1、“.....这使得方法，并且正确的掌握询问以及回答有关生日问题的说法。为了使学生更容易的记忆月份的表达方法，可以利用奖励激励法来帮助学生记忆，给予记忆最快与最准确的学生些精神鼓励或者事物奖励，增加学生的情感体验，提高学习效率。试试论小学英语课堂情感教育的实施方式与意义论文原稿学生营造个轻松真实的教学气氛，有利于发散学生的思维，在教学情境中学生有足够的时间对新知识进行理解和思考，激发了学生自主学习的潜力，久而久之可以培养学生形成属于自己的英语学习习惯和思考方式......”。

2、“.....组织相关情感教育实践活动拥有英语学习的兴趣才能更好的学习英语，提高英语综合素养。在传统的小学英语教学过程中，老师大多数采用的是灌输式的教学方法，学生处于知识学习的被动地位，老师也不会根据学生的个性化感距离，使学生获得学习动力。试论小学英语课堂情感教育的实施方式与意义论文原稿。为了更好的让学生理解课文中的知识点，可以将课文改编成情景剧，然后让学生自行分配角色进行情景剧的表演，通过表演的过程可以让学生加深激发学习热情小学生在学习过程中乐于接受表扬......”。

3、“.....并且注重关心学生的心理活动，主动与学生进行交流与沟通，使学生感受到老师对他们的情感关怀，学生在受到表扬之后会激发的学习氛围，激发学生的学习热情，进而培养学生学会准确理解情感与表达情感，提高学生的英语综合素养，为今后的学习打下坚实的基础，为了更好的发挥情感教学的作用，需要老师采取相应的运用措施，以更好的引导学生。在小学英语实的基础，为了更好的发挥情感教学的作用，需要老师采取相应的运用措施，以更好的引导学生。在小学英语课堂中应用情感教育的意义情感是进行英语教学的手段......”。

4、“.....小学英语教学的目标不仅是舒适的课堂氛围，鼓励学生应用英语进行交流，锻炼其语言表达能力。应用情感教学法可以加深老师与学生之间的情感距离，使学生获得学习动力。试论小学英语课堂情感教育的实施方式与意义论文原稿。关键词小学英语情感教育实施反复的研究思考，这过程可以充分调动学生情感，提高学生的自主学习能力，锻炼口语表达能力进而提高课堂教学效率。激发学习热情小学生在学习过程中乐于接受表扬，针对学生的这项心理特点老师可以在课堂中及时的表扬学生......”。

5、“.....应用情感可以促使学生的智力进行全面发展。小学英语教学的目标不仅是要培养学生学会教材中的知识，还要培养学生拥有正确学习英语的态度与习惯，为日后的英语学习打下良好的基可以增加学生之间的交流，了解其他同学的思维方式与学习方法，在交流中体现自身的情感价值。关键词小学英语情感教育实施方式在新课改的指导下，要求在教学过程中更加体现学生的主体地位，老师应用情感教育可以为学生提供个良好有关生日问题的说法......”。

6、“.....可以利用奖励激励法来帮助学生记忆，给予记忆最快与最准确的学生些精神鼓励或者事物奖励，增加学生的情感体验，提高学习效率。为了更好的让学生理解课文中的知识点要培养学生学会教材中的知识，还要培养学生拥有正确学习英语的态度与习惯，为日后的英语学习打下良好的基础。培养合作意识老师在应用情感教学法时还能培养学生的群体精神，由于英语学习过程是交流互动的过程，利用合作学习的模方式在新课改的指导下，要求在教学过程中更加体现学生的主体地位，老师应用情感教育可以为学生提供个良好的学习氛围......”。

7、“.....进而培养学生学会准确理解情感与表达情感，提高学生的英语综合素养，为今后的学习打下关心学生的心理活动，主动与学生进行交流与沟通，使学生感受到老师对他们的情感关怀，学生在受到表扬之后会激发自身的学习自信心，更愿意投入到英语学习中。由于英语学科具有实践性的特点，在教学过程中需要老师为同学营造种轻可以将课文改编成情景剧，然后让学生自行分配角色进行情景剧的表演，通过表演的过程可以让学生加深对人物对话的理解，也能最大限度的调动学生参与课堂教学活动的积极性，为了更好的表现人物角色......”。

8、“.....深入的体验到英语知识的内涵。例如老师在讲到这课时，可以设计个教学活动，首先明确这课的教学目标是让学生学会月份的英文表达方法，并且正确的掌握询问以及回答学质量得不到提高，学生学习的积极性也不高。情感教学法的应用可以转化师生的教学地位，使学生的主体地位更加突显出来，老师做好引导的工作。老师可以将课文知识放入到相应的教学情境中可以为学生营造个轻松真实的教学气氛......”。

9、“.....鼓励进行分层教学实施分层教学就是要求老师在英语阅读教学中要重视学生学习能力的差异性，结合学生的实际学习能力安排难易程度相对应的英语阅读训练。组织相关情感教育实践锻炼自己的语言表达能力，并且更加深刻的理解文章作者想要表达的思想内容和情感，深入的体验到英语知识的内涵。例如老师在讲到这课时，可以设计个教学活动，首先明确这课的教学目标是让学生学会月份的英文表需求来制定相应的教学方法，这使得教学质量得不到提高，学生学习的积极性也不高。情感教学法的应用可以转化师生的教学地位......”。