1、“.....注释邓小平文选第卷北京人民出版社马克思恩格斯全集北京人民出版社论思想政治教育与人的现代化的内在联系论文原稿。思想政治教育的个重要的职能就是极大地提高人的思想道德素质，促使人们从传统人向现代人转变，使人们具有现代化的思想和观念。人思想观念的转变是人的现代化中最难的部分，具有长期性和艰巨性的特点。做人的思想工作恰恰是思想政治教育的强项，思想政治教育在人的现代化中有不可替代的作用。另外，人的现代化为思想政治教育提供了新的课题和新的挑战......”。

2、“.....在这个过程中会出现很多新问题面临新情况，这就要求思想政治教育要有更强的针对性和实效性，要求思想政治教育能够研究新情况，及时解决现代化过程出现的新问题。总之，有着科学理论指导的思想政治教育能促使人的现代化进程顺利地进行，反过来人的现代化又为思想政治教育提供了新的材料和丰富的营养，丰富了思想政治教育理论和马克思主义的关于人全面发展的理论，两者互相促进，共同进步......”。

3、“.....人的现代化是指从传统人到现代人的转变，也就是随着时代的前进与发展，人的思想观念价值取向道德水平精神境界劳动技能等各种素质实现由传统形态向现代形态的转变。其实质就是把主体提高到当代的水准，实现主体素质的现代化。这种主体素质涵盖多方面的内容就观念现代化而言，包括价值观民主法制观信息观念人才观念等以行为方式现代化而论，包括自主性创造性高效性竞争协作精神生活方式现代化等......”。

4、“.....促使人们从传统人向现代人转变，使人们具有现代化的思想和观念。人思想观念的转变是人的现代化中最难的部分，具有长期性和艰巨性的特点。做人的思想工作恰恰是思想政治教育的强项，思想政治教育在人的现代化中有不可替代的作用。另外，人的现代化为思想政治教育提供了新的课题和新的挑战。人的现代化是个长期的过程，在这个过程中会出现很多新问题面临新情况，这就要求思想政治教育要有更强的针对性和实效性......”。

5、“.....及时解决现代化过程出现的新问题。总之，有着科学理论指导的思想政治教育能促使人的现代化进程顺利地进行，反过来人的现代化又为思想政治教育提供了新的材料和丰富的营养，丰富了思想政治教育理论和马克思主义的关于人全面发展的理论，两者互相促进，共同进步。注释邓小平文选第卷北京人民出版社马克思恩格斯全集北京人民出版社论思想政治教育与人的现代化的内在联系论文原稿。思想政治教育与人的现代化的内在联系实现人的现代化是当前思想政治教育的最大目标......”。

6、“.....我们的切工作要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展实际上就是要全面提高人口的素质，实现人的现代化，从而促进生产力的快速发展。邓小平多次提出我们搞的现代化，是中国式的现代化。思想政治教育是价值观教育，其价值指向有个方面理想信念价值目标和秩序规范。简单地讲就是信念价值和秩序，这是任何社会都存在因而也是必须解决的问题......”。

7、“.....但它决不是单纯的阶级观教育，它更多的是成人的社会观教育，随着现代化的发展和公民社会的到来，成人的社会观教育的意义将越来越凸显。现实中的人不仅具有自然的本能，更重要的是拥有社会的品格，而且能以社会的方式来实现自然的本能。所有这些都必须通过后天的教育才能达到。后天教育不仅是谋生技能的培养，同时包括合群融群的培养，包括责任追求超越的培养，这里不能不包括思想政治教育有关目的性方向性和价值性等内容......”。

8、“.....它为人的现代化提供了根本的原则方向和基本的价值取向，在人现代化过程中起着重要的作用。马克思主义者历来都很重视思想政治教育在人的现代化和人的全面发展中的作用。恩格斯指出教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从个生产部门转到另个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种分工为每个人造成的片面性。在构建和谐社会的新时期，要实现人的现代化人的全面发展......”。

9、“.....在思想道德素质方面，要充分发挥思想政治教育培养人塑造人的积极作用，能做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。可见思想政治教育是人的现代化过程中的必要手段和不可缺少的重要因素论思想政治教育与人的现代化的内在联系论文原稿。思想政治教育是价值观教育，其价值指向有个方面理想信念价值目标和秩序规范。简单地讲就是信念价值和秩序......”。