1、“.....也不意味着可以随意修改课程体系，切热点不应是信息管理专业人才培养的追逐范畴，扣紧信息管理这个关键词，由此衍生他的适用对象才是最重要的。信息管理高级人才是面向企事业单位提供信息服务咨询与预测的各类人员，这些高级人才般都要经过学校的专业学习和参加社会实践经验结合起来才能磨砺而成，根据不同的信息资源内容，可以把他们分成类。因此......”。

2、“.....包含了管理信息系统设计评价与实施，信息安全管理信息处理电子商务通信交流，信息资源配置等工作，这类工作主要是以互联网为基础，负责运营大中型企业机构和组织的政府管理信息平台公众信息服务平台企业经营信息平台行业管理与交易平台等综合服务分支，逐步实现经济贸易政府信息方面的信息系统化与综合化，具体工作内容主要是利用电子计算机网络等现代化办公手段进行信息的收集传送储存加工以及使用。因此......”。

3、“.....信息管理高级人才培养多元化目标及路径研究论文原稿。信息管理高级人才培养的目标定位直以来，就信息管理专业为培养通才还是专才的问题学界众说纷纭，没有定论，每个学校或者遵循传统或者随着潮流定位自己的培养目标。人才的培养除了要符合本专业特点之外，还要与时代的需求和技术的发展紧密结合。这并不意味着信息管理专业可以无限放大目标，也不意味着可以随意修改课程体系......”。

4、“.....扣紧信息管理这个关键词，由此衍生他的适用对象才是最重要的。信息管理高级人才是面向企事业单位提供信息服务咨询与预测的各类人员，这些高级人才般都要经过学校的专业学习和参加社会实践经验结合起来才能磨砺而成，根据不同的信息资源内容，可以把他们分成类。信息管理高级人才培养多元化目标及路径研究论文原稿。信息管理高级人才的培养路径信息管理高级人才培养除了理论学习之外，实践经验也是不可或缺的方面......”。

5、“.....还需与企事业单位合作，增强实践能力这是宏观层面的信息管理。信息服务是信息管理活动中个非常重要的环节，其活动主要是通过研究用户需求组织用户开展服务，把最有价值的信息发布给用户，最终帮助用户解决实际问题。从这意义上看，信息服务实际上是传播信息交流信息，实现信息增值的项活动。信息服务的领域包括科技生活政策法规金融市场贸易投资证券旅游各个方面，主要提供信息检索服务信息咨询服务信息报道与发布服务以及网络服务......”。

6、“.....需要有综合的学科知识和信息管理专业技能，才能为用户提供更加有效的服务。当今世界信息爆炸，各种信息扑面而来，呈现出泛滥的趋势，让人们应接不暇的信息有井喷之势，如何在其中抓住那些最有效的信息成为信息服务部门的大技术难题，也成为用户是否满意的尺度。各类信息公司如雨后春笋遍布于刚刚走向社会主义市场经济的我国城乡之间，且已产生了巨大的经济效益和社会效益。信息服务领域几乎涉及社会经济的每个方面......”。

7、“.....从政策法规研究到中小企业的竞争，从普通民众的生活需要到国家间的关系发展，都需要信息服务行业人员提供有效的参考咨询信息，因此信息管理人才培养部门必须把握时代的先机，顺应历史的洪流，抓住机遇，站在更高的个平台上思考高级人才培养的问题，从未来的角度做今天的人才培养工作。信息管理高级人才培养多元化目标及路径研究论文原稿。摘要论述了信息管理高级人才的培养目标定位......”。

8、“.....包括信息产品管理人员信息系统管理人员信息服务管理人员同时指出其人才培养的路径，即完善课程体系设置的多元化个性化方案增加实践课程内容加大与企事业单位合作等内容这是宏观层面的信息管理。信息服务是信息管理活动中个非常重要的环节，其活动主要是通过研究用户需求组织用户开展服务，把最有价值的信息发布给用户，最终帮助用户解决实际问题。从这意义上看，信息服务实际上是传播信息交流信息，实现信息增值的项活动......”。

9、“.....主要提供信息检索服务信息咨询服务信息报道与发布服务以及网络服务。信息服务管理人员的专业素养要求相对要更高些，需要有综合的学科知识和信息管理专业技能，才能为用户提供更加有效的服务。当今世界信息爆炸，各种信息扑面而来，呈现出泛滥的趋势，让人们应接不暇的信息有井喷之势，如何在其中抓住那些最有效的信息成为信息服务部门的大技术难题，也成为用户是否满意的尺度......”。