1、“.....对人才的培养起着十分重要的作用。关键词公安教育实训教学作用年月日，国务委员公安部部长郭声琨在看望慰问公安教育线的教师教官代表的同时，对全国的公安教育提出了新的要求。他强调公安教育训练要创新教学模式，规范完善学科专业和课程体系，突出实战导向，切实增强公安教育训练的针对性实效性。最高层的这指示为公安院校的实训教学指明了方向。但是个不争的事实是，公安院校的教师长期工作在教学岗位，虽然也有些到基层公安机关锻炼的制度安排，但他们对于公安实务的了解和对线工实际的掌握是存在些距离的对于以实战为导向的实训教学存在着经验不足的缺陷，因而实训教学的针对性和实效性就不强。本文从笔者多年从事刑事侦查专业相关课程的教学实践为研究对象，对公安院校实训教学提出几点思考。关于推进公安教育实训教学改革与建设的思考论文原稿。实训教学明确学生的主体性传统教学注重静态知识的传播......”。

2、“.....也就是知识传播的动态过程，这就决定了学生的主体地位，因为实训教学中，学生要在教师设置的实训场景里独立思考分析问题解决问题，总结归纳所学的知识同时在实训场景中的任何活动的步骤细节都需要仔细思考和设计，并且独立的完成实训报告，完成基本知识掌握实践能力提高执法素质与意识升华指导公安执法实践能力的过程。关键词公安教育实训教学作用年月日，国务委员公安部部长郭声琨在看望慰问公安教育线的教师教官代表的同时，对全国的公安教育提出了新的要求。他强调公安教育训练要创新教学模式，规范完善学科专业和课程体系，突出实战导向，切实增强公安教育训练的针对性实效性。最高层的这指示为公安院校的实训教学指明了方向。但是个不争的事实是，公安院校的教师长期工作在教学岗位，虽然也有些到基层公安机关锻炼的制度安排......”。

3、“.....因而实训教学的针对性和实效性就不强。本文从笔者多年从事刑事侦查专业相关课程的教学实践为研究对象，对公安院校实训教学提出几点思考。关于推进公安教育实训教学改革与建设的思考论文原稿。实训教学在公安教育工作中的作用实训教学是指在学生基本掌握相关专业课程的理论知识后，为了使学生能够熟练掌握本门课程中的技术或技能，在真实或者仿真的情境下对学生的实践技术和技能进行操作训练的种教学活动。对于公安院校的学生而言，警察职业能力的培养至关重要，这种教学方法可以让学生更好的利用己学的知识解决实际问题，对人才的培养起着十分重要的作用。目前我院刑事侦查技术专业实训教学的现状我院于今年月日起正式划转省公安厅主管，跨入公安院校序列。公安院校教育实训教学的现状及我院目前实训教学的开展情况公安院校教育实训教学的现状公安教育教学的目标要指向警察职业能力，内容要围绕警察职业能力......”。

4、“.....抓住了警察职业能力教学，就找到了教育教学的针对性实效性的着力点。公安教育实训教学是公安专业课程教学的重要内容，是理论联系实际的重要方式，也是联结院校学习与岗位需求的重要桥梁。公安实训教学是根据公安人才的培养目标，将相似于公安线的工作环境设置在教学过程中，根据不同的岗位设定工作任务和内容，让学生在模拟的环境下接受全方位多维度的教学训练过程。目前，在公安院校开展实训教学己成为共识。在我国，以中国人民公安大学为首的各地公安院校经过多年的探索研究，將碎片化的实训教学方式方法等进行优化整合，逐步构建了实训教学体系，不断提升人才培养质量，建立和完善教学练战体化的高素质应用型人才培养模式，在提升公安院校毕业生执法创新实践能力方面取得了很好的效果。，资源相对欠缺。侦查专业实训教学的开展要以特定的实训条件为基础，建立仿真实训场景和立体全息型案卷。如要开展模拟现场勘查实训......”。

5、“.....只有实训的客观条件不断发展和完善，满足实训教学的要求，侦查专业的实训课程才能有效开展。目前专业老师只能利用教室教师休息室辅导员办公室等环境进行，而这些场所并非专门用于实训教学，仿真性和先进性都存在很大的差距，而且在前期准备和后期处理的过程中会遇到种种困难，案例的选择大多是教师自编，无法达到与实务部门的对接的要求，实训效果欠佳。在实训教学中，为了使教师能够很好的掌控了解实训的全过程，也为了使每位学生都能够得到充分有效的锻炼，结合其他已经成功开展实训教学的公安院校的经验发现，要想达到上述目标，至少应保证两点基本条件是小班制教学是助训教官的参与。而目前我们的现状是由于专业教师的不足，位教师带个班甚至个班的情况比较普遍，每个班的学生在人左右......”。

6、“.....也承担实训教学的组织实施，特别在开展实训教学的时候，教师需要事先联系实训场地，借实训器材，选择实训案例，布置实训场所实训过程中需要全程参与以了解每位学生的情况实训后打扫实训场地并归还实训器材。这些工作全部由代课教师人负责，由于学生较多，有些在教室分为多小组实训的项目教师很难深入了解每组实训的情况对于不能在教室实训的项目，这问题更加凸显。以模拟现场勘查实训为例，学生往往分为现场访问组和实地勘验组，然而为了更好的锻炼学生现场访问的能力，被访问人员均由教师扮演，这时教师便无法顾及实地勘验组的学生，就无法达到了解全部学生对知识的掌握情况。推进实训教学改革与建设的思考为了顺应全国高等教育和公安高等教育的发展形势，进步深化公安教育教学改革，主动适应公安工作和队伍建设对公安院校培养人才的要求，不断提升人才培养质量......”。

7、“.....我院刚刚加入公安院校的队伍，更应该不断学习兄弟院校的成熟经验，同时探索出条适合我们学院的公安教育实训教学的新思路新方法。构建科学的实训教学体系从专业建设人才培养体系整体出发，建立以综合能力培养为主线，分层次多模块相互连接的实训教学体系。实训教学内容与科研社会应用实践密切联系，形成良性互动。围绕相关专业课程的实训教学方式设计是新教学过程和实训教学结果评价，将课程实训中的诸要素统整体。按照定的原则和实训教学规律，将实训教学理念，教师参训学生助训教官，实训场景，案卷，实训成绩考核等要素有机组建在起，构建科学的实训教学体系。培养先进实干的实训教学队伍任何教学活动，教师定是处于主导地位，只有充分发挥教师的主导性，積极性，教学才能得以顺利开展。实训教学队伍建设也必须满足这样的条件。我们应该认识到，实训教学是种以主体参与合作学习的教学理念为指导的教学活动......”。

8、“.....以教师为主导的教学方法。教师在组织实训教学时首先要具备先进的实训教学理念，注重对学生创新思维探索意识实践能力的培养其次在队伍建设上，要建立支理论教学与实训教学互通，教学科研技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实训教学团队，特别强调教官在实训教学中的作用。根据我院实际情况，如果能邀请来自线执法部门的教官对于发挥实训教学的良好效果将起到至关重要的作用。我们可以依托校局合作平台，根据教学需要每学期向与学院建立有紧密联系的公安机关商请派遣基层民警担任实训教官，组成专业教师基层民警的实训教学团队模式。优化实训教学的内容和组织形式实训教学的加强和改革，要求教学内容必须紧贴公安实务，符合当前公安队伍建设，因此教师只有立足于线实际，深入基层，把握公安实战的最新动态，才能有效地对实训教学的内容进行设计和组织，对教学的开展实施进行指导......”。

9、“.....能够涵盖相关课程的核心技能要求，构成个完整有机的整体。同时在实训教学的组织开展上，建议小班制教学，这样更有利于提高教师对每个学生的关注度，照顾到学生的个体差异，同时也增强了学生与教师之间的交流，比传统的大班制实训教学更好的培养和提升学生的学习意识和专业素养。完善实训教学条件和管理机制公安院校专业课程实训教学的开展多数要以特定的实训条件为基础，我们应根据学院相关专业的特点，建设开放共享的实训教学中心，包括实训室实训基地模拟街区设备及训练软件等，并完善管理机制，设置专门的管理机构和人员，统筹安排调配使用实训教学资源。实训前，确保实训准备充分实训中师生遵循实训管理规章制度实训后学生总结经验教训，教师和助训教官对实训效果进行客观科学有效的评估，从而进步完善实训教学保障和改革实训教学环节。结语实训教学是公安院校是教育教学体系的重要组成部分......”。