1、“.....增加经典人文内容和学科发展前沿知识，并适当增加教学信息量，使学生在容纳各种观点的同时善于分辨和选择，达到丰富文化底蕴拓展思路提高学习能力和思辨能力的目标。复合人才培养背景下高校的英语专业课程改革研究论文原稿。符合学生心里发展的需求心理学揭示，学生心理发展只有在客观条件形成学生心理的兴趣和欲望时才有可能......”。

2、“.....在那种被居高临下的控制状态下，强求用教材知识作为唯的标准接受评判，只能损伤学生心理。因此，构建适应学生心理健康发展的课程体系，是高等教育课程改革的当务之急。有调查结果显示学生学习的兴趣大致来自于两个方面是学有自己喜欢的人文内容的课程是学对自己将来就业有帮助的课程。摘要在复合人才培养背景下，高校英语专业课程体系突现出很多不足......”。

3、“.....因此，进行英语专业课程改革迫在眉睫。本着满足社会和经济发展需求，满足学生未来职业发展和终身教育需求，符合学生心里发展的需求等原则，新的课程体系主要兼顾了个方面专业课程，人文课程，职业课程。符合学生心里发展的需求心理学揭示，学生心理发展只有在客观条件形成学生心理的兴趣和欲望时才有可能。心理健康只有在主动的行为中才能实现。在那种被居高临下的控制状态下......”。

4、“.....只能损伤学生心理。因此，构建适应学生心理健康发展的课程体系，是高等教育课程改革的当务之急。有调查结果显示学生学习的兴趣大致来自于两个方面是学有自己喜欢的人文内容的课程是学对自己将来就业有帮助的课程。复合人才培养背景下高校的英语专业课程改革研究论文原稿。课程体系研究结果课程体系结构本着以上的原则，高校英语专业需要进行课程体系的结构调整......”。

5、“.....增加经典人文内容和学科发展前沿知识，并适当增加教学信息量，使学生在容纳各种观点的同时善于分辨和选择，达到丰富文化底蕴拓展思路提高学习能力和思辨能力的目标。高校英语教学忽视了学生的需求现在的大学生处于信息化的时代，他们的就业和职业观发生了很大的变化，渴望尝试多元化的职业选择......”。

6、“.....没有培养出他们适应市场的能力，导致在校就读的大学生缺乏学习动力和学习兴趣毕业的大学生就业找工作难，到岗后进入角色慢。高校英语专业课程体系中存在的问题高校英语教学与用人单位需求相脱节高校培养的大学生，本来是为整个社会和市场培养的，尤其是为企业培养人才的，但是，很多优秀的大学毕业生第选择愿意留在高校，第选择为政府机关......”。

7、“.....与社会和市场对综合英语能力的需求严重脱节。以翻译人才为例，每年的英语专业毕业生中翻译人才的求职数量从每个职位平均人次申请增加到人次，增幅。然而真正能承担起翻译工作的人才却非常少，个中原因既有理论认识上的偏差，也有多年来的偏见。许多人直把翻译人才的培养看成是外语教学的副产品，抹杀翻译的专业特点，不承认翻译工作的职业性......”。

8、“.....而完全忽视与翻译职业相关的人文课程和职业素质课程。复合人才培养背景下高校的英语专业课程改革研究论文原稿。满足学生未来职业发展和终身教育需求中国高等教育在成功的实现从精英教育到大众教育的转变之后，高等教育已不属于博雅教育那种遴选人才按既定的高规格进行打造，而是服务，是面向市场提供学生产品。在高等教育从社会边缘转向社会中心时......”。

9、“.....而是由许多种专门知识这些知识有的较深奥，有的较浅显。高校英语专业课程体系中存在的问题高校英语教学与用人单位需求相脱节高校培养的大学生，本来是为整个社会和市场培养的，尤其是为企业培养人才的，但是，很多优秀的大学毕业生第选择愿意留在高校，第选择为政府机关。这表明高校现行的培养模式与课程设臵所培养出的英语人才，与社会和市场对综合英语能力的需求严重脱节......”。