1、“.....对学生的奖励和考核方面也同样如此。高等院校有关部门很少采取激励措施激励学生进行科学技能的锻炼和科学思想品质的培养，以为搞科学研究是教师的事情，学生只要把学习成绩搞上去，科学技能低下也没关系。青少年科技文化素质教育问题研究论文原稿。师资力量严重不足，科技素质教育资金短缺年，有学者对驻马店地区教师的科技素养进行了调查研究，发现的学生没有专职的科技教师在有科技教师的学校，的师生认为，他们的素质较差，而且他们只熟悉本学科的学科结构与理论体系，应用科学技术回答的能力较差，些应用性强技术性强的问题，不能给学生很好地解释，更不能引导学生从自然科学整体的高度去认识科学问题和科学方法。科技素质的提高重在参与和实践。目前，我国有些小学建立了科技课外活动小组，而初高中很少，即使有些初高中安排了活动课也往往成为必修课的补习课，形同虚设。大学也同样如此，这么多年来，将大学生的社会实践活动的目的定位在了解国情和社情民意上，高校组织学生开展此类活动就成为参观访问式的实践活动。大学生的科技实践活动很少受到重视和组织......”。

2、“.....社会上可供青少年参加的科技实践活动场所匮乏，也导致了青少年科技实践活动的不足。青少年科技文化素质教育问题研究论文原稿。摘要当今世界是个竞争的世界，这种竞争是科技的竞争，人才的竞争。因而作为祖国未来的青少年，其科技文化素质的高低从开始就决定着个国家在激烈的国际竞争中所处的位置。然而，我国目前的青少年科技文化素质教育却存在种种问题，远未承担起培养社会主义建设主力军的重任。简要介绍了我国青少年科技文化素质教育存在的问题，在分析这些问题成因的基础上，提出了具体的改善途径，以期对我国青少年文化素质教育有所裨益。科技素质的提高重在参与和实践。目前，我国有些小学建立了科技课外活动小组，而初高中很少，即使有些初高中安排了活动课也往往成为必修课的补习课，形同虚设。大学也同样如此，这么多年来，将大学生的社会实践活动的目的定位在了解国情和社情民意上，高校组织学生开展此类活动就成为参观访问式的实践活动。大学生的科技实践活动很少受到重视和组织。再者，社会上可供青少年参加的科技实践活动场所匮乏......”。

3、“.....刑事职能的职业专业化建设。我国现行公安刑事侦查存在的问题目标绩效考核指标的双刃剑效应制约刑事侦查程序正义法院检察院有自己的套绩效考核指标体系，法院的结案率检察院的起诉率都是柄双刃剑，在绩效考核发挥正面督促保证效率的同时，也潜在发生效率与程序正义的不平衡矛盾。同样，目前我国公安机关刑事侦查部门的绩效考核体系也存在这样的矛盾侦破案件打击违法犯罪和追逃违法犯罪分子是公安机关刑事侦查部门的大重要职能，也因此，此者的数量多寡首当其冲成为其绩效考核体系的大素质教育重视不够认识不足，崇尚科技的舆论氛围尚未完全形成由于受传统教育思想和功利主义的影响，以及应试教育的危害，大多数家庭学校对青少年科技文化素质教育还没有引起足够的重视。家长们所谓的全面健康成长，仅表现在热衷于让孩子们参加各种吹拉弹唱跳的兴趣班以及英语班奥数辅导班，而很少重视科技素质的培养。在大多数中小学校中科技课可有可无，青少年的科技文化素质教育还没有引入对教师的评估机制，对学生的奖励和考核方面也同样如此......”。

4、“.....以为搞科学研究是教师的事情，学生只要把学习成绩搞上去，科学技能低下也没关系。但是，与当前迅猛发展的科技不相适应，我国的青少年科技文化素质教育却存在种种问题，突出的表现在科技知识教育不全面科技能力培养不尽如人意科技精神培育不充足和缺乏科技价值观和科技伦理教育等几个方面，远未起到为我国经济发展输送科技人才提高劳动者素质的作用。学校正规教育是培养青少年科技素养的重要阶段。然而，我国学校教育长期固守在传统的应试教育模式中。在这种教育模式下，升学考试是唯的价值取向，灌输知识是教学过程的唯目的。围绕着应试教育高考指挥棒，学生们除了死记硬背做难题做怪题以便应付考试之外，已经没有了阅读科普图书参加科普活动的时间和机会，更失去了对自然科学的任何兴趣。教学活动严重存在着以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心的个中心现象，过分重视基本知识的掌握，而对学生科学精神科学态度科技方法科技实践能力等综合科学素质的培育则无暇顾及，更谈不上注重科学技术与社会实际生活之间的联系......”。

5、“.....在这种接受式学习中学生得到了些从系统科学体系中裁剪下来的孤立而又抽象的科学概念的结论，却没有获得个探索和探险的经历，因而也失去了培育科学精神科学观念科学方法的机会。但是，与当前迅猛发展的科技不相适应，我国的青少年科技文化素质教育却存在种种问题，突出的表现在科技知识教育不全面科技能力培养不尽如人意科技精神培育不充足和缺乏科技价值观和科技伦理教育等几个方面，远未起到为我国经济发展输送科技人才提高劳动者素质的作用。青少年科技文化素质教育问题研究论文原稿。青少年科技文化素质教育现状的原因分析对青少年科技文化素质教育重视不够认识不足，崇尚科技的舆论氛围尚未完全形成由于受传统教育思想和功利主义的影响，以及应试教育的危害，大多数家庭学校对青少年科技文化素质教育还没有引起足够的重视。家长们所谓的全面健康成长，仅表现在热衷于让孩子们参加各种吹拉弹唱跳的兴趣班以及英语班奥数辅导班，而很少重视科技素质的培养。在大多数中小学校中科技课可有可无......”。

6、“.....绩效考核的形式是签订目标考核任务书，且必须完成，这成为年终考核对刑侦人员奖惩的重要依据。为了按约履行已经签订的目标任务书，刑事案件发生后，侦查人员往往承担着尽快完成破案数量完成打击违法犯罪数量和完成追逃违法犯罪分子数量的高压力，而尽可能的采取能帮助其实现目的的手段，同时，也忽略了证据的收集以及证据体系的建立，也因此才会出现侦查人员非法审讯刑讯逼供等破坏司法正义的行为，也较多成为许多错案冤案的源头。问题的提出随着新轮司法改革的进行，主职审诉的法院检察院进行了大刀阔斧的改革，提出审判中心主义庭审实质化司法理念，再施行配套的法官员额制及审判终身责任制以及省级以下人财物统归统管具体制度，为该等角中诉审两角的独立运行缓解了行政化地方化和职业大众化等问题，力图从制度上保证司法机关依法独立公正地行使审判权和检察权，实现司法公正与效率，最有效保护人民群众利益，建设法治中国的目標。但还剩余了公安的侦查这角继续被这些问题抑制着其独立性和公正性。应理顺与整合公安的刑事侦查职能......”。

7、“.....构建去行政化的上下级公安刑事侦查机构的业务指导与监督关系省级以下公安刑事侦查机构人财物统归统管设置主办侦查员办案责任制以及开展刑事侦查职业专业化建设等举措，来真正实现公安刑事侦查独立。司法改革背景下我国公安刑事侦查独立研究论文原稿。是公安机关的刑事侦查权尚且缺乏有效的制约机制。但这样的权力主要是以公安机关内部制约和法律监督的方式来约束。在内部制约方式上，主要依靠的还是行政处罚手段，即使是公安机关的刑事侦查，如刑事侦查失败后，相关的不利后果承担也只是受到行政处罚，代替刑事处罚。问题的提出随着新轮司法改革的进行，主职审诉的法院检察院进行了大刀阔斧的改革，提出审判中心主义庭审实质化司法理念，再施行配套的法官员额制及审判终身责任制以及省级以下人财物统归统管具体制度，为该等角中诉审两角的独立运行缓解了行政化地方化和职业大众化等问题，力图从制度上保证司法机关依法独立公正地行使审判权和检察权，实现司法公正与效率，最有效保护人民群众利益，建设法治中国的目標......”。

8、“.....应理顺与整合公安的刑事侦查职能，建立国家统管的级刑事侦查机构体系，构建去行政化的上下级公安刑事侦查机构的业务指导与监督关系省级以下公安刑事侦查机构人财物统归统管设置主办侦查员办案责任制以及开展刑事侦查职业专业化建设等举措，来真正实现公安刑事侦查独立。司法改革背景下我国公安刑事侦查独立研究论文原稿。我国现行公安刑事侦查存在的问题目标绩效考核指标的双刃剑效应制约刑事侦查程序正义法院检察院有自己的套绩效考核指标体系，法院的结案率检察院的起诉率都是柄估机制，对学生的奖励和考核方面也同样如此。高等院校有关部门很少采取激励措施激励学生进行科学技能的锻炼和科学思想品质的培养，以为搞科学研究是教师的事情，学生只要把学习成绩搞上去，科学技能低下也没关系。青少年科技文化素质教育问题研究论文原稿。师资力量严重不足，科技素质教育资金短缺年，有学者对驻马店地区教师的科技素养进行了调查研究，发现的学生没有专职的科技教师在有科技教师的学校，的师生认为，他们的素质较差，而且他们只熟悉本学科的学科结构与理论体系......”。

9、“.....些应用性强技术性强的问题，不能给学生很好地解释，更不能引导学生从自然科学整体的高度去认识科学问题和科学方法。科技素质的提高重在参与和实践。目前，我国有些小学建立了科技课外活动小组，而初高中很少，即使有些初高中安排了活动课也往往成为必修课的补习课，形同虚设。大学也同样如此，这么多年来，将大学生的社会实践活动的目的定位在了解国情和社情民意上，高校组织学生开展此类活动就成为参观访问式的实践活动。大学生的科技实践活动很少受到重视和组织。再者，社会上可供青少年参加的科技实践活动场所匮乏，也导致了青少年科技实践活动的不足。青少年科技文化素质教育问题研究论文原稿。摘要当今世界是个竞争的世界，这种竞争是科技的竞争，人才的竞争。因而作为祖国未来的青少年，其科技文化素质的高低从开始就决定着个国家在激烈的国际竞争中所处的位置。然而，我国目前的青少年科技文化素质教育却存在种种问题，远未承担起培养社会主义建设主力军的重任。简要介绍了我国青少年科技文化素质教育存在的问题，在分析这些问题成因的基础上......”。