1、“.....需要考生提升自身素养更合理的规划选考科目和高中年的学习。此外调查结果显示，大多数的考生在选课时能够做出基于自身条件的理性选择，在新的机遇面前勇立潮头。以下是两所中学影响学生选课因素的对比，其中为普通高中，为重点高中。在新高考前，地理属于文科中最偏理科性质的科目，化学属于理科中偏文科性质的科目，如今这两门恰恰是选考的热门，体现新高考制度下学生的选课自由度加强，不局限于传统的物化生或政史地捆绑选择。这是新高考制度下自由选择科目的明显优势，让文理不再如此界限分明......”。

2、“.....同样，在选择大学专业时，选考制也给了考生们更大的选择空间，高校的招生要求不再单单面向文理科，而是根据专业特色对选考科目做出相应的要求，考生比原先的就高考模式多了的专业选择空间。除此之外，在志愿的填写上，个平行志愿很大程度上的降低了考生的退档风险。填写志愿不再是先填学校再填专业，而是实行十个学校专业的平行志愿填报，考生选择的空间非常大，可以根据自己的理想志向和需求去选择究竟是选名校还是选各校的王牌专业，不存在调剂的选项......”。

3、“.....新高考制度下的机遇与挑战论文原稿。在新高考前，地理属于文科中最偏理科性质的科目，化学属于理科中偏文科性质的科目，如今这两门恰恰是选考的热门，体现新高考制度下学生的选课自由度加强，不局限于传统的物化生或政史地捆绑选择。这是新高考制度下自由选择科目的明显优势，让文理不再如此界限分明，有利于培养文理兼优的人才。此外调查结果显示，大多数的考生在选课时能够做出基于自身条件的理性选择，在新的机遇面前勇立潮头......”。

4、“.....其中为普通高中，为重点高中。摘要新高考政策落实，门选考科目选择自由，选课模式由固定的文科理科转变为自由搭配，考生掌握了选择的主动权。适逢新的机遇，伴随而来的是新的挑战。当考生在根据自己的兴趣爱好和未来发展方向作出选课时，势必要结合高校相关专业的招生要求来衡量。这就要求考生在高中学习阶段就对自己的未来职业生涯发展有个较为清晰的规划，能够扎实意向专业相关基础学科的学习。新高考制度下，考生机遇与挑战并存，未来的主动权掌握在自己手中......”。

5、“.....新高考制度下的机遇与挑战论文原稿。但调查数据显示，两所学校大部分同学对新政不甚了解。中学级对新高考非常了解的为，级仅。中学级非常了解，级仅。说明学生还是应加强对新政策的学习了解，更好地适应新高考。学生家长对新高考的了解更加不容乐观。中学级学生家长无人对新高考非常了解，中学为级学生家长稍有改善，中学非常了解，中学。家长也应多加学习，与孩子共同迎接挑战。其次，年两考在增加考试机会的同时也改变了原来的教学进度预期......”。

6、“.....中学级以及级分别有和的同学认为増负，中学级有的同学认为増负，级则为，均占比较高。在调查访谈过程中我们发现学生的焦虑基本来源于以下点提前选考，进入备战模式，节奏打乱对新政的陌生而导致的恐惧年两考，反复备战，未调整好心态初试走班制的迷茫。当然这也是新高考模式下考生线教师学校所共同面临的挑战，只有迎难而上。第，学校要根据学生的选考科目和比例进行排班排课。尽快落实走班制，完善走班制度，制定具体的标准避免走班制造成的行政班级管理混乱等问题......”。

7、“.....第，心理上的疏导也必不可少，帮助考生清楚的认识到新高考模式的优点以及其对考生能力提出的新要求，正确认识新高考。第，合理安排复习迎考的时间，根据选考安排调整教学进度。第，考生要根据自身情况，明晰自己未来发展规划，并结合相应要求在高期间做好自己的选考规划，清晰明确，落实到具体科目的选考时间和学习计划。参考文献刘宝剑关于高中生选择高考科目的调查与思考教育研究，浙江省教育考试院关于公布年拟在浙招生普通高校专业选考科目范围的公告。新高考制度下，考生机遇与挑战并存......”。

8、“.....需要考生提升自身素养更合理的规划选考科目和高中年的学习。新高考制度下的机遇与挑战论文原稿。但调查数据显示，两所学校大部分同学对新政不甚了解。中学级对新高考非常了解的为，级仅。中学级非常了解，级仅。说明学生还是应加强对新政策的学习了解，更好地适应新高考。学生家长对新高考的了解更加不容乐观。中学级学生家长无人对新高考非常了解，中学为级学生家长稍有改善，中学非常了解，中学。家长也应多加学习，与孩子共同迎接挑战。其次......”。

9、“.....这也导致了部分考生觉得新政増负。中学级以及级分别有和的同学认为増负，中学级有的同学认为増负，级则为，均占比较高。在调查访谈过程中我们发现学生的焦虑基本来源于以下点提前选考，进入备战模式，节奏打乱对新政的陌生而导致的恐惧年两考，反复备战，未调整好心态初试走班制的迷茫。当然这也是新高考模式下考生线教师学校所共同面临的挑战，只有迎难而上。第，学校要根据学生的选考科目和比例进行排班排课。尽快落实走班制，完善走班制度......”。