1、“.....其犯罪现象已引起社会的广泛关注。据此，大学生法律意识的培养显得尤为迫切。高校学生法律意识培养路径选择完善高校课程设置与优化师资力量，增加学生法律知识储备关于法律知识普及相关教材汇编现状而言，对于教材知识的设置应趋于全面化，而不是宏观上的设计，现今的相关教材的知识的采用并不能切实的被学生应用于现实生活中，这对提高高校大学生法律意识是非常不利的，关于教材的改革使得法律基础知识内容的缩减使得大学生在课堂上并不能很好的掌握法律知识，各大学应该更加注重在校生的培育，通过教师授课为大学生掌握法律知识提升法律意识搭建温床，高校在选择教材时不仅要囊括法律基础知识，同时也要贴近学生生活实际......”。

2、“.....应针对大学生的实际情况设计定的法律基础知识，增加贴合在校生实际情况的相关内容开设法律知识公选课专选课，激发学生的学习兴趣，使得学生在课堂上能够学习更多的法律知识。内心认同建设社会主义法治国家，但缺乏对法律的信仰大学生的法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念，在大学生法律意识结构中居于最高理性层次。然而，纵观当今社会现实，各高校大学生对于法律的认可度并不是很高，对于相关社会事件能够进行是非判断，但是立场并不坚定，学生对法律的信任度不乐观，对待是非基本上是清楚的，但态度不够坚决。大学生处于青年期，接触新事物的方式多且速度快......”。

3、“.....他们的思想觀念以及态度很容易受到侵蚀，对于社会热点事件，部分大学生借用网络等平台大肆宣扬执法司法不公等现象，借此造成社会舆论，权与法之间的关系在现实实践中遭到歪曲。综上可知，高校大学生模式法律公正性，缺乏定的法律信仰。以校园为平台，营造法治氛围，明确法律至上高校通过对大学生法律意识的培养，使他们在日常生活中能够主动将法律作为衡量自己行为的最高准则，主动做到依法行事，维护法律的最高权威。大学生法律意识的培育，需要依托营造校园法治氛围，为在校生营造良好法治环境，才能很大范围内激起主动吸收掌握相关知识，最终实现从思想层面上产生对法律的信仰。高校生活中大学年或者年活动的大部分场地就是校园......”。

4、“.....校园的法治氛围的创建功不可没，甚至定程度上直接影响高校生的法律意识水平的高低。及时清理与法律法规相抵触的不适应现代教育教学活动的各种制度，以此来减少教学活动和学生管理工作中存在着的违规行为和随意作为，切实尊重和保障好师生的合法权益。大学从定意义上来说像是个庞大的家庭，俗话说国有国法，家有家规，大学生在这个大家庭里要严格遵守家规，即与自身切实相关的学校各项规章制度。大学在出台制定相关规章制度的同时要其是否全面覆盖适用的学生在校期间的方方面面，让其可以切身感受到从相关制度这层面在校园营造的法治氛围，在出台相关管理制度的同时，必须以我国法律为准绳......”。

5、“.....在出台或者完善相关条款时，应将学生的意见考虑在内，在公开公正民主的前提下进行制定修改，这种情况下，学生从内心认可相关规章制度，从而使得各项规章制度落到实处。当代大学生法律意识培养问题研究论文原稿。内心认同建设社会主义法治国家，但缺乏对法律的信仰大学生的法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念，在大学生法律意识结构中居于最高理性层次。然而，纵观当今社会现实，各高校大学生对于法律的认可度并不是很高，对于相关社会事件能够进行是非判断，但是立场并不坚定，学生对法律的信任度不乐观，对待是非基本上是清楚的，但态度不够坚决。大学生处于青年期......”。

6、“.....当受到社会不良事物的影响时，他们的思想觀念以及态度很容易受到侵蚀，对于社会热点事件，部分大学生借用网络等平台大肆宣扬执法司法不公等现象，借此造成社会舆论，权与法之间的关系在现实实践中遭到歪曲。综上可知，高校大学生模式法律公正性，缺乏定的法律信仰。高校学生法律意识培养路径选择完善高校课程设置与优化师资力量，增加学生法律知识储备关于法律知识普及相关教材汇编现状而言，对于教材知识的设置应趋于全面化，而不是宏观上的设计，现今的相关教材的知识的采用并不能切实的被学生应用于现实生活中，这对提高高校大学生法律意识是非常不利的......”。

7、“.....各大学应该更加注重在校生的培育，通过教师授课为大学生掌握法律知识提升法律意识搭建温床，高校在选择教材时不仅要囊括法律基础知识，同时也要贴近学生生活实际。针对思想道德修养与法律基础这门课程，应针对大学生的实际情况设计定的法律基础知识，增加贴合在校生实际情况的相关内容开设法律知识公选课专选课，激发学生的学习兴趣，使得学生在课堂上能够学习更多的法律知识。摘要随着我国社会的快速发展，人才需求日益迫切，对各高校培养的人才的需要标准也日益全面化综合化，其中大学生的法律意识的培养也备受社会各界的关注。大学的主要宗旨在于为社会输送高素质人才，但是回顾近几年的针对大学生报道的网络热点事件......”。

8、“.....从本科生乃至博士生，且违法犯罪人数以及案件数呈现个上升的趋势。些大学生缺乏法律知识使得实施违法犯罪行为后锒铛入狱，断送美好青春，大学生作为个特殊的社会群体，其犯罪现象已引起社会的广泛关注。据此，大学生法律意识的培养显得尤为迫切。当代大学生法律意识培养问题研究论文原稿。总结大学生法律意识的培养工作任重而道远，各高校承载着教书育人的任务，在向社会输送专业人才的同时，也要注重培育大学生的法律意识，通过完善课程的设置优化教师队伍结构营造校园法治氛围等途径，为社会培育综合素质全面发展的人才，不仅有用于社会，更要有益于社会。参考文献张莉大学生法律意识的缺失以及培养南京师范大学......”。

9、“.....。另外据相关调查研究表明，非法律专业的法律大学生对于法律知识学习的缺乏热情，特别是学校设置的相关的法律公共课专选课，大部分在进行选课的时候并不是出于为了学习而去选课，仅仅是为了完成培养方案中所要求的学分，学分至上，这样的心态并不能很好去学习相关法律知识，从而使得很多非法律专业的学生的法律知识掌握的非常的不扎实，这对大学生的法律意识培育非常的不利。另外，我国大部分高校都针对大新生开设相应的公共必修课，这些公共必修课中也涵盖了定的法律知识，但是，翻开这些课本教材，我们不难发现相关法律知识只是个宏观上的编排......”。