1、“.....占比，专科学历人，占比，本科学历人，占比，硕士研究生学历人，占比，博士研究生学历人，占比。图高校毕业生流动党员年龄结构比例图图高校毕业生流动党员学历层次比例图人员流动性强，流出范围广笔者所调研的服务中心在册的高校毕业生流动党员中，有余人常居于服务中心所在的城市，占在册流动党员总数的，有近人分布在省内其他地市，另有人分布在省外，其流出地以北上广深等线城市为主。可见，有近半高校毕业生流动党员的工作地或居住地不在服务中心所在的城市，进步增加了对其进行教育管理的难度。另外，高校毕业生流动党员的就业方式主要以自主创业和非公有制自主择业为主，灵活性强工作转换频繁，具有较强的流动性，也因此导致其居住地和联系方式频繁更换，存在失联风险。目前，服务中心在册毕业生流动党员大部分党籍状态正常，但仍有人因出国学习人因失联而停止党籍。综合素质高......”。

2、“.....对其思想素质政治觉悟专业成绩都有要求，般而言，只有在校时品学兼优的学生才能获得入党资格，因此这部分学生党员的综合素质普遍较高。高校毕业生流动党员作为学生群体中的先进分子，不仅在校时就接受了党组织的考察培养教育培训，毕业后仍旧在流动党员接收组织的教育管理下接受政治理论教育，对党的认同感比较强烈，对自身的党员身份比较重视，能够发挥党员的先锋模范作用。高校毕业生流动党员管理问题研究论文原稿。对高校毕业生流动党员管理工作的建议明确高校毕业生流动党员管理主体和责任高校毕业生流动党员党组织关系的转接过程中涉及个管理主体毕业生所在高校各级人才服务机构流动党员工作地或居住地所在党组织。因此，个管理主体要相互配合互相支持，明确各自的管理责任，共同做好流动党员的管理工作。高校应进步落实毕业生党员组织关系转出对接工作。根据中国共产党普通高等学校基层组织工作条例的规定......”。

3、“.....加强对流动党员的管理和服务，做好毕业生党员出国学习党员组织关系和党籍管理工作。高校应落实相关职责，对本校历年转出党组织关系的学生党员进行全面排查，与党组织关系接收单位进行核对，查出失联党员，通过联系其入党介绍人班主任班干部重新建立聯系，最大限度地减少失联党员的数量。党建活动开展困难是传统形式的线下组织生活方式不适应高校毕业生流动党员实际。在同管理机构的高校毕业生流动党员由于工作领域不同就业居住地分散，其工作生活节奏不同，相互之间接触不多，开展党日活动时间和内容不好统，加之缺少开展组织活动的场所，导致传统的线下组织生活不易开展。是部分流动人才党支部线上开展组织生活的经验不足。部分党务工作人员专业度不够缺乏组织线上活动的能力和经验，加之完全在线上开展组织生活没有相应的政策支撑，导致各流动人才党支部组织开展党员学习教育活动时，组织号召力不足约束力不强......”。

4、“.....影响了整个支部活动的严肃性。管理能力不足托管流动党员的服务机构管理着庞大的流动党员群体，普遍存在管理人员数量不足的问题。托管高校毕业生流动党员的工作因其管理对象的流动性较强，导致管理工作程序繁杂且重复性强，使得工作人员的时间和精力大都耗费在接收传达上级文件通知应付日常咨询服务党费收缴以及办理党员关系转接信息数据统计汇总党籍档案审核各类专项工作情况汇报等基础性工作中。同时，由于历史原因，托管高校毕业生流动党员的服务机构从高校转接托管工作时间较短，工作流程还未完全理顺档案资料有待进步完善，加之有些管理人员经验不足水平有限，以及高校毕业生流动党员数量的不断增长，导致管理人员经常疲于应付层出不穷的具体问题，无法有效满足流动人才党员管理服务的新需求和新要求，难以全面深入地开展高校毕业生流动人才党员管理工作„‟......”。

5、“.....高校毕业生流动党员管理部门可以探索推行互联网党建模式，对高校毕业生流动党员进行教育管理。首先，由于各党支部各群组中的高校毕业生流动党员工作生活时间难以统，导致其现场参加教育培训比较困难，相应教育培训活动难以集中开展，因此要通过线上会议等途径创新教育培训形式，打破时间地域限制。如让高校毕业生流动党员通过手机等移动终端参加党员大会参与组织生活通过线上签到同步发言远程投票会议记录等方式，提升高校毕业生流动党员参与组织生活的积极性。其次，由于高校毕业生流动党员流动性强工作生活方式差异较大，因此要采用相对宽松灵活的教育管理方式。实践中，要积极探索适应高校毕业生流动党员的活动形式，对其日常学习情况参加组织活动情况参与志愿活动情况获得表彰情况等考核项目进行综合考评，突出引导教育功能，细化具体考核要求，将考核结果作为高校毕业生流动党员评优的重要依据，从而强化教育管理效果......”。

6、“.....在校时各方面表现优异，很多都是学生干部，有着较强的组织协调能力，能较好地发挥先锋模范作用。毕业后他们在各行各业积极努力实现自己的人生理想，有的在非公有制企业中能力出众成为管理者，有的在创业团队中担任主要负责人，有的成为青年热衷追捧的行业达人或网络红人。他们在青年群体中有着较强的影响力，是新社会阶层的重要组成部分，因此要充分发挥这些高校毕业生流动党员的先锋模范作用，以使他们成为增强基层党组织号召力和战斗力的重要力量。各级各类人才服务机构要主动作为，做实做细高校毕业生流动党员管理工作，注重发现培养有意愿有能力能干事能担责的毕业生流动党员，主动吸纳他们参与切有利于团结基层党员群众的活动，并通过他们的影响力号召更多的高校毕业生流动党员坚持正确舆论引导积极参加社会救助投身奉献基层治理自觉增强党员意识和组织观念......”。

7、“.....党建活动开展困难是传统形式的线下组织生活方式不适应高校毕业生流动党员实际。在同管理机构的高校毕业生流动党员由于工作领域不同就业居住地分散，其工作生活节奏不同，相互之间接触不多，开展党日活动时间和内容不好统，加之缺少开展组织活动的场所，导致传统的线下组织生活不易开展。是部分流动人才党支部线上开展组织生活的经验不足。部分党务工作人员专业度不够缺乏组织线上活动的能力和经验，加之完全在线上开展组织生活没有相应的政策支撑，导致各流动人才党支部组织开展党员学习教育活动时，组织号召力不足约束力不强，部分高校毕业生流动党员以各种理由推脱不参加活动，影响了整个支部活动的严肃性。管理能力不足托管流动党员的服务机构管理着庞大的流动党员群体，普遍存在管理人员数量不足的问题。托管高校毕业生流动党员的工作因其管理对象的流动性较强，导致管理工作程序繁杂且重复性强......”。

8、“.....同时，由于历史原因，托管高校毕业生流动党员的服务机构从高校转接托管工作时间较短，工作流程还未完全理顺档案资料有待进步完善，加之有些管理人员经验不足水平有限，以及高校毕业生流动党员数量的不断增长，导致管理人员经常疲于应付层出不穷的具体问题，无法有效满足流动人才党员管理服务的新需求和新要求，难以全面深入地开展高校毕业生流动人才党员管理工作„‟。对高校毕业生流动党员管理工作的建议明确高校毕业生流动党员管理主体和责任高校毕业生流动党员党组织关系的转接过程中涉及个管理主体毕业生所在高校各级人才服务机构流动党员工作地或居住地所在党组织。因此，个管理主体要相互配合互相支持，明确各自的管理责任，共同做好流动党员的管理工作......”。

9、“.....根据中国共产党普通高等学校基层组织工作条例的规定，高校党组织应及时转接党员组织关系，加强对流动党员的管理和服务，做好毕业生党员出国学习党员组织关系和党籍管理工作。高校应落实相关职责，对本校历年转出党组织关系的学生党员进行全面排查，与党组织关系接收单位进行核对，查出失联党员，通过联系其入党介绍人班主任班干部重新建立聯系，最大限度地减少失联党员的数量。高校毕业生流动党员的特点年龄结构以青年为主，学历层次高笔者所调研的教育发展服务中心现有在册流动党员人，从年龄结构分布来看，高校毕业生流动党员主要以岁至岁的青年为主，占比达到了，详情如下岁及以下流动党员人，占比，岁至岁流动党员人，占比，岁至岁流动党员人，占比，岁至岁流动党员人，占比，岁及以上流动党员人，占比。从学历层次来看，高校毕业生流动党员普遍受教育程度较高，本科及以上学历层次人员占到了......”。