1、“.....形成经济困难学生专项数据库，排除部分假贫困生。其次，要建立学校审核学院认定和年级民主评议的方联动评审机制，完善监督制度。再次，利用寒暑假的时间对困难家庭定期家访，送去慰问的同时，全面掌握困难学生家庭经济情况，更新和完善家庭困难学生数据库。资助工作是项持续性工作，科学的评估机制，健全的监督机制和有效的反馈机制是保障资助工作成效的关键。自年国务院办公厅发出关于做好资助高校经济困难学生工作的通知，明确提出了不让个学生因家庭经济困难而失学的总目标后，国家出台了系列资助政策，保障目标任务的实现。经过多年的不懈努力，相关资助制度不断完善，资助人群从学前教育覆盖到研究生阶段，形成了以奖助贷补减偿为主要形式的资助体系。根据全国学生资助管理中心发布的年中国学生资助发展报告，报告数据显示，全年共资助普通高等学校学生，资助金额高达亿元，同比增长约。政府财政资金投入的不断增长，显示国家对资助工作的高度重视。关于增强高校资助育人工作成效的思考健全运行机制，提高资助精准度提高资助工作的精准度，即精准扶贫，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别精确帮扶是增强资助育人成效的重要环节......”。

2、“.....让家庭困难学生都享受资助，杜绝假贫困生，关键在于对资助对象身份的准确科学的识别。学校在进行贫困认定工作时，不能仅仅只凭纸证明，更多的是要利用互联网大数据时代的优势，提前采集大数据进行分析，把经过分析的数据和同寝室同班同学的评价实地走访考察的结果等信息科学集合起来，形成经济困难学生专项数据库，排除部分假贫困生。其次，要建立学校审核学院认定和年级民主评议的方联动评审机制，完善监督制度。再次，利用寒暑假的时间对困难家庭定期家访，送去慰问的同时，全面掌握困难学生家庭经济情况，更新和完善家庭困难学生数据库。资助工作是项持续性工作，科学的评估机制，健全的监督机制和有效的反馈机制是保障资助工作成效的关键。构建发展性资助体系，拓展多样化资助方式教育扶贫的内容还应包括思想扶贫能力扶贫素质扶贫机会扶贫等高校资助政策，应深入挖掘教育扶贫的育人内涵，通过扶智立德逐步解决造成学生贫困的认知和思想根源。方面，要加强家庭经济困难学生的心理帮扶。高校可以邀请校外专家来校针对这特殊群体开展系列心理健康讲座，培养他们积极乐观的心态，增强受挫能力，激发不卑不亢的精神......”。

3、“.....另方面，要加强家庭经济困难学生的学业帮扶。来自贫困家庭的学生在学业上普遍存在困难，高校要组建专门的学业帮扶小组，如指派专业课老师对多帮助家庭困难学生提升学业，指导他们进入大学就做好科学可行的职业生涯规划，扎实学好专业课，增强竞争力。再者，要加强经济困难学生的励志帮扶，扶贫必先扶志。要在增强家庭经济困难学生的自信心上下功夫，提升他们自立自强自我奋斗改变命运的精神。加强教育引导，提升育人成效在新的资助理念和目标下，资助工作是否卓有成效，不仅仅只是衡量通过经济资助帮助多少家庭困难学生顺利完成学业，还方式教育扶贫的内容还应包括思想扶贫能力扶贫素质扶贫机会扶贫等高校资助政策，应深入挖掘教育扶贫的育人内涵，通过扶智立德逐步解决造成学生贫困的认知和思想根源。方面，要加强家庭经济困难学生的心理帮扶。高校可以邀请校外专家来校针对这特殊群体开展系列心理健康讲座，培养他们积极乐观的心态，增强受挫能力，激发不卑不亢的精神，减少这群体由于经济压力带来的自卑心理。另方面，要加强家庭经济困难学生的学业帮扶。来自贫困家庭的学生在学业上普遍存在困难，高校要组建专门的学业帮扶小组......”。

4、“.....指导他们进入大学就做好科学可行的职业生涯规划，扎实学好专业课，增强竞争力。再者，要加强经济困难学生的励志帮扶，扶贫必先扶志。要在增强家庭经济困难学生的自信心上下功夫，提升他们自立自强自我奋斗改变命运的精神。加强教育引导，提升育人成效在新的资助理念和目标下，资助工作是否卓有成效，不仅仅只是衡量通过经济资助帮助多少家庭困难学生顺利完成学业，还要坚持资助与育人相结合，坚持扶困与扶智扶志相结合，全员育人全过程育人全方位育人。在资助过程中，不仅仅是保障性资助，更要在工作中坚持资助育人的理念，把资助工作与育人工作紧密结合起来，联合发力，提升资助育人成效，使资助工作可持续发展，形成良好循环局面。高校要充分利用网络阵地，利用伴随着互联网起成长起来的这个新群体的大学生的特点，改变传统的说教方式，采用大学生喜闻乐见的形式，把握资助契机，结合资助工作的要义，抓住重要节点，宣传社会主义核心价值观，增强学生的制度自信。其次，诚信教育应贯穿大学年，实现常态化，确保具有实质性意义，开会走形式或简单地印发宣传资料，仅仅是停留在表面上的行为，难以使诚信理念渗入申请助贷学生的思想......”。

5、“.....多途径资助只是手段，其最终目标在于立德树人。再次，在认定工作结束后，要利用助学金发放的契机，加强大学生的感恩教育，引导他们饮水思源，激发他们自立自强，用行动回馈社会的信念。参考文献学生资助十年砥砺奋进教育公平迈出重大步伐中国学生资助十年发展报告要点教育财会研究，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告北京人民出版社，曲绍卫，汪英晖高校大学生资助政策成效问题及精准资助建议当代教育科学，毛圣泰高校学生资助工作的现实审视与创新路径探析高教论坛，。新时代背景下提升高校资助育人成效的路径探析论文原稿。关于增强高校资助育人工作成效的思考健全运行机制，提高资助精准度提高资助工作的精准度，即精准扶贫，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别精确帮扶是增强资助育人成效的重要环节。如何提高资助的公平公正性，让家庭困难学生都享受资助，杜绝假贫困生，关键在于对资助对象身份的准确科学的识别。学校在进行贫困认定工作时，不能仅仅只凭纸证明，更多的是要利用互联网大数据时代的优势，提前采集大数据进行分析......”。

6、“.....先在地方调查试点，再全国推广。些将犯罪被害人调查制度运行的较为成熟的国家采取了抽样调查设计问卷面对面访谈邮寄调查问卷等方式，这些调查方式面临成本高回复率下降的问题。由于成本问题，美国人口调查局和司法统计局不断减少调查问卷样本。到了年，受访家庭的数量仅仅是年项目刚施行时受访家庭数量的。调查样本的减少以及调查对象数量的降低，使得该项目不再像从前那样能准确反映美国社会犯罪的现状。回复率下降则是这个项目现在面临的另个问题，年实施当年其回复率达到了，而到年则已经下降到了。回复率的下降直接导致了项目成本的提升，为了避免回复率的进步降低，改用传统的入户调查这形式，这无疑又推高了成本。全国犯罪被害调查项目遇到的上述两个挑战，也是所有的社会调查项目所共同面临的困境，而不是该项目所独有。而在我国人口基数庞大文化程度存在差异经济水平参差不齐等情况下，统设计调查问卷等工作费时费力，我们可以利用网络的全面覆盖来降低成本提高效率，在中国现有的村委会居委会的基础上，赋予公安机关检察院相关部门监察委实施犯罪被害人调查制度的相关权力。建立我国犯罪被害人调查制度之探讨论文原稿......”。

7、“.....最基本的便是了解受害时间地点受害的方式以及犯罪者犯罪的类型。其中我们认为易受到侵害的对象，如学校学生与家庭弱势成员，可以作为重点调查的对象，通过对犯罪被害人的走访电话调查以及互联网调查等方式主动去关注询问并深入了解细节，降低校园暴力欺凌与家庭暴力的发生频率。犯罪类型般分为财产和人身犯罪两种。在财产犯罪中常见的有盗窃诈骗敲诈勒索等，而人身犯罪中较为常见的是性侵害强奸故意伤害等。不同的犯罪类型对应着不同的犯罪手段受害人特征，归纳受害者的相同特点来寻找犯罪者的犯罪规律，同时联系相关机关采取保护措施。了解被害人的信息及犯罪情况后，调查被害人后续工作的重要性不能轻视。我们认为此项制度的意义不只在于完整犯罪统计数据，而更应是尽量解决隐藏的犯罪，比如犯罪率高查处率低的案件。被害人积极配合调查后，当地公安部门应该采取行动，能立案的进入立案程序，已经进入立案程序的公安则侦察达不到立案标准的案件却又给被害人造成损失的案件交由所在地村民委员会或者居民委员会负责。关注被害人的心理健康问题也不能忽视。此环节的重心应倾向于受害者的心理辅导与康复，来缓减事件带来的心理冲击......”。

8、“.....是阻断犯罪被害人在的思想下报复社会，让案件的受害者以犯罪的方式去报复他人。经验表明，在我國目前实行以侦查机关为主导的单轨制调查取证模式下，辩护律师很难开展有效的调查取证活动，特别是在调查获取主观证据的过程中往往面临着来自各方面的阻力和挑战。犯罪被害人调查制度借助居委会村委会的走访以及线上网页问卷调查的方式深入社区居民，丰富了我国调查取证的单模式。为了更好的了解犯罪情况与被害人的情况，犯罪被害人调查制度的调查频率需有固定的周期。频率不宜过长以免犯罪被害人记忆失真，的结果等信息科学集合起来，形成经济困难学生专项数据库，排除部分假贫困生。其次，要建立学校审核学院认定和年级民主评议的方联动评审机制，完善监督制度。再次，利用寒暑假的时间对困难家庭定期家访，送去慰问的同时，全面掌握困难学生家庭经济情况，更新和完善家庭困难学生数据库。资助工作是项持续性工作，科学的评估机制，健全的监督机制和有效的反馈机制是保障资助工作成效的关键。自年国务院办公厅发出关于做好资助高校经济困难学生工作的通知，明确提出了不让个学生因家庭经济困难而失学的总目标后，国家出台了系列资助政策......”。

9、“.....经过多年的不懈努力，相关资助制度不断完善，资助人群从学前教育覆盖到研究生阶段，形成了以奖助贷补减偿为主要形式的资助体系。根据全国学生资助管理中心发布的年中国学生资助发展报告，报告数据显示，全年共资助普通高等学校学生，资助金额高达亿元，同比增长约。政府财政资金投入的不断增长，显示国家对资助工作的高度重视。关于增强高校资助育人工作成效的思考健全运行机制，提高资助精准度提高资助工作的精准度，即精准扶贫，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别精确帮扶是增强资助育人成效的重要环节。如何提高资助的公平公正性，让家庭困难学生都享受资助，杜绝假贫困生，关键在于对资助对象身份的准确科学的识别。学校在进行贫困认定工作时，不能仅仅只凭纸证明，更多的是要利用互联网大数据时代的优势，提前采集大数据进行分析，把经过分析的数据和同寝室同班同学的评价实地走访考察的结果等信息科学集合起来，形成经济困难学生专项数据库，排除部分假贫困生。其次，要建立学校审核学院认定和年级民主评议的方联动评审机制，完善监督制度。再次，利用寒暑假的时间对困难家庭定期家访，送去慰问的同时，全面掌握困难学生家庭经济情况......”。