1、“.....把警示教育作为全面从严治党的有效举措，让广大党员干部防微杜渐警钟长鸣，远离腐败，做名廉洁白律的人民公仆。当前党员干部警示教育中存在的问题近年来，随着党风廉政建设和反腐败斗争工作的深入持续开展，各级各部门对党员干部警示教育工作普遍更加重视内容更加丰富成效更加明显。但是，部分单位仍然存在些问题，影响警示教育的深入开展和作用发挥。主要表现在警示教育的内容碎片化是内容随机，针对性不强。有的党组织对警示教育缺乏前瞻性，教育内容未能体现计划性和指导性有的仅仅是为了应付上级检查，内容选择比较随意有的只是在个别党员出现问题之后才仓促应对，内容针对性不强。是内容陈旧，鲜活度不够。调查发现，当前些党组织或干部教育培训机构的警示教育理论虚无知识枯燥，内容陈旧空洞乏味，缺乏震撼力和鲜活度，影响警示教育实际效果。是内容零碎，不系统全面。由于警示教育资源的开发和共享上存在定的不足......”。

2、“.....内容不系统全面，使教育效果有所削弱警示教育不僅在警醒，而且要示范，拓展警示教育的目标外延，抓好教育目标结合和融合。是警示教育要结合理想信念培育。不断增强对马克思主义的信仰，掌握马克思主义的世界观和方法论，深学深用习近平新时代中国特色社会主义。是警示教育要结合宗旨观念培养。要引导党员干部坚持群众路线，恪守为民宗旨，真正做到权为民所用，利为民所谋，时刻牢记公仆之心，不忘为民初心。警示教育的目标随意化是没有进行顶层设计。个别单位缺乏警示教育规划和具体措施，缺乏顶层设计，教育对象不明确层级不清晰，内容老生常谈形式千篇律。是没有坚持问题导向。有的单位没有坚持问题导向，存在为教育而教育的思想，未能做到有的放矢，没有真正解决党员干部存在的党风党性党纪突出问题和群众反映强烈的问题。是没有形成长效机制......”。

3、“.....缺乏齐抓共管领导垂范的长效体制机制，导致警示教育作用不能充分发挥，目标无法真正达到。加强党员干部警示教育实效性的路径加强警示教育的针对性。建立警示教育案例库，加强警示案例的整合，增强警示教育的切身感震撼力和影响力。既通过大案要案等开展普适性的教育和常规化提醒，也要通过特案对不同层级级别不同部门类别开展警示教育。借用身边人的身边事等反面典型警示在岗人员，实现警示教育内容与教育对象教育目标的无缝对接，增强警示教育的说服力和感染力。新时代加强党员干部警示教育的实效性研究论文原稿。创新教育方式多样性。在传统的理论宣教式心得体会式和电教观影式的警示教育静态方式外，增加体验式的说做方式，实现静态学习和动态体验联动。如在理论文件学习警示观影时辅之以对照反思谈体会，自查自纠写心得，角色扮演体验贪腐者的心路历程，或者算算贪腐的得失帐，经济账亲情账良心账等方式丰富警示教育活动......”。

4、“.....增强代入感和感染力，激发学习热情和教育效能。方面，通过警示理论教育警示教育大会民主生活会等专题教育，到廉政教育基地监狱等开展现场教学，旁听法院庭审等有组织有计划的开展直观明确的警示教育，让党员干部从理论上认识到贪腐的危害性。另方面，也可以通过加强廉政文化宣传，廉政文化上墙，廉政制度上墙等方式潜移默化的渗透廉政意识。如摆放廉政桌牌，定制廉政桌面屏保，张贴廉政名言警句，签订廉政承诺书等方式，把廉政教育渗透到日常工作中和环境中，达到润物无声的教育效果。在线下把廉政警示教育纳入民主生活会，支部当日等常规活动，定期开展廉政警示教育活动外，还应该充分利用互联网的优势，借势官方微博微信公众号等载体，发布和推送与党员干部息息相关的法律法规知识廉政廉洁榜样，贪腐违纪通报等，通过不断提醒形成廉洁惯性，从理论上认识到思想上认同，再到行为上认可，多管齐下营造浓厚的廉政氛围......”。

5、“.....促进教育效果精准化以案说。重案更重鉴，以案说就是通过专家学者对警示案例的剖析或者是受教育者对警示案例有目标的深入解析，把反面典型的教训说穿说透，从而达到更深层次的入脑入心。以案说纪，就是挺纪在前，树立党员干部纪在法前，纪严于法的意识，守住底线不越红线，不碰高压线以案说法，服刑人员现身说法，办案人员解法，专家学者释法，以案为鉴，多角度深入剖析以言代法，以权压法，培育法律至上的法治思维以案说德，通过案例中失德缺德的剖析强化党员干部明大德守公德，严私德，修好政德营造清廉政治生态以案说责，强化党员干部有权必有责，有责要担当，失责必追究的责任意识。以案说就是通过以案多解，深挖案件核心的原因拓宽案件警示辐射面，把值得警示的教训说清楚，讲透彻，真正达到走形走心再走行。方面，通过选好案说好理......”。

6、“.....警示教育并非让教育对象越害怕越畏惧就越好，因此可以选择寓教于乐，寓理于事的方式充分体现警示教育的人文关怀。另方面，通过心理剖析的方式避免警示教育走歪走斜。些党员干部在警示教育中会受到警示，但也出现钻研案例中的制度漏洞和贪腐经验转而强化侥幸心理和规避制度风险。还有些党员干部犯了小错微错，却因警示教育的震慑作用不敢认错甚至是变本加厉犯大错。这些就需要通过专业的心理引导，团体心理辅导深层次分析，真正发挥警示教育严管厚爱的作用。构建警示教育常态化机制。各级党组织要强化责任担当，通过民主生活会，主题党日，中心组学习等各类会议活动载体，通过摆问题辨是非，讲道理，找差距，充分发挥警示教育的警钟长鸣作用。纪检监委要强化监督责任，落实好监督执纪种形态，抓好组织推动，抓强督促落实，以警示促警醒，以教育促自觉。党员干部也要强化自我意识，加强自我修养，明大德，守公德，严私德......”。

7、“.....守好道德底线。警示教育是思想政治工作的重要方面，必须要久久为功，抓常抓长。警示教育要定期开展，把警示教育融入到日常的具体工作中，结合两学做教育，不忘初心，牢记使命主题教育以及其他教育相融合，加强警示教育的制度化设计警示教育要定点开展，在春节端午中秋等重要节点开展警示教育，在职务风险岗位开展相对应的警示提醒和警示教育警示教育要定位开展，在干部任前开展廉政教育，廉洁承诺，任中设立廉政档案，明确责任清单，在大案要案等典型案件发生后或者是本单位的典型案件后及时开展廉政警示教育，充分发挥警示教育查处案，警示批，教育片，整改方的作用警示教育的目标随意化是没有进行顶层设计。个别单位缺乏警示教育规划和具体措施，缺乏顶层设计，教育对象不明确层级不清晰，内容老生常谈形式千篇律。是没有坚持问题导向。有的单位没有坚持问题导向，存在为教育而教育的思想，未能做到有的放矢......”。

8、“.....是没有形成长效机制。些部门组织机构没有建立警示教育制度，缺乏齐抓共管领导垂范的长效体制机制，导致警示教育作用不能充分发挥，目标无法真正达到。加强党员干部警示教育实效性的路径加强警示教育的针对性。建立警示教育案例库，加强警示案例的整合，增强警示教育的切身感震撼力和影响力。既通过大案要案等开展普适性的教育和常规化提醒，也要通过特案对不同层级级别不同部门类别开展警示教育。借用身边人的身边事等反面典型警示在岗人员，实现警示教育内容与教育对象教育目标的无缝对接，增强警示教育的说服力和感染力警示教育不僅在警醒，而且要示范，拓展警示教育的目标外延，抓好教育目标结合和融合。是警示教育要结合理想信念培育。不断增强对马克思主义的信仰，掌握马克思主义的世界观和方法论，深学深用习近平新时代中国特色社会主义。是警示教育要结合宗旨观念培养......”。

9、“.....恪守为民宗旨，真正做到权为民所用，利为民所谋，时刻牢记公仆之心，不忘为民初心。警示教育是全面从严治党的有效举措党要管党从严治党，党培养出来的党员干部是否可靠，事关党和国家的前途命运，事关我们的共产主义事业和伟大民族复兴梦能否得以实现，因此，对党员干部开展警示教育，是全面从严治党的有力举措。改革开放十多年来，我们的经济科技文化飞速发展，物质文明与精神文明比翼齐飞，党员干部在物质生活空前提升的时代受到了极大的诱惑，同时还面临着多元多样多变的意识形态冲击。因此，只有不断加强党员干部警示教育，把警示教育作为全面从严治党的有效举措，让广大党员干部防微杜渐警钟长鸣，远离腐败，做名廉洁白律的人民公仆。当前党员干部警示教育中存在的问题近年来，随着党风廉政建设和反腐败斗争工作的深入持续开展，各级各部门对党员干部警示教育工作普遍更加重视内容更加丰富成效更加明显。但是......”。