1、“.....事件发生大学生身上，正直学期末，学生面临实习，同时事发毕业季，学生聚餐聚会高发期，饮酒不可控，安全隐患大。思考及启示酗酒在校园蔓延是项复杂的系统工程，应当认清酗酒恶习的危害性，发挥学生干部率先垂范的作用重视思想引导和教育营造健康高雅的校园文化氛围采取心理疏导等有效方法，加大校园限酒综合治理的力度，大学生酗酒的状况就定能得到有效抑制和改善，就会创造出更加有利于大学生健康成长的育人环境。高职学生酗酒事件处理与分析论文原稿。动之以情，晓之以理，加强心理疏导以本案例为视觉，案例涉及名学生中，有名女生，名男生，其中名预备党员，名学生干部，名学生已经提交应征入伍申请......”。

2、“.....不同学生面临处分存在不同的心理预期和心理波动，教育者应当动之以情，晓之以理，加强心理疏导，否则极易造成学生的心理困扰，产生不良后果。规范处理，有法可依，有章可循违纪处分是根据学校有关规定，对违反国家法律法规或校纪校规的学生进行处分。处分的类别包括警告严重警告记过留校察看和开除学籍。常见的学生违纪行为主要包括旷课考试作弊损坏公物或消防设施扰乱校园秩序偷窃财产赌博酗酒滋事打架斗殴等。为创造良好的学习生活氛围，必须对上述违纪行为进行严肃处理。同时也要认识到，处分不是目的，而是为了起到教育帮助学生及时认识和改正以及警示他人的作用。在处分的过程中......”。

3、“.....做到慎重适当，既不能对学生的违纪行为视而不见，甚至隐瞒包庇，也不能过于苛责，给予学生重于规章制度所规定的处分。对违纪学生的处分应遵循以下原则事实求是制度原则学生权益保障原则程序和时效原则教育原则。其中工作的重点在于学生违纪行为的评判以及做出违纪处分时法律法规的实用。工作难点在于违纪事实的认定对处分轻重的权衡对处分学生的教育说服。本案例中，辅导员与家长沟通学生违纪情况，其中名家长慎重提醒老师务必谨慎对待学生处分，名家长请求给与学生从宽处理同时，案例涉及名学生中，有名女生，名男生，其中名预备党员，名学生干部，名学生已经提交应征入伍申请......”。

4、“.....涉及学生数量大，学生情况复杂，给教育工作者的工作带来了无形的压力。辅导员通过集体问话察言观色逐谈话等多种方式，要求学生做出深刻的书面检讨的同时，调查取证，了解真实情况，最终做出适度的处理。最终，家长学生无异议。元朝忽思慧饮膳正要中說过酒饮少为佳，饮多伤神损寿醉酒过度，丧生之源。研究显示适量饮酒对健康有益，在青年时期酗酒将会造成心脏损伤。当今社会，酗酒滋事更是频频发生，重视高职学生安全，提升育人水平和教育能力，是每个学生工作者的使命和责任。参考文献曹占霞构建高职院校突发事件应急管理机制探究淮南职业技术学院学报，彭红科对高职院校突发事件应急处理的思考科教导刊......”。

5、“.....。思考及启示酗酒在校园蔓延是项复杂的系统工程，应当认清酗酒恶习的危害性，发挥学生干部率先垂范的作用重视思想引导和教育营造健康高雅的校园文化氛围采取心理疏导等有效方法，加大校园限酒综合治理的力度，大学生酗酒的状况就定能得到有效抑制和改善，就会创造出更加有利于大学生健康成长的育人环境。认真分析，正确处置，重视群体教育影响以本案例为视觉，事件发生大学生身上，正直学期末，学生面临实习，同时事发毕业季，学生聚餐聚会高发期，饮酒不可控，安全隐患大。处置过程当晚点分，名学生护送醉酒学生回寝室途中在公寓楼下被值班老师发现，当时醉酒学生仍无意识......”。

6、“.....辅导员第时间联系当场学生了解详细情况及参与人员，立即与醉酒学生家长取得联系，随后边赶往医院边安排各班班长在安全展开排查是否有其他同学当晚饮酒，情况如何。然后按照既定安全事件报告流程向分院保卫处学务部汇报事件相关信息，便于学校启动应急预案。案例简介年月日晚，高职院校大学生人在校外聚餐庆祝儿童节，喝酒助兴。当日天气炎热，左右，位学生喝酒过急，身体不适，当场昏倒，口吐白沫。同行的名学生购买了葡萄糖让该名学生喝下，未继续采取救治措施，也未上报学校，于左右，将仍然昏迷中的该名同学送往寝室，途中被值班老师发现立即拨打。值班老师询问学生身份，学生不愿意告知，待查实班级后......”。

7、“.....上报学务部，随即辅导员赶往医院案例分析及处置案例分析尽管当下影响高校学生安全稳定的因素较为复杂，学校高度重视，方面加强对学生的安全教育，另方面从各个层面加强安全防控，但通过本案例可以清晰地发现高校学生安全稳定工作形势紧张，学生安全隐患无处不在，存在的盲点死角和诸多不可控因素。学生往往对光棍节情人节圣诞节等较为热衷，甚至儿童节也要凑凑热闹，特殊时段的安全防控工作不容小觑。本事件发生在学生晚饭事件，从左右学生昏倒到辅导员接到值班老师电话，中途辅导员及班级干部没有任何人掌握到学生情况，应当反思班级信息渠道是否畅通，班级学生间的交流是否足够，班级学生是否具有较强的反馈意识......”。

8、“.....可见酗酒后马虎大意，失去了正常的判断力学生在公寓楼下被值班老师发现时，拒绝告知班级姓名及所属辅导员，可见学生的安全意识淡薄，纪律意识弱。随同聚餐的学生中有名是班级安全委员，不但参与酗酒，而且在同学昏倒时没有向班长或辅导员报告情况，可见学生干部不具备基本的安全常识。高职学生酗酒事件处理与分析论文原稿。次日，辅导员对全体学生通报了事件，宣读高等学校学生管理规定和学院学生管理规定中对于酗酒的处理意见，强调规则意识和纪律要求，同时进行了关于酗酒的安全教育，并做了应急事件处理办法讲解。案例简介年月日晚，高职院校大学生人在校外聚餐庆祝儿童节，喝酒助兴......”。

9、“.....左右，位学生喝酒过急，身体不适，当场昏倒，口吐白沫。同行的名学生购买了葡萄糖让该名学生喝下，未继续采取救治措施，也未上报学校，于左右，将仍然昏迷中的该名同学送往寝室，途中被值班老师发现立即拨打。值班老师询问学生身份，学生不愿意告知，待查实班级后，值班老师拨打辅导员电话，上报学务部，随即辅导员赶往医院案例分析及处置案例分析尽管当下影响高校学生安全稳定的因素较为复杂，学校高度重视，方面加强对学生的安全教育，另方面从各个层面加强安全防控，但通过本案例可以清晰地发现高校学生安全稳定工作形势紧张，学生安全隐患无处不在，存在的盲点死角和诸多不可控因素。学生往往对光棍节情人节圣诞节等较为热衷......”。