1、“.....因此校园有义务保护学生的安全。然而目前，高中校园伤害事故与事故纠纷让人们不禁思考，事故发生时究竟该如何界定事故的责任方以及责任方该负起怎样的责任。现阶段中国有关在校学生伤害事故的法律条约还未完善以及校园的安全保护工作不到位家长安全教育不及时等造成的学生自身安全意识不足都是造成事故发生的主要原因。为了降低事故发生的概率，需要采取多项措施对其进行预防。虽然目前已有对高中生未成年的保护条款，但实际上针对未成年犯罪人士的法律条款居于多数，具体针对校园伤害事故的法律条款尚有欠缺，因此无法根据法律对校园伤害事故进行有效处理，对受害者进行具体的保护。家庭原因家庭教育的问题主要是家长对孩子的安全意识教育意识十分薄弱，对其没有展开系统的安全教育，造成孩子在观念上的欠缺。其次，由于部分家长的素质不优秀，行为莽撞，语言粗鲁，长期积累......”。

2、“.....使其身心发展不健康。最后是家庭结构的不完整，造成孩子的心理状况不健康，最终导致恶性事件发生的几率增高。在进行剧烈运动之后，病情发作，产生意外伤害事故，将责任推给校方，这是造成事故纠纷的问题之。社会原因社會普法教育的不充足是由于家长学生以及教师对法律的认识都不够强，因此发生事故却找不到处理事故的人员以及为事故负责的人员，最终带来不良的社会影响。而法律不及时不全面的普及导致对高中学生的保护监督效果没有达成，是造成伤害事故产生的主因之。如果是由于学生本身的原因以及其监护人的原因造成的伤害事故，在没有对校方提前告知的情况下，需要由学生及其家长负责。第方责任是指在校园设备方面利用质量不好的材料建设设施造成校园事故，需要与校园同负责以及在非在校人员进入校园引发的事故也需要有校园与第方人员共同负责。校园学生伤害事故的法律责任与防范论文原稿。在进行剧烈运动之后，病情发作......”。

3、“.....将责任推给校方，这是造成事故纠纷的问题之。社会原因社會普法教育的不充足是由于家长学生以及教师对法律的认识都不够强，因此发生事故却找不到处理事故的人员以及为事故负责的人员，最终带来不良的社会影响。而法律不及时不全面的普及导致对高中学生的保护监督效果没有达成，是造成伤害事故产生的主因之。虽然目前已有对高中生未成年的保护条款，但实际上针对未成年犯罪人士的法律条款居于多数，具体针对校园伤害事故的法律条款尚有欠缺，因此无法根据法律对校园伤害事故进行有效处理，对受害者进行具体的保护。家庭原因家庭教育的问题主要是家长对孩子的安全意识教育意识十分薄弱，对其没有展开系统的安全教育，造成孩子在观念上的欠缺。其次，由于部分家长的素质不优秀，行为莽撞，语言粗鲁，长期积累，对孩子造成不良影响，使其身心发展不健康。最后是家庭结构的不完整，造成孩子的心理状况不健康......”。

4、“.....摘要学校需要对学生的身心健康进行保护，才能够保证学生安心的学习。然而，目前高中校园学生安全事故频发，法律纠纷频频出现，这样的问题成了当前人们关注的重点。本文将以校内发生的学生伤害事故为探讨的主要对象，阐述校园事故发生的主要原因，得出结果后将仔细分析法律责任方需要承担的责任以及事故的处理程序，最终根据当前的实际情况提出有效预防事故发生的措施，以期能够为保护学生安全做出点贡献。关键词校园学生伤害事故法律责任防范校园与学生之间存在教育与被教育的关系，因此校园有义务保护学生的安全。然而目前，高中校园伤害事故与事故纠纷让人们不禁思考，事故发生时究竟该如何界定事故的责任方以及责任方该负起怎样的责任。现阶段中国有关在校学生伤害事故的法律条约还未完善以及校园的安全保护工作不到位家长安全教育不及时等造成的学生自身安全意识不足都是造成事故发生的主要原因......”。

5、“.....需要采取多项措施对其进行预防。校园学生伤害事故的法律责任与防范论文原稿。在双方没有达成协议致的情况下，受伤害方可以申请法律解决。预防对策社会方面首先是健全法律体系，对当前的高中生校园伤害事故制定系统的专项法律条款进行保护与监督，对家长学生校园等进行约束，对责任方制定相关的法律条款进行惩戒，才能够保证此列事故发生的可能性降低。其次是需要采取有效的监督制度，针对高中校园的安全措施以及安全教育进行详细的规定，安排专门的人员定期进行检查，保证安全措施落实到位，防止发生因设备问题而出现的伤害事故。由于互联网的发达，学生容易在网络上接触到许多不良的社会现象以及不良的社会人士。由于世界观与价值观还未建立完全，不能够对目前的状况进行判断，因此容易受到不良风气的影响，做出不良举动，该举动对本人以及对其他人员都有定的威胁性，因此净化社会风气是十分有必要的......”。

6、“.....校园方面现在许多学校将知识教育任务放在首位，忽略了校园的安全保护工作以及学生的安全教育培训，因此造成许多恶性伤害事故的发生。因此需要健全安全工作管理制度。对教职工以及学生的安全教育进行定期的培训，每周开展有关的安全班会活动，共同学习安全知识，保护自身安全健康。针对设备不达标的问题也需要组织有关人员每周次定期检查校园的基础设施以及教学设备和体育设施，保证其能够正常运转，不对学生的安全造成影响。教师的普法教育除了与学生同时进行以外，还需要展开专门的具有针对性的教师普法教育，培训教师解决学生之间的摩擦，保证学生的安全。与此同时还需要对现在的教师进行户外活动的培训，指导教师对户外现场进行详细的勘察，防止意外的发生，对保护措施的检查，确保相关人员的安全。家庭方面家庭应该发挥引导功能。家长是孩子的启蒙教师，因此需要对孩子的安全教育进行引导......”。

7、“.....引导孩子进行有效的自救举动，保证自身的安全。在高中时期，家长需要关注学生的心理以及性格的变化，指导他们放松心情以及采取合理的措施解决人际交往之间出现的问题，切不可意气用事，引发校园伤害事故。结语对于当前阶段学生伤害事故的发生，有关人员需要采取专业的行为去解决，事故责任方需要主动承担责任，不能够逃避责任，带来纠纷，否则会造成不可预估的后果，最终产生不良的社會影响。为了预防事故的发生，还需要积极完善当前的法律制度以及校园工作制度，站在较为公正的法律上看待问题，处理好事故，与此同时还需要对家长与学生的安全意识进行强化，从各方面对学生安全进行保护。伤害事故的减少是保证学生安心学习的必要条件之。参考文献高佳睿校园学生伤害事故的法律责任和防范纳税，刘凡未成年学生校园伤害事故责任研究企业导报，贾宁学生伤害事故的法律探析教育教学论坛......”。

8、“.....。当学生进行户外活动时，也会造成伤害事故。在进行户外活动时，校方没有根据具体的情况对现场设臵安全保护措施，没对现场进行仔细的勘察，也没有对学生进行意外事故的逃生教育，有可能会造成学生在事故现场发生意外受伤。从意外事故方面而言，在发生建筑或者山体坍塌事故火灾溺水等意外发生时，没有具体的逃生知识很容易造成学生在意外中出现伤亡情况。学生原因除了校园对安全教育疏忽以外，学生自身缺乏安全意识也是造成事故发生的原因。旦学生缺乏安全意识就很难对危险状况进行辨别，在无法认知情况下，学生就无法做出合适的应急逃生措施，从而导致悲剧发生。校园学生伤害事故的法律责任与防范论文原稿。在双方没有达成协议致的情况下，受伤害方可以申请法律解决。预防对策社会方面首先是健全法律体系，对当前的高中生校园伤害事故制定系统的专项法律条款进行保护与监督，对家长学生校园等进行约束......”。

9、“.....才能够保证此列事故发生的可能性降低。其次是需要采取有效的监督制度，针对高中校园的安全措施以及安全教育进行详细的规定，安排专门的人员定期进行检查，保证安全措施落实到位，防止发生因设备问题而出现的伤害事故。由于互联网的发达，学生容易在网络上接触到许多不良的社会现象以及不良的社会人士。由于世界观与价值观还未建立完全，不能够对目前的状况进行判断，因此容易受到不良风气的影响，做出不良举动，该举动对本人以及对其他人员都有定的威胁性，因此净化社会风气是十分有必要的。可以采取树立榜样以及净化网络等方式改变社会风气。校园方面现在许多学校将知识教育任务放在首位，忽略了校园的安全保护工作以及学生的安全教育培训，因此造成许多恶性伤害事故的发生。因此需要健全安全工作管理制度。对教职工以及学生的安全教育进行定期的培训，每周开展有关的安全班会活动，共同学习安全知识，保护自身安全健康......”。