1、“.....巩固社会主义意识形态阵地。自觉把社会主义核心价值观作为自己的价值追求，做到内化于心，外化于行。第，学生的家庭环境和教育背景各不相同，在各个方面都存在差异性，教师应该针对不同的学生采取不同的教育方法，坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点与群众利益的交汇点，做到贴近性对象化接地气。第，施教者应该创新教学方法，采用些幽默风趣的学生喜爱的方式，这样学生在娱乐的同时也会潜移默化的接受社会主义核心价值观的感染和熏陶，从而树立正确的价值观。第，教师应该注重社会主义核心价值观的实效性。般来说，教师在思想政治教育课上只是味地理论灌输，缺乏与学生的互动性和对学生价值观的了解......”。

2、“.....高校社会主义核心价值观的实践性研究论文原稿。高校形式主义的宣传对大学生社会主义核心价值观的影响高校工作者承载着教书育人的任务，而最主要的任务是育人，教人怎样做人，做个有道德的人，加强德育教育。思想政治教育课，是大学生更好地认识和了解社会主义核心价值观的重要手段。但是，近些年，有的高校搞形式主义，表面上大力宣传，有领导来检查了，赶紧在校园贴标语，给人种非常重视的感觉，同学们则每天都在背社会主义核心价值观以防被抽查，课上老师只是单方面的向学生讲解，根本不考虑学生有没有理解或者是内化为自己的价值观外化为行为同时，教育工作者只注重理论灌输......”。

3、“.....他们更喜欢老师用些新颖的有趣的方式给他们传授知识，喜欢在社会实践中培养和提升自己的思想道德素质，通过实践活动受到感染和教育，从而树立正确的价值观。增强社会主义核心价值观的实效性对于学生来说，学生要认识到自己在教育工作中处于主体地位，学生的价值观体现着思想教育工作者的成败。大学生是国家的希望，承载着中华民族伟大复兴的历史重任。在面对各种外来文化时，坚决抵制不良文化的入侵和影响，选择正确的思想观念。当个人利益和集体利益发生冲突时，自觉维护集体利益。改革开放年来，信息技术蓬勃发展，网络给我们提供了发表言论的平台，作为名大学生，我们接受的是高等教育......”。

4、“.....网络虽然具有开放性，但是我们也不能随意胡乱评论，应当自觉遵守法律法规。关键词高校社会主义核心价值观条件内涵现状社会主义核心价值观产生的条件国内背景社会主义核心价值观是在改革开放的时代背景下提出的，它是马克思主义中国化在改革开放时期的理论成果。党的十大提出了践行社会主义核心价值观以及主要内容，習近平总书记在十大报告中强调，要培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观对个人社会和国家具有导向作用。改革开放几十年来，随着经济的发展，人们的价值观受到各种思潮的影响，尤其是青年学生，容易受到些外在的低俗腐朽思想的影响，例如，宁愿坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车上笑......”。

5、“.....这些低俗的思想已经慢慢地侵蚀着大学生原有的价值观，影响着他们的生活方式和交往方式。以前人们看到摔倒的人会毫不犹豫地扶起来，但是现在，扶不扶成了人们所困扰的问题，在公交车上到底该不该让座等这些社会现象，使得人们在处理这些问题的时候经常遭到道德绑架。改革开放以来，电子信息技术快速发展，我们的生活到处都充斥着电子产品，网络文化潜移默化地影响着我们。由于对网络的监管不力，人们在网络上随意发言，自由表达，时间久了导致人们的价值观发生了偏移。为了纠正人们的思想观念，使之形成正确的价值观，则需要个正确的理论社会主义核心价值观来指导......”。

6、“.....而最主要的任务是育人，教人怎样做人，做个有道德的人，加强德育教育。思想政治教育课，是大学生更好地认识和了解社会主义核心价值观的重要手段。但是，近些年，有的高校搞形式主义，表面上大力宣传，有领导来检查了，赶紧在校园贴标语，给人种非常重视的感觉，同学们则每天都在背社会主义核心价值观以防被抽查，课上老师只是单方面的向学生讲解，根本不考虑学生有没有理解或者是内化为自己的价值观外化为行为同时，教育工作者只注重理论灌输，缺乏实践性。思想政治教育课对有的学生来说是枯燥的，他们更喜欢老师用些新颖的有趣的方式给他们传授知识，喜欢在社会实践中培养和提升自己的思想道德素质，通过实践活动受到感染和教育......”。

7、“.....增强社会主义核心价值观的实效性对于学生来说，学生要认识到自己在教育工作中处于主体地位，学生的价值观体现着思想教育工作者的成败。大学生是国家的希望，承载着中华民族伟大复兴的历史重任。在面对各种外来文化时，坚决抵制不良文化的入侵和影响，选择正确的思想观念。当个人利益和集体利益发生冲突时，自觉维护集体利益。改革开放年来，信息技术蓬勃发展，网络给我们提供了发表言论的平台，作为名大学生，我们接受的是高等教育，应时刻注意自己的言行，网络虽然具有开放性，但是我们也不能随意胡乱评论，应当自觉遵守法律法规。高校社会主义核心价值观的实践性研究论文原稿。对于教育工作者来说，第......”。

8、“.....学生对知识的认知主要来自于教师的讲授，教师在这过程中起着表率作用。只有教师的马克思主义科学世界观和方法论水平得到提升，才能增强马克思主义与思想政治教育的实效性，巩固社会主义意识形态阵地。自觉把社会主义核心价值观作为自己的价值追求，做到内化于心，外化于行。第，学生的家庭环境和教育背景各不相同，在各个方面都存在差异性，教师应该针对不同的学生采取不同的教育方法，坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点与群众利益的交汇点，做到贴近性对象化接地气。第，施教者应该创新教学方法，采用些幽默风趣的学生喜爱的方式......”。

9、“.....从而树立正确的价值观。第，教师应该注重社会主义核心价值观的实效性。般来说，教师在思想政治教育课上只是味地理论灌输，缺乏与学生的互动性和对学生价值观的了解。所以教师在理论灌输的同时还需注重社会主义核心价值观的实效性。自由平等公正法治，它是对建设美好社会的诉求。自由指的是人的自由即生存和发展的自由。平等指的是在法律方面，人人平等。公正即社会公平和正义。法治即依法治国，它是制度保证。富强民主文明和谐，它是国家层面的价值目标。富强则是国富民强，是实现中华民族伟大复兴和人民幸福的物质基础。民主则指人民民主，它是政治保证。高校社会主义核心价值观的实践性研究论文原稿。学生自身安于现状......”。