块。在复合式听写过程中，当短时确。例如，旦考生获取到这词块......”。