1、“.....便不能把事情办得更好„‟。这篇报告系统全面地阐述了党史研究的目的对象和方法，是篇关于党史研究的重要文献。年月，党的届中全会讨论并通过了关于若干历史问题的决议‣，这是全面抗战时期党史学习教育的重要成果。是在具体工作方面。中国共产党成立专门组织集中开展党史学习教育，并编撰发行了大量党史文献资料。年月，党中央设立干部教育部，在党员干部中有计划地开展党史学习教育。年月，中共中央成立高级学习组，组织党的高级干部研究马恩列斯的思想方法论与我们党十年的历史，提高党内高级干部的理论水平和政治水平„‟。年月，中央军委总政治部在关于军队干部教育的指示中，亦将中国党的历史„‟作为干部理论教育的重要内容。从年到年，大以来党内秘密文件‣大以前党的历史材料‣两条路线‣等著作相继出版，为全党开展党史学习教育提供了丰富的文献资料。新民主主义革命时期党史学习教育的历史考察与价值启示论文原稿......”。

2、“.....其特点集中表现为内容生动接地气领导干部上讲台党史研学相贯通。新民主主义革命时期党史学习教育从初步探索到趋向成熟的经验启示我们，在新时代要开展好党史学习教育，应多维立体化建设党史学习教育阵地，构建党史学习教育模式，增强党史学习教育的针对性实效性。„关键词‟新民主主义革命时期党史学习教育历史考察价值启示„中图分类号‟„文献标识码‟„文章编号‟年月日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出要在全社会广泛开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众深入基层深入人心。„‟中国共产党在领导新民主主义革命的过程中，通过党史学习教育，总结经验反思教训，加强了思想建设，加深了对党的历史的认识，提高了党员队伍素质......”。

3、“.....提升了部队战斗力，积累了许多好做法好经验，具有重要的启示意义和现实价值。新民主主义革命时期的党史学习教育建党之初和大革命时期党史学习教育的肇始党史学习教育是思想建设工作的关键环，是党的优良传统。新民主主义革命时期党史学习教育的价值启示多维立体化建设党史学习教育阵地党史学习教育阵地的建设关系着党史学习教育的开展，因此，全面加强党史学习教育阵地建设尤为重要。新民主主义革命时期，党史学习教育由中央和各级党委直接领导和负责，有力地推进了党史学习教育的集中系统化开展。这时期，党高度重视以党报刊物为主的舆论阵地建设。例如，新中华报‣解放‣新华日报‣共产党人‣等中央机关报刊载了大量党史学习教育的内容。由此可见，新民主主义革命时期党史学习教育阵地已经逐步开始进行多层次建设，这对于新时代党史学习教育的阵地建设有着两方面的启示。方面，要坚持党的领导......”。

4、“.....是中国特色社会主义制度的最大优势，也是党史学习教育开展的根本保证。因此，党史学习教育阵地建设必须在党的领导下才能校准政治方向，正确把握开展向度。另方面，要打造多维立体化的党史学习教育阵地。新形势下，要精心打造包括党校传统新闻媒体网络新媒体红色教育基地基层组织等在内的党史学习教育阵地。党校包括各地各级党校传统新闻媒体有报刊广播电视等网络新媒体，即微信微博官方网站等红色教育基地有各类干部学院革命传统教育基地等基层组织有党支部和社区等。总之，我们党要凝聚各方力量，全方位立体化保障党史学习教育的宣传和深入开展。构建党史学习教育模式新民主主义革命时期党史学习教育可以概括为模式，前面的代表以党校和各类干部学校为核心，后面的代表党的高级领导干部率先垂范，充分發挥其示范和引领作用。新时代，党史学习教育的模式也应与时俱进，结合自身教育的目标任务特点等，创新发展为模式......”。

5、“.....指的是个主体，即开展党史学习教育培训。各级党组织要以党史学习教育培训为主体，定期开展集体讨论和学习。相关部门要组织素质过硬的党史理论研究者和宣教团，在各级党校和团校进行党史专题讲座。高校要请党史领域专家和革命英雄后代做宣讲，帮助学生树立正确党史观，坚定理想信念，提高党性修养和思想道德水平。指的是个维度。第维度，即发挥关键少数带头作用。领导干部作为关键少数，在党史学习教育中要起到模范带头和宣传教育的重要作用。领导干部学习党史，有助于形成良好的学习风气，也能提高自身的思想政治觉悟和领导能力。同时，鼓励领导干部上讲台，结合其实践经验，深入浅出地普及党史知识，可以推动党史学习教育深入群众深入基层深入人心。第维度，即开展各类党史教育主题活动。依托党史学习教育软件的线上平台和党团组织及社区等线下平台，开展党史知识竞赛红色书信朗诵会红色歌曲大合唱革命英雄话剧等活动......”。

6、“.....第维度，即充分挖掘红色资源。将红色景点革命博物馆纪念馆烈士陵园红色教育基地等资源与党史学习教育结合起来，在此基础上增强其实践性和互动性。如博物馆可以利用新技术开设实景大厅，演示革命历史场景，景区可以开辟重走红军路等体验项目，让广大党员和群众身临其境接受教育增强信念。第维度，即强化网络平台宣传。互联网是当下人们获取信息的主要渠道之，有着巨大影响力，深入开展党史学习教育必须运用好互联网这关键平台，如利用微信微博哔哩哔哩抖音快手等网络新媒体，以公众号直播短视频等方式，实现党史资料和党史故事的共享。增强党史学习教育的针对性实效性习近平总书记指出党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求学习任务，推进内容形式方法的创新，不断增强针对性和实效性......”。

7、“.....新民主主义革命时期，各级党校都要求学员在学习期间到地方线参与生产，定期作工作报告，结业后还需完成上级党组织布置的学习任务，这些措施都有力地强化了党史学习教育的效果。以史为鉴，开创未来，增强新时代党史学习教育的针对性实效性应从以下个方面下大气力。是加强党的组织领导。完善党史学习教育顶层设计，集中统部署，形成各级党委承担主体责任各党支部落实学习任务各级主管部门督导检查的教育机制。设置党史学习教育领导机构，定期制订学习计划更新教学内容，推进党史学习教育系统化开展，确保广大党员能够静心学习，做到有所思有所悟有所得。是加强制度化常态化建设。制度完善能够保障党史学习教育的长期稳定开展。相关部门要逐步将党史学习教育的实施情况纳入党员干部考核体系中，做到以督促学以考促学，切实保障党史学习教育的深入开展。是与解决群众实际问题相结合。要在为人民群众办实事中检验党史学习教育的成效......”。

8、“.....将学习成果切实运用到工作中，以提高工作成效。要继续推进我为群众办实事实践活动，解决好群众急难愁盼的具体问题，同时着眼未来，不断健全民生问题体制机制，为全面实现共同富裕多方谋划多下苦功。„参考文献‟„‟习近平在党史学习教育动员大会上的讲话„‟北京人民出版社，„‟周平中共党史研究十年„‟长沙湖南出版社，„‟中共中央文献研究室，中央档案馆建党以来重要文献选编第册„‟北京中央文献出版社，„‟蔡和森文集下„‟北京人民出版社，„‟皇甫束玉，宁荐戈，龚守静中国革命根据地教育纪事„‟北京教育科学出版社，„‟周平中共党史史学史„‟兰州甘肃人民出版社，„‟肖锋十年百战亲历记„‟福州福建人民出版社，„‟毛泽东选集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东选集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东文集第卷„‟北京人民出版社，„‟李蓉......”。

9、“.....„‟中共中央文献研究室，中央档案馆建党以来重要文献选编第册„‟北京中央文献出版社，„‟陈至立中国共产党建设史„‟上海上海人民出版社，„‟中共中央文献研究室，中央档案馆建党以来重要文献选编第册„‟北京中央文献出版社，„‟中共中央文献研究室，中央档案馆建党以来重要文献选编第册„‟北京中央文献出版社，„‟中共中央文献研究室，中央档案馆建党以来重要文献选编第册„‟北京中央文献出版社，。这时期，党十分重视党史研究工作，形成了些有分量的研究成果。年月，蔡和森应邀到莫斯科作报告，指出同志们都是要做个好党员，忠实的无产阶级先锋队，所以第必须明白自己的责任。但如何才能明白呢那就必须亲切的深刻的知道党的历史了„‟。这报告明确了加强党史学习与提高党员政治觉悟锤炼党性修养的关系。之后，向警予等人将蔡和森此次报告的内容整理成了党内最早的党史研究专著中国共产党史的发展‣。年月......”。